五年级数学教案——被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法.pdf
( 4.5 )《五年级数学教案——被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法.pdf》由会员分享，可在线阅读，更多相关《五年级数学教案——被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法.pdf（4页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、五年级数学教案被减数分五年级数学教案被减数分数部分小于减数分数部分的带数部分小于减数分数部分的带分数减法分数减法 作者：日期：2 2五年级数学教案被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法五年级数学教案被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法五年级数学教案被减数分数部分小于减五年级数学教案被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法数分数部分的带分数减法教学目标：使学生理解整数减带分数和被减数的分数部分小于减数年的分数的带分数减法的算理，掌握计算方法并能正确地进行计算。教材分析：教材通过例3、例4 介绍带分数减法中被减数是整数和被减数的分数部分小于减数的分数部分的计算方法。在其前安排了准备题，
2、是为这两个例分散难点，作好必要的准备。教学过程：一、创设情境营造氛围把整数或带分数化成假分数，说一说像怎么想的？P132 准备题二、尝试探索建立模型1教学例 3A、出示例 3，看一看分数部分够不够减？怎么办？B、分组讨论C、反馈讲评D、看书 P1323 3五年级数学教案被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法五年级数学教案被减数分数部分小于减数分数部分的带分数减法2试一试：先看一看分数部分够不够减，不够减怎么办？3教学例 4A、出示例 4B、看一看分母相同吗？怎么办？C、再看一看分数部分够减了吗？不够减又怎么办呢？4试一试5小结带分数减法的计算方法三、巩固深化拓展延伸1基本练习 P133、1-42说一说带分数减法有几种类型？要注意什么？3小结：这节课我们学习了什么？你觉得和前面的内容比较又有什么不同？4 4
- 配套讲稿：
如PPT文件的首页显示word图标，表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制：
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片，仅作为作品整体效果示例展示，禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词：
- 年级 数学教案 被减数 分数 部分 小于 减数 带分数 减法
淘文阁 - 分享文档赚钱的网站所有资源均是用户自行上传分享，仅供网友学习交流，未经上传用户书面授权，请勿作他用。
限制150内