个人职业swot分析.pdf
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1、个人职业生涯 SWOT 分析班级:旅游管理本科班学号:201110103003姓名:陈莉无论是已经进入社会谋职还是仍在学的在校生,每个人都渴望成功,而我已是大三的学生并且即将毕业,一直也在思考自己的职业规划问题,SWOT分析无疑是一个很有力的工具,经历了这样一个自我剖析和挖掘的过程,发现自己的思路比以前清晰了,尤其是考虑问题的视角开阔了,不光是局限在对知识的兴趣选择上,更重要的是突出了自己爱好和性格特点,也就是更加全面地分析自己了,也相信这次的分析会对我未来的生活产生很大的帮助。以下就是我的个人SWOT分析:一、个人概况基本情况:2011 年 9月考入攀枝花学院,将在 2015 年 7月毕业。
2、为人诚恳,性格额温和,有主见,富有创造能力,积极进取;喜欢能让自己静下心来的工作环境、安排的工作。二、内外部环境分析1、内部环境分析优势 Strengths劣势 Weakness1.1.做事比较认真、踏实,有浓厚的性格较内向,并不善于与人交往和沟学习趣和一定的实力,尤其在旅游方面有着浓厚的兴趣。通。2.乐观积极的生活态度,善于发现 2.办事不够细腻,有时考虑问题不全面。事物和环境乐3.观积极的一面。富有极强的责任心、爱心,并且 3.做事不够果断,尤其事前作决定的时候喜欢做相关的工作。4.老是犹豫不决。4.组织能力和管理人员的能力和经验欠缺对一切问题有寻根究底的兴趣,一定要将事情想清楚,并喜欢思
3、考问题,有一定的分析能力。5.有较强的竞争意识,能充分主动得利用环境资源,即与环境的交互能力强。5.做事有时拖拉,不够雷厉风行6.有一定的书面表达能力,逻辑思维性和条理性较强。6.工作、学习有些保守,冒险精神不够,没有结合长远目标,并且创新能力有待提高。2、外部环境分析威胁 Threats机会 Opportunities1距离毕业还有不到两年的时间,而距离找工作只有一年半的时间,并且找工作的时候并不是用人单位用人高峰期,就业的机会不是很多。1改革开放二十多年来,我国的经济飞速发展,国家发展的同时对人才的需求也大为增长。所以我对大学生的就业前景是乐观的。2国际化的环境同时也意味着国际范围的竞争和
4、挑战,对个人素质要求2加入世贸组织后,中国面临的国际化形势给个人也提供了更多的机会,可以在更宽广的舞台展现个人优势,比如英语作为国际交流的工具发挥的作用就很大。也就更高了,对于英语来说,就不能只满足与听、写,表达能力也至关重要。3公司及用人单位对毕业生的要求提高,更需要有经验人才。而对于刚毕业的我没有任何工作和实践的经验。3在学校还有很多的学校机会,身边很多优秀的同学和朋友,有很多向他们学习的机会,并且有构建良好的人际关系的条件。4当今比我优秀的人才很多,而机会不一定是均等的,这时就不单单是4就专业知识方面来说,现在旅游产业是一个朝阳产业,因此大的环境来说,这个专业方向是很有发展前景的。知识的
5、比拼,更是对个人发现机会、展示自己并把握机会能力的3、SWOT策略分析SO 战略1在学校的现阶段继续努力学习,掌握更多的知识,努力提高自己的竞争力。2多参加各企业的招聘活动,为自己的就要创造更多的机会,积累更多的经验。WO战略1积极参加一些就业的培训和招聘企业的宣讲会,锻炼自己提高自己的自信心。2利用自己乐观积极的工作态度,勇于创新,去尝试更多的不同工作,增加就业机会。ST 战略WT 战略1现阶段多学习专业知识,特别是自己感兴趣的计算机方面的专业知识,将来可以在此方面有所发展。1多参加集体和社交活动,增强与他人的交往和沟通能力,提高自己的自信心,构建良好的人际关系网络。三、未来5 年职业生涯的
6、目标1.探索阶段:学生在这个阶段的主要目标是发现兴趣,学习知识,开发工作所需的技能,价值观、动机和抱负。2.入阶段:应聘者同时也发展在这个阶段的主要目标是进入职业市场,得到工作,成为单位的新雇员,从事饭店或旅行社等相关领域的职业。3.新手阶段:实习生、资浅人员在这个阶段的主要目标是了解单位、熟悉操作流程,接受组织文化,学会与人相处,并且承担责任、发展和展示技能和专长,迎接工作的挑战性、在某个领域形成技能、开发创造力和革新精神。4.发展阶段:任职者、主管个人绩效可能提高、也可能不变或降低。在这个阶段的主要目标是选定一项专业或进入管理部门,力争成为专家或职业经理;或是转入需要新技能的新工作、开发更
7、广阔的工作视野。四、未来 5年内的行动计划1.探索阶段:学生加强适应职业要求的专业素质,提高英语能力。多学习有关旅游管理方面的专业知识,提高自己的专业素养和培养对该行业的浓厚兴趣。2进入阶段:应聘者积极参加各种招聘活动和各企业的宣讲会,制作一份精美的简历,为各种招聘活动作充分的准备。以便找到一份既能跟个人爱好结合,又能有比较满意的待遇的工作。3新手阶段:实习生、资浅人员要学会自己做事、被同事接受、学会面对失败、处理混乱和竞争、处理工作中的冲突、学习自主。根据自身的才干和价值观和组织中的机会和约束,如果不合适,可以重新评估选择,决定去留。4 发展阶段:任职者、主管个人绩效可能提高、也可能不变或降
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