幼儿园保教工作细则.pdf

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1、普大庄幼儿园保教工作计划普大庄幼儿园保教工作计划一、为了深入贯彻幼儿园工作规程、幼儿园教育指导纲要,增强幼儿园一日活动的科学性,促进幼儿身心和-谐地发展,特制定本细则;二、幼儿园一日活动是实施幼儿园保育教育的主要途径,是每日保教活动的总和,可以相对划分为生活、运动、游戏、学习等活动,是幼儿和保教人员共同经历的、家长参与的活动过程三、幼儿园一日活动保教常规行为细则以下简称细则是在幼儿园一日活动中各类人员遵循的基本的、具体的行为要求和规则;四、我园从实际出发制定本细则,为幼儿的发展创设良好的一日活动环境与条件,确保幼儿在幼儿园一日活动进程中持续、健康、和-谐成长;五、幼儿园一日活动应尊重幼儿人格与

2、权利,尊重发展规律,关注生命需要,关注个别差异,保教并重,为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境,满足他们多方面发展的需要,使他们在快乐的童年生活中获得有益于身心发展的经验,为幼儿一生的发展打好基矗第二部分一日活动的基本要求与行为细则一、生活活动指满足幼儿生命基本需要的活动,具有发展幼儿生活自理、与人交往、自我保护等能力,培养规则意识和健康生活习惯的作用;生活活动包括：入园、盥洗、饮水、入厕、离园等环节;一基本要求1.根据幼儿生理和心理发展的需要,建立科学的一日生活常规,既有利于形成集体生活秩序,又满足幼儿个别的合理需要,不强求一律、整齐划一;引导、支持和鼓励幼儿,参与生活规则的建立;2.组织和

3、指导幼儿的生活活动时,要进行充分的预设和准备,减少不必要的等待现象,避免隐和显性的时间浪费;要满足幼儿受保护的需要和独立的需要,避免包办代替;3.确保幼儿生活活动安全;有处理突发事件的应对措施;二行为细则1入园环节：1 幼儿按要求带齐当日所需的生活和学习用品;着装整洁舒适,便于活动;按时、愉快入园,有礼貌地向老师、同伴问好;愿意接受晨检,身体不适能告诉保健老师;主动参加晨间活动2 教师主动、热情、礼貌地迎候幼儿和家长;观察幼儿身体、情绪和精神面貌;查看幼儿的晨检牌,是否携带不安全物品,是否按要求带齐当日所需用品;有针对性地向家长了解幼儿情况;清点幼儿出勤情况,并做好记录;及时与未到园幼儿的家长

4、取得联系,了解原因;组织幼儿开展观察、劳动、值日、自主活动等;清点幼儿出勤情况,并做好记录;及时与未到园幼儿的家长取得联系,了解原因;3 保健员做好晨检,时间：日托早上入园时;要求：一摸：摸幼儿额头、颈部和手心有无发热;二看：幼儿精神和面色是否正常,有无流涕、流泪、结膜充血、身上有无皮疹、咽部是否充血,体表有无伤痕;三问：问幼儿在家的饮食、睡眠、大小便等一般情况及有无传染病接触史;四查：查幼儿是否携带有不安全物品;五防：传染病流行季节,应重点检查有无传染病接触史及早期症状和体征;晨检中发现幼儿有传染病或其它疾病表现时,通知家长带到医院检查、治疗;在晨检基础上,向幼儿发放晨检牌,向健康幼儿、服药

5、幼儿、待观察的幼儿发放不同的晨检牌,由幼儿或家长带回班级;检查家长填写的委托服药登记表,并核对药品;药物必须由保健医生妥善保管在保健室内幼儿拿不到的地方;做好晨检记录;4 保育员开窗通风,保持空气流通;根据季节提前做好防寒保暖、防暑降温工作;室内外清洁做到“六净”：地面、桌椅、门窗、玩具柜、黑板、口杯架、毛巾架,保持整洁;做好当日餐巾、口杯、洗脸巾的消毒工作,口杯、洗脸巾定位使用;准备好当日足量的、安全的饮用水 400-600 毫升/人.日;5 家长按要求帮助幼儿带齐当日所需的生活和学习用品,确保幼儿不带危险物品到园;按时护送幼儿入园,主动让幼儿接受保健人员的晨间检查;与老师交接接送卡后方可离

6、园;若需委托幼儿园喂药,应主动填写好委托服药登记表服药者姓名、性别、年龄、班级、药品名称、服药计量、服药方法 交保健人员;主动向保健人员和当班教师报告幼儿的特殊情况,尤其是身体的不适;2、饮水环节1 幼儿愿意定时饮水;需要时会主动取水喝;不喝生水,喝水时不说笑,不边走边喝水;剧烈运动后稍做休息再喝水;用个人专用口杯喝水,口杯用后放回固定的地方,杯口朝上;正确取水,不浪费水;2 教师运动后、上下午各组织一次集体饮水,提醒并允许幼儿随时喝水;观察幼儿饮水量,保证幼儿日饮水量达 400600 毫升以上;指导幼儿安全有序地取水;3 保育员提醒、帮助幼儿正确取水和取放口杯;引导和帮助幼儿按需饮水;提醒有

7、特殊需要的幼儿多饮水;保温桶每天清洗,幼儿个人专用饮水杯每天清洗并消毒一次;3.盥洗环节：1 幼儿随时保持手、脸清洁;饭前便后、手脏时会自觉洗手;正确洗手：卷衣袖;双手向下把手淋湿;抹肥皂;搓手心、手背、手指、手缝、手腕;冲洗净肥皂水;关好水笼头,在水槽里把手甩干,用自己的毛巾将手擦干;会使用水龙头,用小流水洗手,保持地面、服饰干爽;2 教师组织幼儿有序地盥洗;指导幼儿正确盥洗;将正确的盥洗方法、爱清洁、节约用水等教育用图示、图像、简单文字、童谣等简明形象的方式,呈现在幼儿盥洗处,并提醒幼儿遵守;3 保育员做好盥洗准备,保证幼儿用肥皂、流动水洗手,用消毒毛巾洗脸;保证幼儿衣着的清洁干爽;4、入

8、厕环节1 幼儿活动细则逐渐学会能自理大小便,解便入坑;解便时不弄湿自己和同伴的衣裤,便后会整理服装;便后会用手纸自前向后擦屁股,并用肥皂洗手液流水洗手;不在厕所逗留;大、小便有异常情况能主动告诉教师和保育员;2 教师活动细则指导幼儿正确使用便纸,提醒或帮助幼儿整理好衣裤,便后洗手;不限制幼儿入厕次数;提醒容易遗尿的幼儿解便;3 保育员活动细则准备好肥皂洗手液,督促幼儿便后流水洗手;准备好卫生纸,方便幼儿随时取用;观察幼儿大便情况;发现异常,及时与家长联系并作好记录;帮助有困难的幼儿擦屁股,整理服装;及时为遗尿的幼儿更换和清洗衣、裤;保持厕所清洁通风,随时清洗、消毒,做到清洁、无异味;提倡幼儿使

9、用蹲式厕所;5.离园环节1 幼儿活动细则愉快离园,主动使用礼貌用语向老师说再见;注意安全,不跟陌生人走;收拾好自己的生活和学习用品;与家长交流当日在幼儿园的生活及活动情况;2 教师活动细则稳定幼儿情绪,安排适宜的离园前活动;或与幼儿进行简短谈话,小结当日活动情况;或交代次日活动准备和要求;或组织幼儿开展小型安静的自选活动等;提醒幼儿有礼貌地向教师和小朋友告别;组织幼儿检查、收拾好自己的生活和学习用品;检查幼儿服装穿戴是否整洁适宜;根据需要用小黑板、便条、家园栏等方式向家长介绍幼儿当日在园情况或通知有关事宜;严格确认接幼儿的家长,遇有陌生人来接,必须进行电话或其他可信方式的相关确认;注意观察幼儿

10、是否跟随家长离园;做好个别特殊幼儿的交接;如：生病的幼儿和当天表现异样的幼儿,应向家长详述幼儿在园的生活及活动情况,提出希望得到家长配合与支持的要求和具体方法;当幼儿在园内发生特殊的突发事件时,教师必须在第一时间内主动与家长联系,客观地汇报幼儿的相关情况,积极主动地争取得到家长的理解与配合,并向学校分管领导汇报;保留好相关资料,做好相关记录,认真地妥善处理善后事宜;待所有幼儿离园后,再作好次日各项活动的准备;3 保健老师活动细则在幼儿离园时,向半日健康观察中有问题的个别幼儿家长,重点、扼要、客观地汇报该幼儿的相关情况,积极主动地争取得到家长的理解与配合,保留好相关资料,做好相关记录;做好健康教育知识宣传;4 保育员活动细则清理幼儿衣物用品,做好幼儿离园的准备工作;主动与个别特殊幼儿家长交流当日该幼儿在园的一日生活,汇报护理情况,争取得到家长的理解、支持与配合;待幼儿完全离开活动室后开始做活动室清洁,及时清除垃圾、污物;清洁用具如扫帚、拖布、抹布等要专用,拖布、抹布每次用后要及时清洁、消毒,干燥保存;协助教师作好次日各项活动准备;坚持每天用紫外线对活动室、消毒一次,消毒时要确定室内无幼儿,关好门窗;并做好记录;2017 年 9 月 6 日