“家校携手,共话成长”家长会发言稿.pdf
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1、.一(一(5 5)班主题家长会)班主题家长会各位家长:你们好!欢迎你们在百忙中抽出时间参加孩子的家长会,对此,我们表示衷心地感。一年级,是人生中最重要的起点。孩子们从幼儿园到一年级,学习生活发生了很大的变化,这就需要有一个短暂的适应过程。在这个过程中,老师的作用当然是重要的,但是家长也起着不可忽视的作用。为了能让孩子们尽快地适应校园的新生活,今天我们同各位家长们共同探讨如何根据低年级学生的特点,提高学校和家庭共同教育的效果。今天的会,我主要讲四个方面的容,第一,做一下班级及学校课务介绍。第二,讲讲家长应该怎样来看待孩子的小学生活;第三,讲我的班主任工作重点及家长和老师要配合的工作;第四讲我的语
2、文课上对孩子们的要求,和对家长的建议。一、情况介绍:一、情况介绍:.(一)、班级情况介绍:我们班是一个有着 59 名学生的大家庭,女生 29 人,男生 30 人。(二)、开设的课程有:语文、数学、写字、体育、音乐、美术、阅读、品德等几门课程。(三)、学生上课时间安排:上午:7:40 上早自习课,中午 11:50 分放学,这期间包括有二十分钟早读,四节课,两节课中间有一次眼保健操。下午:2:30 上课,5:20 分放学,下午四节课,第三、四节为看护课,每周五除外,不上看护课,4:00 放学,家长可以根据这个作息时间做好接送孩子的安全。中午在校的学生要在教室休息。二、二、孩子刚跨入小学的校门孩子刚
3、跨入小学的校门,开始人生的新阶段开始人生的新阶段,家长应和孩子共同做家长应和孩子共同做好以下几点好以下几点:先给大家讲一个故事,很久以前,有一户人家,家里有五口人,三代同堂,爷爷奶奶、爸爸妈妈和一个儿子。爷爷、奶奶七、八十岁了,老了,走不动了,爸爸妈妈很讨厌,觉得是一个包袱。两人一商量,决定把爷爷奶奶丢进大山里去。一天晚上,他们把爷爷奶奶装进一个大竹篮里,两人把他们抬进大山。当他们正准备把爷爷奶奶扔下不管时,他们的儿子在旁边说话了:“爸爸妈妈,你们把爷爷奶奶丢在大山里,这个大篮子就不要丢了。”爸爸妈妈感到很奇怪,问儿子,.为什么要把篮子带回家。儿子回答:“等你们老的时候,我也要用这个大篮子抬你
4、们进山,把你们丢进大山里。”爸爸妈妈听了,心里慌了,赶紧把爷爷奶奶抬回家,好心侍候,再也不敢不孝敬父母了。今天,我为什么要讲这个故事?因为“言传身教”是中国家庭的优秀传统,为了我们的孩子能从入学开始就在心理、生活、学习上尽快适应学校生活,在这,我向各位家长提几点建议:1、孩子的心理准备。家长要多与孩子进行交流,向孩子表示祝贺,让孩子知道上小学是一件值得光荣的、骄傲的、高兴的事,父母也可以向孩子讲述自己童年在小学的趣事,让孩子产生对小学生活的向往。但是也要让孩子明白,上学是一件没有商量余地的必须做的事。小学生活和幼儿园生活有着很大的不同,请家长注意几点:教育孩子在学校应遵守基本规则;记住自己的学
5、习用品,让孩子学会整理书包等学习用品;放学回家注意安全,不跟陌生人走;除了将家长的联系告诉班主任外,还要叮嘱孩子,有事跟老师说,不懂的就问老师。2、物质准备。父母要为孩子准备好合适的书包、铅笔盒、橡皮、铅笔,以及必要的练习本和抄家庭作业专用本等文具用品。购买的文具用品都应简单实用,不要让孩子用自动铅笔和中性笔。必须使用木质铅笔,每天晚上为孩子们削好铅笔。.3、家长的心理准备。(1)了解学校是学习的的场所。学校是孩子在团体生活中磨练学习能力、培养社会性、形成健全人格的场所,所以,家长要认识到,学校不同于幼儿园,多多少少会有一些辛苦,孩子必须努力读书学习,适应团体生活的规律。(2)孩子的训练从入学
6、开始。“学习没有捷径”,家庭学习非得从入学后立刻开始不可。上学以后,孩子必须养成家庭学习的好习惯。孩子放学后,家长要引导孩子复习当天所学习的功课,时间从10分钟到20分钟,习惯以后,慢慢延长时间。即使当天老师没有布置作业,也要让孩子在书桌前学习学习,渐渐地,让孩子养成放学后就做作业的习惯。开始时,家长应陪在孩子身边比较好,当小孩表示:“做完功课了!”家长应亲自检查并签字,如果做得好,必须加以赞美,如此小孩不但可得到成就感,也会产生兴趣,不对之处,可以让小孩立刻改正。特别要说明的是的是:家庭作业既有书面的也有口头的,包括听、说、读、写,家长都应该督促孩子认真完成并检查,如果不检查,不签字,小孩会
7、想:“反正妈妈也不看。”所以马马虎虎应付了事,甚至养成坏习惯不完成家庭作业。所以请父母亲一定要认真对待这一点。简单说,就是8 个字:以身作则,赏罚分明。做到这8 个字的家长,您的孩子一定是非常幸福且幸运的。三:班主任的主要工作及家长要配合我的工作:三:班主任的主要工作及家长要配合我的工作:.1、在家庭中要养成良好的学习习惯。(1)、养成读书的习惯。孩子喜欢读书,养成读书习惯,对孩子的听力、理解力,集中力和持久力也可在不知不觉中养成,另一方面,听多了故事的孩子,接触各种文章的容,表现能力及语言表达也会很好。低年级的家长可以考虑小孩的年龄、发育、兴趣,选择适合他们的图画书、故事书。在此,我有一个建
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