概述幼儿园《小熊让路》教案设计.pdf

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1、幼儿园幼儿园?小熊让路小熊让路?教案设计教案设计?小熊让路?是一个以相互谦让为主题的幼儿园故事，想要有好的学习气氛就要有好的教案，下面是我为大家整理的?小熊让路?的教案设计，希望对你们有帮助。?小熊让路?教案设计一活动目标1、理解故事的内容，能看图讲述故事。2、学习理解动词：跳、淌、爬。3、培养幼儿相互关爱、相互谦让的良好品德。教学的重点、难点1 重点是让幼儿理解故事的内容，知道相互关爱，相互谦让的道理。2 难点是理解大狮子是用什么方法让小熊觉得难为情。活动过程1、出示小熊图，引起幼儿的兴趣。19今天来了一位小客人，你们觉得它是只什么样的熊?到底是只什么样的熊呢?我们一起来听故事?小熊让路?。

2、2、教师讲述故事，帮助幼儿理解故事的内容。1 师讲述故事的前半局部讲到狮子点了点头，让幼儿初步感知小熊的霸道：故事里有谁?2 师：到底是只什么样的熊?故事里发生了一件什么事情?3 师讲述故事的后半局部，设问：“大狮子到底会想一个什么方法呢?一起来听一听。4 讲故事的后半局部。5 大狮子想的是什么方法?小熊为什么这次没有让大狮子让路?15 师：小熊为什么会脸红?16 师：小熊后来变的怎么样了?3、情感教育。1 师：如果你是这只小熊，你碰到这些小动物你会怎么做?2 师：你喜欢故事中的小熊吗?为什么?3 师：请你帮助这个故事取一个好听的名字。294 师：学了这个故事后，你应怎样对待你的朋友?5 师总

3、结：我们要做个相互关爱，相互谦让的好孩子4、引导幼儿看图讲述故事。胖胖的小熊、大眼睛的熊、睡懒觉的熊。幼：小动物在一起玩的故事。幼：故事里有小熊、小兔、小羊、小猴、大狮子幼：故事里讲了小熊不给小兔、小羊、小猴让路，后来大狮子想方法让小熊让路了。幼：小东西，快给我让路。幼：小熊很坏。小兔从路旁的草丛中爬了过去。幼：小羊一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。幼：小猴很远就爬到了路旁的小树上幼：小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。幼：大狮子的方法好的。39幼：大狮子走到小熊跟前，站在路边说：“小熊，你先过去吧!幼：小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮

4、子先走。附故事：小熊让路小熊长得胖胖的，力气很大很大。小熊在路上走，前面来了小兔。它站在路中间，大声说：小东西，快给我让路!小兔怕小熊，只好从路旁的草丛中爬了过去。不一会儿，小羊从前面走来。小熊又往路中间一站：“小家伙，快给我让路!小羊害怕了，它一声不响地从路边的水沟中蹚了过去。小猴呢，它更害怕小熊，很远就爬到了路旁的小树上。小熊多得意：“哼，我的力气大，谁都怕我!小兔、小羊和小猴，一起去找大狮子，请大狮子来治小熊。大狮子笑了笑，点了点头。大狮子走在前面，小兔、小羊和小猴跟在后面。49小熊看见大狮子走过来.心想：这可不得了，我得赶快让路，它站在小路旁，请大狮子先走。大狮子走到小熊跟前，站在路边

5、说：“小熊，你先过去吧!小兔、小羊和小猴听了，都愣住啦：大狮子也怕小熊啊!小熊低着头，不好意思地从大狮子身边走过去打着以后，小熊看见小兔、小羊、小猴来了，马上站在路旁，让它们先过。这下，小兔、小羊、小猴明白了，大家都说：“大狮子真有方法，小熊变得有礼貌啦!?小熊让路?教案设计二活动目标：1、学习故事，懂得谦让的道理。2、愿意与人分享。活动准备：1、幼儿用书：?小熊让路?。2、每个幼儿带一样自己最喜欢的玩具或其他物品。593、幼儿分组，每组一块小鸡蛋糕、一把小塑料刀，一个盘子。活动过程：一、幼儿欣赏故事，了解谦让的道理。1.幼儿看幼儿用书?小熊让路?的画面，引出话题。教师：画面中有谁?发生了一件

6、什么事呢?2.教师讲述故事?小熊让路?。3.教师：为什么说小熊变得懂事了呢?如果你是小熊，你会怎么做呢?4.教师小结：我们要学会谦让。二、迁移日常生活经历，引导幼儿谦让。教师：请小朋友想一想，我们在什么地方会觉得比较拥挤?拥挤时可以怎么做,让自己和别人都感到舒服?当我们有了好玩、好吃的东西能不能让别人也玩到、吃到?三、学会分享，体验和练习分享行为。1.幼儿拿出自己的玩具或其他物品，相互交换和分享。2.教师根据幼儿活动的情况给予指导。如：请语言表达顺畅的幼儿进展示范讲述。也可询问个别幼儿与那些幼儿进展了交换、分享，是怎么说的，等等。69?小熊让路?教案设计三活动目标引导幼儿理解故事内容，知道相互

7、关爱，相互谦让的道理。学习理解词语：得意、不好意思、趟。培养幼儿谦让、友好、不以大欺小、知错就改的品质。活动过程1、出示小熊，引起幼儿的兴趣师：今天来了一位小客人，你们看它长得什么样?它到底是只什么样的小熊呢?我们一起来听听故事?小熊让路?。2、第一遍讲述从开头讲到“点了点头提问：1、故事的名字?2、故事里面都有谁?出示动物图片3、听了这个故事，你还喜欢这只小熊吗?那小熊这样对待小动物到底对不对呢?我们把故事再听一遍。793、第一遍讲述从开头讲到“点了点头提问：1、小熊是怎样对待小兔的?小兔是从什么地方过去的?它为什么不从路上走?2、小熊是怎样对待小羊的?小羊是从什么地方过去的?是怎么过去的?理解趟，请幼儿模仿它为什么不从路上走?3、小猴是从什么地方过去的?它为什么不从路上走?4、小动物们都这么害怕小熊，小熊觉得怎么样?理解得意5、小动物们请谁来帮助呢?如果你是大狮子你会怎样做呢?4、大狮子到底会想一个什么方法呢我们一起听一听。讲述故事后一半提问：1、大狮子害怕小熊吗?它是怎样做的?2、小熊觉得怎么样?理解词：不好意思它为什么会不好意思?因为小熊对待小动物很凶，以大欺小，而大狮子对它却很友好、谦让895、完整讲述提问：你喜欢后来的小熊吗?为什么?6、联系实际，拓展话题听了这个故事后，你应该怎样对待自己的朋友呢?99