2015年师徒结对考核方案.pdf

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1、2014-2015 学年新城小学师徒结对考核方案教师的专业成长是学校持续发展的不竭动力。教师的专业成长是学校持续发展的不竭动力。为加强我校师资队伍建设，为加强我校师资队伍建设，提高教师的教学业务提高教师的教学业务水平和教育能力，提高我校的教育教学品味，同时充分发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带水平和教育能力，提高我校的教育教学品味，同时充分发挥学科带头人和骨干教师的传、帮、带作用，积极促进青年教师成长，加速把青年教师培养锻炼成为优秀教师及骨干教师作用，积极促进青年教师成长，加速把青年教师培养锻炼成为优秀教师及骨干教师,我校于我校于 20142014年年 9 9 月组建了新一批师徒结对月组建了

2、新一批师徒结对.根据年初制定的计划，现对新城小学师徒结对工作进行全面考核，根据年初制定的计划，现对新城小学师徒结对工作进行全面考核，考核方案如下考核方案如下:一、考核对象语文：曾卉、吴涵语文：曾卉、吴涵、王琛、刘洋、王琛、刘洋英语：刘多英语：刘多音乐：米婷音乐：米婷科学：杨艳科学：杨艳体育：李哲、罗定体育：李哲、罗定二、考核组成员组长：林娜组长：林娜组员：刘芳敏、许海燕、李风华、张芬、李倩、张春、高敏、刘智芹、杨娟、严警、祝红艳、组员：刘芳敏、许海燕、李风华、张芬、李倩、张春、高敏、刘智芹、杨娟、严警、祝红艳、项芳、吴承红、曾琪、胡文平、杨光辉、祝志平项芳、吴承红、曾琪、胡文平、杨光辉、祝志平

3、三、考核内容1.1.师徒双方填写好考核自评表（师徒分开填写）师徒双方填写好考核自评表（师徒分开填写）2 2。徒弟执教汇报课（评委教师填写）。徒弟执教汇报课（评委教师填写）注：请各位徒弟教师于本周二上交考核课课题和执教班级，教师处统一安排听课评委注：请各位徒弟教师于本周二上交考核课课题和执教班级，教师处统一安排听课评委.执教教师执教教师刘洋刘洋执教时间执教时间Fu32334 7E4EFu32334 7E4E 繎繎27338 6ACA27338 6ACA 櫊櫊23320 5B1823320 5B18 嬘嬘 R R6 6 月月 4 4 日第二节日第二节曾卉曾卉吴寒吴寒王琛王琛6 6 月月 5 5 日

4、第二节日第二节6 6 月月 5 5 日第一节日第一节6 6 月月 3 3 日第一节日第一节二（二（4 4）班）班二二(1(1）班）班二（二（3 3）班）班刘丹刘丹杨娟杨娟徐秀莲徐秀莲刘智琴刘智琴肖玲肖玲高敏高敏执教地点执教地点五（五（1 1）班）班评委教师评委教师张前进李倩张前进李倩米婷米婷6 6 月月 3 3 日第四节日第四节三（三（3 3）班）班28678 700628678 7006 瀆瀆938501 9665938501 9665 陥陥qqHqqH滕芳春滕芳春王冲王冲刘多刘多杨艳杨艳李哲李哲罗定罗定6 6 月月 3 3 日第二节日第二节6 6 月月 3 3 日第四节日第四节6 6 月月

5、 1111 日第五节日第五节6 6 月月 1010 日第三节日第三节五（五（2)2)班班三（三（1)1)班班五（五（5 5）班）班四四(5)(5)班班吕静吕静张芬张芬张仲杞张仲杞刘方敏刘方敏张春张春袁学兵袁学兵祝志平祝志平罗欢罗欢20142014 至至 20152015 师徒结对工作考核表（师傅填写）师徒结对工作考核表（师傅填写）,mM28316 6E9C,mM28316 6E9C 溜溜 27869 6CDD27869 6CDD 泝泝 23936 5D8023936 5D80 嶀嶀 25999 658F25999 658F 斏斏姓名学科徒弟姓名学科徒弟考核内容每月听徒弟上课并作点评完成情况记载

6、考核结果为徒弟上示范课情况对徒弟指导备课、修改教案情况指导徒弟撰写教学反思、科研指导等情况20142014 至至 20152015 徒弟成长记录册（徒弟填写）徒弟成长记录册（徒弟填写）姓名学科师傅姓名学科师傅考核内容每月听师傅上课并作笔记完成情况记载考核结果教学公开课情况学习收获(一年以来在师傅处所学所感）疑难解答26615 67F7柷 s）3091078BE 碾34567 8707蜇 F367158F6B 轫（向师傅提出自己在上课过程中的一些疑惑）2014 至 2015 新城小学师徒结对徒弟上课考核细则教师科目评价对象评价项目班级课题评价要素授课时间得分参考分值徒弟教学目标符合课标、教材要求

7、，符合学符合课标、教材要求，符合学生实际目标分层设置，明确、生实际目标分层设置，明确、8具体、恰当。具体、恰当。教学内容39925 9BF539925 9BF5 鯵鯵 38947 982338947 982310頣頣 28847 70AF28847 70AF 炯炯 424382 5F3E424382 5F3E弾弾 30017 754130017 7541 畁畁 F F分量适中，针对性强，有一定分量适中，针对性强，有一定开放性开放性,重点突出，难易分散，重点突出，难易分散，适合学生主体发展，挖掘教育适合学生主体发展，挖掘教育因素，引发创新思维。因素，引发创新思维。教学结构教路清晰，时间、内容、活动教路清晰，时间、内容、活动形式安排恰当。形式安排恰当。环环相扣，环环相扣，过过渡自然渡自然,每环节都有明确目标。每环节都有明确目标。教学方法善于运用启发式教学，能调动善于运用启发式教学，能调动学生参与学习活动。学生参与学习活动。多法结合多法结合,灵活应用，能使不同层次学生灵活应用，能使不同层次学生都能得到发展。都能得到发展。基本技能课件制作美观、恰当、实用，课件制作美观、恰当、实用，符合学生年龄特点，能灵活运符合学生年龄特点，能灵活运用现代化教学手段进行演示、用现代化教学手段进行演示、操作熟练，效果良好。操作熟练，效果良好。总分363610