第三部分 稳态与环境 专题十二 生命活动的调节(考点1-3(2021整理).pdf

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1、本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用第三局部第三局部稳态与环境稳态与环境专题十二专题十二生命活动的调节生命活动的调节考纲解读考纲解读考纲内容及能力要求一、动物生命活动的调节1人体神经调节的结构根底和调节过程 2神经冲动的产生和传导3人脑的高级功能 I4动物激素的调节5动物激素在生产中的应用二、植物的激素调节6植物生长素的发现和作用7其他植物激素 I8植物激素的应用三、实验：9探究植物生长调节剂对扦插枝条生根的作用考向定位1反射弧各结构功能的实验验证分析2兴奋在神经纤维和神经元之间传递方向的探究3神经冲动传导的生理变化4神经系统分级调节的表达5动物激素生理作用的实验探究与分析6相

2、关激素间作用的分析判断7探究胚芽鞘尖端的生理作用及生长素的极性运输8生长素生理作用的两重性及其实践应用9探究生长素对生物器官作用的最适浓度10乙烯生理作用的实验探究考点考点 1 1通过神经系统的调节通过神经系统的调节根底知识自主疏理根底知识自主疏理1神经调节的结构根底和反射1传入神经2传出神经3。1结构根底反射弧：2根本方式：反射2兴奋的传导4后，由相1兴奋：是指动物体或人体内的某些组织如神经组织或细胞5变为显著6的过程。对2兴奋在神经纤维上的传导7；静息电位：神经纤维未受刺激时，细胞膜内外电位是8；兴奋的产生：当神经纤维某一部位受到刺激时，细胞膜内外电位是3兴奋在神经元之间的传递9；突触的结

3、构：突触前膜、突触间隙、10。特点：3神经系统的分级调节：各级神经中枢功能不同，彼此之间相互联系、相互调控。11、学习、124人脑的高级功能：感知外部世界；控制机体的反射活动，具有13等方面的高级功能。和版本差异的内容版本差异的内容5大脑皮层有关功能区的划分(浙江科技版浙江科技版)精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用14，又称“第一运动区，般支配对侧运动。(1)躯体运动中枢位于15，一般支配对侧感觉。(2)躯体感觉中枢位于16区)、17区)、(3)言语区：人类所特有，分为“书写中枢(“说话中枢(18区)、19区)。“听话中枢(“阅读中枢(6大脑皮层运动区

4、和感觉区与躯体各局部的关系(浙江科技版浙江科技版)B 运动区特点：20的关系代表区的位置与躯体各局部的位置呈21程度有关代表区范围的大小与躯体的大小无关，而与躯体运动的1感受器2神经中枢3效应器4感受外界刺激5静止状态6活泼状态7校对：8外负内正9突触后膜10单向传递11语言12记忆13思维14中央前外正内负15中央后回16w17S18H19V20倒置21精细复杂回自主检测过关自主检测过关1(08 北京西城模拟)反射和反射弧的关系是完成反射活动所用的时间决定于反射弧的长度B反射活动的完成不需通过反射弧来完成只要反射弧完整,必然出现反射活D反射弧是完成反射的神经冲动传导路径2(08 盐城抽样)小

5、儿麻痹症是由于病毒侵染了位于脊髓的传出神经元的细胞体，而传入神经元及神经中枢未受到侵染，所以严重的小儿麻痹症患者会表现出下肢A能运动，对刺激有感觉B运动障碍，对刺激有感觉C能运动，对刺激无感觉D运动障碍，对刺激无感觉3 08 江苏淮安模拟 以下图示意一个反射弧的结构。就此图分析下面的说法不正确的 A直接刺激肌肉可以引起其兴奋收缩，但不能在g、f、e 处检测到膜电位变化B刺激皮肤引起肌肉收缩时，可在e、f、g处检测到膜电位变化C假设 g 以下处受损，针刺皮肤能够在f 处检测到膜电位变化D假设 f 处受损，针刺皮肤能在肌肉处检测到膜电位变化4 08 南通一调以下关于兴奋传导的表达，正确的选项是 A

6、神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相反 B突触小体可完成“电信号化学信号电信号的转变 C兴奋在神经元之间传递的方向与突触小泡移动的方向相同精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用D神经递质作用于突触后膜，只能使突触后膜产生兴奋5 08 淮安模拟以下图表示三个神经元及其联系。其中“表示从树突到胞体，再到轴突及末梢即一个完整的神经元模式，为了研究兴奋在一个神经元上的传导方向和在神经元间的传递方向，进行了相关实验。联系图解答复以下问题：1假设代表小腿上的感受器，代表神经支配的小腿肌肉，那么称为_，能代表反射弧的结构为用图中序号表示_。2刺激图中 b 点，那

7、么 b 点发生的膜电位变化是_，图中_点可发生兴奋。3假设刺激 d 点，图中_点可发生兴奋；4由图中可看出一个神经元的突触小体与下一个神经元的_相接触而形成突触，图中共有突触_个。5由此说明：兴奋在一个神经元上的传导是_ _。兴奋在两个神经元间的传递是_ _，其原因是_ _。1D解析：反射弧是完成反射活动的结构根底。2B解析：传入神经元及神经中枢未受到侵染，刺激能传到中枢处理，对刺激有感觉；传出神经元受损，效应器肌肉没有应答，运动障碍。3D解析：f 处受损，反射弧结构不完整，针刺皮肤，刺激不能传到肌肉。4C解析：神经纤维内部局部电流的方向与兴奋传导的方向相同，突触完成信号的传递过程，神经递质可

8、使突触后膜产生兴奋或抑制。5答案：1神经中枢；2由外正内负变成外负内正；abedc3edc4轴突或细胞体；35双向的；单向的；神经递质只能由上一个神经元突触小体的突触前膜释放作用于突触后膜。考点详解及类型讲解考点详解及类型讲解一、神经元、反射和反射弧1.反射：是神经调节的根本方式。分为条件反射和非条件反射，两类反射比拟如下：种类非条件反射条件反射概念生来就有的，先天性的反射通过学习获得的，后天性的反射信号具体的事物直接刺激引起的反响具体事物的信号刺激引起的反响不经过大脑皮层 皮层下中枢的功神经中枢一般经过大脑皮层能反射弧及神经联系永久、固定，反反射弧及神经联系暂时、可变，反射易消退，神经联系射

9、不消退需强化是生存的根本保证扩大适应环境的能力适应能力只适应固定不变的环境具有预见性举例缩手反射谈虎色变条件反射的形成必须以非条件反射为根底，将无关刺激和非条件刺激屡次结合，联系使无关刺激转化成条件刺激而形成。条件反射应不断用非条件刺激强化才能稳定，否那么将不断减弱甚至消退2反射弧：精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用组成及功能反射弧只有保持完整，才能完成反射活动。组成反射弧的任何局部受到损伤，反射活动都不能完成。问题探究：问题探究：1反射有哪些类型，其反射弧有何特点？反射有非条件反射和条件反射两种类型；非条件反射的反射弧是固定的，条件反射的反射弧是暂时

10、的，易消退。二、兴奋的传导和传递1组成2概念区别神经元、神经纤维和神经：神经元即神经细胞，由突起和细胞体两局部组成，突起分树突和轴突两种。神经纤维是指神经元的轴突包括套在轴突外面的髓鞘或感觉神经元的长树突。许多神经由神经纤维集结成束，外面包裹着结缔组织膜，就成为一条神经。电传导1过程静息电位动作电位图形实质电流方向膜对 K 有通透性，K 浓度高于细胞外，膜对 Na 通透性增加，未兴奋部位：内负外正；兴奋部位：+Na 内流，内正外负；兴奋与未兴奋部位形成电位差，产K 外流，电位表现：内负外正生局部电流+没有局部电流膜内：兴奋未兴奋膜外：未兴奋兴奋2特点生理完整性：神经传导要求神经纤维在结构上和生

11、理功能上都是完整的。如果神经纤维被切断，破坏了结构的完整性，不可能通过断口进行传导。双向传导：刺激神经纤维上的任何一点，所产生的冲动均可沿着神经纤维向两侧同时传导，在同一神经元上的传导也是双向的。绝缘性：一条神经包含着许多神经纤维，各条纤维上传导的兴奋根本上互不干扰，被称为传导的绝缘性。突触传递l 突触：一般情况下每一神经元的轴突末梢与其他神经元的细胞体或树突形成接点，由此可分为两类：精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用轴突细胞体型：轴突树突型：2过程：突触小泡释放的递质：乙酰胆碱、单胺类物质、氨基酸类物质等。递质移动方向：突触小泡突触前膜突触间隙突触后

12、膜。信号转换：电信号化学信号电信号。(3)特点：单向传递，只能由一个神经元的轴突传到另一个神经元的树突或细胞体，导致下一个神经元的兴奋或抑制。传导延搁：递质的产生、释放和作用需要一定时间。易受组织液中物质的影响：突触间隙的液体为组织液，组织液中的物质能影响兴奋的传导。问题探究：问题探究：2.乙酰胆碱是属于兴奋还是抑制性递质？一种生化毒气能强烈抑制乙酰胆碱酶的活性，结果是怎样？2兴奋性突触后膜的持续兴奋三、高级神经中枢的调节1高级神经中枢：大脑皮层2功能区：1中央前回躯体运动中枢：管理对侧躯体的运动。顶部：调节下肢运动中间：调节上肢运动底部：调节头面部肌肉运动2中央后回躯体感觉中枢：管理对侧躯体

13、的感觉。3言语区人类特有中枢名称运动性书写中枢别名书写中枢W 区受损后的病症失写症病症的病症病人可听懂别人的谈话和看懂文字，也会讲话，手部运动正常，但失去书写、绘图能力精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用运动性语言中枢听觉性语言中枢视觉性语言中枢说话中枢S 区H 区运动性失语症听觉性失语症病人可以看懂文字，也能听懂别人讲话，但自己却不会讲话病人能讲话、书写，也能看懂文字，能听到别人发音，但不懂其含义，病人可以模仿别人说话，但往往是答非所问病人的视觉无障碍，但看不懂文字的含义，即不能阅读阅读中枢V 区失读症4内脏活动中枢位置：皮层内侧面。功能：调节血压、呼

14、吸和胃肠运动等。问题探究：问题探究：3假设人的高级中枢受到损伤，会有什么后果?3提示：假设人受到严重的脑外伤、脑出血等会引起人的大脑皮层丧失活动能力，变成完全没有知觉的“植物人。4左、右两大脑半球的功能有何特点?4通过对“裂脑人两个半球的研究说明，一个别离半球所拥有的经验，学习和记忆的事物不能传送给另一个半球，两个半球功能上有差异：右半球在绘画、音乐空间感觉方面占优势，但对语言的理解较差；左半球在语言、逻辑思维(计算)方面占优势。类型一类型一 神经调节的结构根底神经调节的结构根底例 1(06 重庆)在用脊蛙(去除脑保存脊髓的蛙)进行反射弧分析的实验中，破坏缩腿反射弧在左后肢的局部结构，观察双侧

15、后肢对刺激的收缩反响，结果如下表：刺激部位反应左后肢破 坏 前左后肢收缩右后肢收缩破 坏 后左后肢不收缩右后肢不收缩右后肢左后肢收缩右后肢收缩左后肢不收缩右后肢收缩上述结果说明，反射弧的被破坏局部可能是A感受器 B感受器和传入神经C传入神经和效应器D效应器解析：由表中数据可知：破坏前，刺激左后肢和右后肢的反响一样，说明具有这样的反射弧“左后肢神经中枢左后肢“左后肢神经中枢-右后肢“右后肢-神经中枢-右后肢“右后肢-神经中枢-左后肢。破坏缩腿反射弧在左后肢的局部结构后,刺激左后肢体,左,右后肢都不出现收缩的现象,说明是感受器或是传入神经或是神经中枢受到损伤；刺激右后肢，左后肢无反响但右后肢能收缩

16、，说明“右后肢-神经中枢-右后肢的反射弧完整，而“右后肢-神经中枢-左后肢的反射弧不完整，说明反射中枢正常，左后肢不收缩说明破坏的是神经中枢之后的结构，根据答案的组合可以确定是C。答案：C变式 1以下图为反射弧结构示意图，以下有关说法不正确的选项是A由 A、B、C、D、E 组成了一个完整的反射弧B当受刺激时，该处的细胞膜内外的电位表现为外正内负C的结构决定了神经元之间的兴奋传递只能是单向的精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用D假设从处剪断神经纤维，刺激处效应器仍能产生反响解析：由题干中图示可知是一个完整的反射弧；A 为感受器，B 为传入神经，C 为神经+

17、中枢，D 为传出神经，E 为效应器，处为突触结构。当刺激时，神经纤维的Na 内流，电位由原来的内负外正变为外负内正，当切断后，刺激处，仍能通过神经纤维传到效应器，但由于突触传递的神经递质只能由突触前膜释放作用于突触后膜，从而兴奋只能单向传递，这样其它结构也就没有电位变化了。答案：B规律总结：规律总结：反射弧只有保持完整性才能进行正常的神经活动；损伤不同的结构造成的现象如下表：感受器没有感觉没有运动传入神经没有感觉没有运动神经中枢没有感觉和运动传出神经有感觉没有运动效应器有感觉没有运动注：这里的运动指的是具体刺激所产生的运动现象。类型二类型二 兴奋的传导过程和特点兴奋的传导过程和特点例 2如图为

18、突触结构模式图，对其说法不正确的选项是A在 a 中发生电信号化学信号的转变，信息传递需要能量B1 中内容物释放至 2 中主要借助于突触前膜的选择透过性C2 处的液体为组织液，含有能被3 特异性识别的物质D1 中内容物使 b 兴奋时，兴奋处外外表分布着负电荷解析：信息传递是耗能过程，突触后膜能特异性地结合递质。当神经元某处受到刺激时，膜外的正电荷变为负电荷。突触小泡会与突触前膜结合，然后以外排的方式把递质释放到突触问隙，所以递质释放与细胞膜选择透过性无关。答案：B变式 1将电位计的两个微型电极a、d 分别置于神经纤维膜外(ab=bd)，同时在b 处给予一个强刺激，电位计的指针会A不会发生偏转B发

19、生一次偏转C发生两次方向相同的偏转D发生两次方向相反的偏转解析：A 为突触前神经元，B 为突触后神经元；刺激 b 点，兴奋以电信号的形式向a 传导，在向 d 传导经过突触时电信号变成化学信号，然后刺激 B 又产生电信号，由于化学信号传递速度慢，故先到达a 点，膜外为负，电流由da，当a 恢复静息电位后，d 点兴奋，膜外为负，电流方向为 ad，故能产生两次方向相反的偏转。答案：D变式 2 2007全国卷如图表示一段离体神经纤维的 S 点受到刺激而兴奋时，局部电流和神经兴奋的传导方向 弯箭头表示膜内、外局部电流的流动方向，直箭头表示兴奋精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友

20、，欢迎下载使用传导方向。其中正确的选项是解析：刺激神经纤维上的某一点，该点兴奋，电位由原来的内负外正变为内正外负，从而使该点与两侧相邻部位之间在膜内和膜外都形成了电位差，从而发生电荷移动，其移动方向是：在膜外由未兴奋部位移向兴奋部位，在膜内由兴奋部位移向未兴奋部位，因此兴奋的传导是双向的，且与膜内电荷移动的方向相同，故C 项正确。答案：C。变式 3 突触前神经元释放的某种递质可使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是A突触前神经元持续性兴奋B突触后神经元持续性兴奋C突触前神经元持续性抑制D突触后神经元持续性抑制解析：递质

21、从突触前膜释放后，扩散通过突触间隙到达后膜，与后膜上的受体结合后导致后膜产生动作电位，导致突触后神经元兴奋或抑制。一次刺激只能引起一次兴奋是因为递质到达后膜后，立刻被分解。如果递质不分解，那么会造成后膜不断兴奋。这种药剂使递质的分解过程受阻，那么导致突触后神经元不断兴奋。答案：B规律总结：规律总结：1当兴奋传到突触小体时，突触小泡向突触前膜运动然后通过突触前膜的外排作用进入突触间隙，需要消耗能量。2判断兴奋的传导方向：1突触的结构：只能由突触前膜突触间隙突触后膜；从上一个轴突到下一个树突或细胞体；2反射弧结构：脊髓后角脊髓前角；感受器传入神经神经中枢传出神经效应器；3在同一个神经元中是双向传导

22、的，在不同神经元间是单向传导的。类型三类型三 非条件反射和条件反射非条件反射和条件反射例 3以下有关条件反射的说法错误的选项是A条件反射是人和动物适应环境的一种重要活动方式B条件反射是建立在非条件反射根底上的，是在生活过程中逐渐形成的。C条件反射使人和高等动物的行为活动具有预见性。D条件反射一旦建立，反射弧是不变的。解析：当无关刺激与非条件刺激在时间上屡次结合以后，原来的无关刺激就成为条件刺激，所以条件反射是在非条件反射的根底上。借助于一定过程形成的。条件反射大大提高了动物适应复杂环境变化的能力，使人和高等动物的行为活动具有预见性，条件反射需经常强化，不强化会逐渐消退。答案：D变式 1以下有关

23、人体的各项活动中不属于反射的是 A气温升高人出汗 B白细胞吞噬细菌 C看见红灯时刹车 D吃食物时流唾液解析：A 项是体温调节，属于神经调节；B 项白细胞吞噬细菌是免疫反响；C 项是条件精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用反射；D 项是非条件反射。答案：B规律总结：规律总结：非条件反射是先天具有的，条件反射在后天形成，非条件反射和条件反射都需要反射弧来完成的。类型四类型四 高级神经调节高级神经调节例 4(07 广东)当你专心作答试题时，参与的高级中枢主要有下丘脑大脑皮层 H 区听觉性语言中枢 大脑皮层 S 区运动性语言中枢大脑皮层 V 区视觉性语言中枢大脑

24、皮层 W 区书写性语言中枢A B C D解析：此题要求考生能运用人脑的高级功能的有关知识，通过比拟、分析与综合对问题进行解释并做出合理的判断。“作答试题行为属于第二信号系统的条件反射，所以中枢一定是在大脑皮层的语言功能区，而作答试题主要是看字、写字而非听、说，所以参与的高级中枢主要是大脑皮层 V 区视觉性语言中枢和大脑皮层W 区书写性语言中枢。而下丘脑是调控内脏活动 植物性神经活动 以及人体对内外刺激发生情绪性反响的高级调节部位。答案：D变式 1以下关于神经调节的错误表达是A大脑皮层的“S区受损将出现运动性失语症B当神经纤维的某一局部受到刺激产生兴奋时，膜内为正电位，膜外为负电位C兴奋只能以局

25、部电流的形式在多个神经元之间单向传递D传出神经元的轴突上某一点受到刺激，兴奋会向轴突两端进行传导解析：兴奋在神经元间通过突触结构，实现电信号化学信号电信号的转换。答案：C变式 2(07 广东)参与植物人生命活动调节的神经结构主要有大脑皮层小脑下丘脑脑干垂体 A B C D解析：所谓的“植物人是脑功能局部损伤，即大脑损伤，而植物性神经正常，也就是大脑坏死了而下丘脑、脑干等正常工作。答案：B规律总结：规律总结：“植物人虽然大脑受损，但脑干和脊髓等仍正常。所以还有内脏器官的活动，包括呼吸、消化、心跳等，但没有感觉和运动能力。类型五类型五 实验探究实验探究阅读资料结合图示答复有关问题：乙酰胆碱酯酶能催

26、化神经递质一一乙酰胆碱的水解，使神经递质在完成神经兴奋的传递任务之后，尽快消失。有机磷杀虫剂能专门抑制动物乙酰胆碱酯酶的活性，使乙酰胆碱不能很快消失，肌肉细胞处于持续兴奋之中，表现为震颤不已，直到死亡。1)图乙中的物质释放到中的方式是。(2)由图乙看出，突触后膜的面积相对较大，其意义是。精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用(3)请将以下实验步骤及结果补充完整。实验目的：验证有机磷杀虫剂对乙酰胆碱酯酶的活性具有抑制作用。材料用具：两个相同的图甲装置、适宜的放电装置、有机磷杀虫剂、生理盐水、培养皿等。实验步骤第一步：将两个装置编号1、2,并分别将装置中青蛙的

27、“神经一腓肠肌标本放入盛有等量生理盐水的两个培养皿中。第二步：同时用电极分别刺激两个“神经一腓肠肌标本的神经，指针都向左偏转，然后恢复。第三步：。第四步：。实验结果：。答案：1胞吐 2有利于接受神经递质 (3)第三步：在装置 1 的培养皿中滴加一定量的有机磷杀虫剂，在装置2 的培养皿中滴加等量的生理盐水。第四步：一段时间后，同时用电极刺激两个“神经一腓肠肌标本中的神经，观察现象。实验结果：装置 I 的指针持续向左偏转，装置的指针向左偏转后恢复。高考真题高考真题真题 1 08 山东卷2008 年 1 月 12 日我国科考队员登上了南极“冰盖之颠。他们生理上出现的适应性变化是体温下降机体耗氧量降低

28、皮肤血管收缩体温调节中枢兴奋性增强甲状腺激素分泌量增加A B C D解析：当外界温度下降时，机体通过皮肤血管收缩来减少散热，同时甲状腺激素分泌量增加来增加产热维持体温。答案：D真题 2 08 重庆理综以下关于神经系统及其调节的表达，正确的选项是解析：下丘脑能参与血糖平衡调节，切除下丘脑的动物丧失局部的血糖调节能力；高级神经中枢是大脑。答案：C真题 3 08 全国理综 II人体受到某种抗原的刺激会产生记忆细胞，当其受到同种抗原第二次刺激时A.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度增加B.记忆细胞的细胞周期持续时间变长，机体抗体浓度增加C.记忆细胞的细胞周期持续时间变短，机体抗体浓度减少D.

29、记忆细胞的细胞周期持续时间不变，机体抗体浓度减少解析：二次应答的特点是又快又强；“快表达在记忆细胞细胞周期短，快速产生抗体。“强表达在产生的抗体数量多，持续时间强。答案：A精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用真题 4 08 北京卷人被犬咬伤后，为防止狂犬病发生，需要注射由灭活狂犬病毒制成的疫苗。疫苗在人体内可引起的免疫反响是解析：疫苗的作用是刺激机体产生特异性抗体和分化出记忆细胞。答案：D。真题 5 08 广东文基有关人体体温调节的描述，正确的选项是A当体温低于正常值时机体产热加强，散热停止B机体是以反响调控方式维持体温稳定的C低温环境中激素参与体温调节

30、，神经不参与D高温环境中神经参与体温调节，激素不参与解析：机体是以负反响调控方式维持体温稳定，当体温低于正常值时机体产热加强，减少散热来维持体温；在低温时有神经和体液的共同调节，在高温时只有神经调节方式。答案：B。真题 6 08 广东生物以下关于艾滋病(AIDS)的表达，错误的选项是 AIDS 患者出现病症的直接原因是其它病原体感染 HIV 攻击人体免疫系统，特别是B 淋巴细胞HIV 侵入人体后存在潜伏期，原因是潜伏期HIV 复制能力较弱感染 HIV 的人称为 AIDS 患者，应尽快治疗目前还没有根治 AIDS 的特效药ABCD解析：HIV 攻击 T 淋巴细胞。答案：C。真题 7 08 广东生

31、物某同学正在跑步，参与调节这一过程的神经结构有大脑皮层小脑下丘脑脑干脊髓ABCD解析：跑步是个复杂的生理过程，有神经和体液的调节。答案：D.真题 8 08 广东生物在神经和激素的调控下人体能够适应内外环境的变化。右图是甲状腺激素分泌调控模式图，主要包括至五个过程，其中。TRH 及 TSH 分别表示促甲状腺激素释放激素和促甲状腺激素。请答复以下问题：1寒冷刺激后，图中过程的活动较其它过程更早增强，过程产生的激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。2当受到寒冷刺激时，正常人体会立刻感觉到冷，请根据反射弧有关知识写出冷的感觉是如何产生的?3人体长期缺碘将会导致甲状腺增生(俗称大脖子病)，这是图中哪些

32、过程分别发生什么变化的结果?4有一种疾病是体内产生了大量 TSH 受体的抗体，该抗体可以结合 TSH 受体而充当 TSH 的作用，从而引起甲状腺功能，这类疾病在免疫学上称为疾病。解析：甲状腺激素的调节是一种负反响调节机制；此题综合了神经、体液调节及免精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用疫等重点内容。寒冷剌激后，图中过程下丘脑分泌促甲状腺释放激素 TRH 的活动增强，过程甲状腺产生的甲状腺激素可作用于肝细胞，使其代谢产热量增加。2当受到寒冷剌激时，皮肤中冷觉感受器感觉到冷的刺激产生兴奋，由一系列相关传入神经传导到大脑皮层的躯体感觉中枢，从而产生冷觉3 人体

33、长期缺碘体内甲状腺激素分泌缺乏，下丘脑分泌促甲状腺释放激素TRH和垂体分泌促甲状腺激素TSH增加，甲状腺增生肿大。4人体内产生了大量TSH 受体的抗体，该抗体结合TSH 受体而充当 TSH 的作用，从而引起甲状腺功能亢进，这类疾病在免疫学上称为自身免疫病。答案：(1)下丘脑分泌促甲状腺释放激素TRH；过程甲状腺2冷剌激皮肤中冷觉感受器相关传入神经大脑皮层的躯体感觉中枢产生冷觉3下丘脑分泌促甲状腺释放激素TRH和垂体分泌促甲状腺激素TSH增加，甲状腺增生肿大。4亢进；自身免疫病。根底稳固训练根底稳固训练一、单项选择题6 08 徐州调研局部神经元之间的联系如图13210 所示，分别在甲、乙两处提供

34、适宜刺激，引起肌肉收缩的情况是A刺激甲，只有、收缩B刺激乙，只有、收缩C刺激甲，都不收D刺激乙，都收缩6B解析：兴奋在甲乙之间是单向传递的，刺激甲，可使乙兴奋，刺激乙，不能使甲兴奋。7 07 届佛山质检以下结构中存在突触的是 一个神经元内脊髓大脑皮层树突轴突轴突树突轴突细胞体一个完整的反射弧内感觉神经元与运动神经元之间A BC D7A解析：突触是神经元之间的结构。8某一病人能看懂文字、听懂别人的讲话，但自己不能说话，不能用词语表达思想，他受到损伤的中枢是AW 区 BH 区 CV 区 DS 区8D解析：大脑皮层言语区的S 区损伤，称为运动性失语症。9完成呼吸、排尿、阅读反射的神经中枢依次位于A脊

35、髓、大脑、大脑 B脑干、脊髓、大脑C大脑、脊髓、大脑 D脊髓、脊髓、脑干9B解析：区分各级神经中枢的功能。10 08 广东广雅右为反射弧模式图。以下表达正确的选项是A假设刺激 a 点，肌肉发生收缩现象，那么说明神经冲动只能由 a 点向肌肉方向传播B如果给予相同的刺激，刺激点与肌肉之间距离越近，肌肉收缩就越强精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用C刺激 b 点，肌肉也可能发生收缩现象D刺激 a 点的强度越大，神经冲动传递的速度就越快10C解析：反射弧保持完整，反射活动可以完成。二、多项选择题A兴奋可以在 A、B 神经元之间和 A、C 神经元之间传导BC 细胞

36、膜上的特异性受体只能接受B 细胞产生的递质C与突触后膜受体结合的递质的化学本质是蛋白质11 08 广东雷州调研如图为突触的结构，并在 a、d 两点连接一测量电位变化的灵敏电流计，以下分析中不正确的选项是D假设 ab=bd，那么兴奋在 ab 段和 bd 段的传导速度相等11ABCD解析：AC 之间不构成突触，递质的化学本质有乙酰胆碱等，兴奋通过突触时，存在时间上的延搁。12 人的神经系统中，神经细胞具有的作用可能包括A传导兴奋B合成与分泌激素C合成蛋白质D合成细胞分裂素12ABC。解析：下丘脑是神经分泌细胞，有分泌能力；活的细胞都有合成蛋白质的能力。13 08 深圳二模以下有关中枢神经系统的功能

37、表达中，正确的选项是A人脑的高级功能专指语言、学习、记忆和思维功能B下丘脑与调节体温、水盐平衡和生物节律等功能有关C维持生命活动的根本中枢如呼吸和心血管中枢在脑干D小脑和脊髓内有调节躯体运动等生命活动的低级中枢13BCD。解析：人脑的高级功能有语言、学习、记忆和思维功能等，也包含着条件反射等功能。能力提高训练能力提高训练14(08 福建厦门质检)以下判断正确的选项是A缺乏神经递质，反射就不能进行B控制咀嚼的最高级中枢位于大脑皮层第一运动区的顶部C在反射弧中只有感受器能产生兴奋D某人手受伤后有痛觉，但不能运动，说明反射弧中的效应器受损伤了15 08 中山五校联考在人体内，神经冲动的传导或传递不可

38、能由A轴突树突细胞体B轴突细胞体树突C树突细胞体轴突D细胞体树突轴突 16 08 天河区取出枪乌贼的粗大神经纤维，进行如以下图所示的实验：将电位计的两个微型电极 a、b 分别置于神经纤维膜外，同时在c 处给以一个强刺激，电位计的指针会发生什么现象？精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用A不会发生偏转 B发生一次偏转C发生两次方向相同的偏转 D发生两次方向相反的偏转17 08 广东汕头据人体神经元细胞模式图分析，不正确的选项是A中的物质释放到的方式是外排B假设刺激 A 点，图中电流计 B 将偏转 2 次C假设抑制该细胞的呼吸作用，不影响神经兴奋的传导D假设中

39、含有一致病基因，那么该致病基因来自其祖母的几率为018 08 花都区调研以下图表示三个通过突触相连接的神经元，假设在箭头处施加一强刺激，那么能测到膜内外电位变化的位置是 ABCD19(08深圳一模如下图，分别将灵敏电流汁按图连接。甲图为神经纤维，乙图含有突触结构，甲、乙图中ab长度相同，据图答复以下问颢。1静息时，神经纤维膜内外的电位状况是，在这一电位状况时膜外浓度高于膜内，膜内浓度高于膜外。2甲图灵敏电流计现在测不到神经纤维膜的静息电位，要怎样改良才能测到静息电位?3如甲图所示，当a处受到刺激时，电流计将怎样偏转?。4现同时在甲、乙图中 a处给予一个刺激，观察指针摆动，指针反响时间落后的是图

40、，原因是。5以下图是神经纤维上某点静息时的电位，画出它受刺激以后的电位变化。精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用20(2021 佛山二模)为研究兴奋的传导和传递，科学家先后进行了以下实验。据此答复以下问题：资料一：在蛙的坐骨神经外表放置两个电极，连接到一个电表上(如图 1)。静息时，电表没有测出电位差(如)；当 a 点给予刺激时，电表指针发生从图一的连续变化。电表指针偏转方向代表电流方向。资料二：以枪乌贼的巨轴突为测试对象，将一电极插入轴突膜内，另一电极置于膜外，电表指针发生偏转，如图2 中的 A 图。给予刺激后，电表指针发生偏转的情况如图2 中的 B图

41、和 C 图。资料三：将两个蛙心别离出来，第一个带有神经，第二个没带。两个蛙心都装上蛙心插管，并充以少量任氏液。刺激第一个心脏的神经几分钟，心跳加速；随即将其中的任氏液吸出转移到第二个未被刺激的心脏内，后者的跳动也加速了。(1)资料一说明在神经系统中，兴奋是以_的形式沿着神经纤维传导的。(2)请用资料二的结论解释图1 一的结果。(3)如果用图 2 的方法测量图 1 一中 c 点的膜电位，将会出现图 2 中哪个图所示的结果(用字母表示)?。(4)根据资料三科学家得出什么结论?根据该结论进一步研究方向可能是什么?(5)资料三中的任氏液是模拟蛙体的_，以维持蛙心正常的生理功能。14A解析：神经元间依靠

42、神经递质传递信息，反射弧中至少含两个神经元。15D解析：在一个神经元上，树突通过细胞体与轴突相连。16D解析：c 处给以一个强刺激后兴奋先传导 b 处，指针向右偏，后恢复，兴奋传导 a 处，指针向左偏。17C解析：兴奋的传导需要消耗能量。18D解析：兴奋在神经纤维上是双向传导的，在神经元间是单向传递的。+19答案:1外正内负 NaK5膜电位毫伏2把灵敏电流计的一个电极插入膜内+603发生两次相反的偏转+304乙甲的冲动只在纤维上传递，刺激0精品文档，word 文档-30-600123时间毫秒本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用乙的冲动经过了突触间的化学信号转换突触延搁作用。20

43、答案:(1)电信号(神经冲动，局部电流)(2)b 点膜电位为外负内正、c 点膜电位为外正内负，b 和 c 点膜外存在电位差，电流从c流向 b。(3)A (4)神经元通过释放化学物质传递兴奋到心脏，研究传递兴奋的化学物质的化学本质 (5)内环境(或细胞生活的环境，或组织液)精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用考点考点 2 2通过激素的调节通过激素的调节根底知识自主疏理根底知识自主疏理1激素调节1促胰液素的发现1过程。沃泰默的研究工作：坚持促进胰液分泌是一个2促进胰液分泌斯他林和贝利斯的研究：证明3导致胰液分泌属于4；巴甫洛夫的研究：曾认为后来认同斯他林和贝

44、利斯的结论。2实例血糖平衡的调节：5，胰高血糖素：促使6，两者相互拮抗激素调节：胰岛素：促使共同维持。甲状腺激素分泌的分级调节：7垂体8甲状腺9下丘脑3特点：微量和高效10运输通过作用于靶器官、靶细胞2神经调节与激素调节的比拟工程作用途径作用范围作用时间反响速度神经调节11体液调节体液运输较广泛比拟长13准确、比拟局限12迅速3神经和激素的协调调节1人体体温调节14氧化放能；产热途径：细胞中15的蒸发，皮肤内16的散热等。散热途径：17。体温调节中枢：位于(2)水盐调节18；方式：19。水盐调节中枢：位于20控制着激素调节；21影响着神经系统的发育和功3两者联系：能，二者常常同时调节生命活动。

45、版本差异的内容版本差异的内容4肾上腺的结构及分泌的激素(浙江科技版浙江科技版)盐皮质激素(即醛固酮)：调节体内水盐代谢皮质主要有保钠排钾保水的作用糖皮质激素：主要作用是调节糖的代谢、应对有害刺激促进肝糖原分解为葡萄糖、维持血糖平衡髓质一肾上腺素促进代谢一维护体温恒定提高心率、血压，促使机体对紧急情况作出反响5昆虫的激素调节(江苏教育版江苏教育版)精品文档，word 文档本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用概念：内激素是由昆虫的内分泌器官分泌的，对昆虫生长发育过程起调节作用一类激素物质内激素蜕皮激素：促进昆虫的变态发育和蜕皮种类保幼激素：保持幼虫特征、延长幼虫期作用脑激素：调控蜕

46、皮激素和保幼激素的分泌概念：外激素一般是指由昆虫体表腺体分泌到体外的一类挥发性物质，经传播后外激素引起同种的其他个体作出反响。种类：性外激素、聚集外激素、告警外激素等1神经反射2促胰液素3盐酸4神经反射5血糖浓度下降6血糖浓度校对：7TRH促甲状腺激素释放激素8TSH促甲状腺激素9甲状腺激素10体升高11反射弧12短暂13较缓慢14有机物15汗液16毛细血管17下丘脑18神经液19下丘脑20神经调节21激素调节体液调节自主检测过关自主检测过关108 年苏、锡、常、镇四市二调某人持续进行中等强度的运动，图示运动前、运动中和运动后血糖和血液中游离脂肪酸浓度的测定结果，以下相关表达中不合理的是AAB

47、 段下降是由于脂肪酸进入细胞BDE 段直接依赖于脂肪酸分解供给CEF 段胰高血糖素分泌增多DCD 段胰岛素分泌增多2 08 盐城模拟取正常小鼠，每天饲喂一定量的甲状腺激素，3 周后，该小鼠新陈代谢增强，促甲状腺激素含量增加新陈代谢增强，促甲状腺激素含量减少新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量增加新陈代谢减弱，促甲状腺激素含量减少3 08 徐州模拟运发动在长跑比赛中，会出现呼吸极度困难、腿酸痛，甚至有不想再跑的念头，但是当听到震耳的“加油声后，却能加速冲刺，其主要调节过程是声音神经系统心血管活动增强促进有氧呼吸声音神经系统甲状腺素增高促进无氧呼吸声音神经系统甲状腺素增高促进有氧呼吸声音神经系统肾上腺素

48、增高促进无氧呼吸4促性腺激素释放激素、促甲状腺激素释放激素、促肾上腺皮质激素释放激素所作用的器官分别是A性腺、甲状腺、肾上腺 B垂体、甲状腺、肾上腺C垂体、垂体、垂体 D垂体、垂体、肾上腺5 08 南通一调以下为细胞间信息传递的几种模式示意图，请据图答复：1假设细胞 1 产生的激素是胰高血糖素，那么靶细胞 3细胞主要是_。2假设靶细胞是胰岛 B 细胞，当血糖含量为 130m细胞 2g/dL 时，下丘脑通过细胞 3 作用于靶细胞，引起靶细胞细胞 1精品文档，word 文档血液循环细胞 4靶细胞本文为网上收集整理，如需要该文档得朋友，欢迎下载使用的生理效应是_。3假设细胞 3 受到刺激产生兴奋，兴

49、奋部位膜外电位的变化是_ _；兴奋在细胞 3 和细胞 2 间传递的结构是_，传递方向的特点是_。4 假设细胞 4 能产生白细胞介素，那么它是由_受抗原刺激后分裂分化而来；该细胞使靶细胞裂解死亡的原因是_ _。1B解析:根据曲线走势，结合激素功能判断。2解析:甲状腺激素促进代谢，通过负反响调节，在血液中维持含量的稳定。3解析:听到震耳的“加油声后，加速冲刺，这是个反射。其整个过程应为：声音神经系统心血管活动加强促进有氧呼吸释放能量增加加速冲刺。4C解析:考查下丘脑对垂体的控制作用。题干中的促激素释放激素是由下丘脑分泌的，它分泌的这些促激素释放激素作用于垂体，分别促进垂体分泌促性腺激素、促甲状腺激

50、素、促肾上腺皮质激素，进而调节性腺、甲状腺、肾上腺的生理活动。5答案：1肝脏细胞2分泌胰岛素加快3由正电位变为负电位突触单向传递4T 细胞或记忆细胞激活靶细胞内的溶酶体酶，使靶细胞的渗透压改变考点详解及类型讲解考点详解及类型讲解一、有关促胰液素发现史中的实验设计探究者实验假设沃泰默胰液的分泌受神经调节的控制斯他林、贝利斯胰腺分泌胰液受化学物质的调节控制实验步骤1)直接将稀盐酸注入狗的上段将小肠黏膜与稀盐酸混合磨碎后小肠肠腔内制成的提取液注入同一条已切去(2)直接将稀盐酸注入狗的血液中一段小肠的狗的静脉内(3)切除通向该段小肠的神经，只留血管。再向小肠内注入稀盐酸1)胰腺分泌胰液2胰腺不分泌胰液