初三历史工作总结.pdf

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1、初三历史工作总结初三历史工作总结初三历史工作总结 1一、教学反思：本期担当城北中学九年级四个班历史教化教学工作，教学工作中相识到：教学就是教与学，两者是相互联系，不行分割的。有教者就必定有学者，学生是教学的主体。因此，了解和分析学生状况，有针对地教对教学胜利与否至关重要。最初教学的时候，我对了解学生的学情对教学的重要性相识不够，,只是用心探讨书本、教材、想方设法令课堂生动，结果是有的学生不易接受.。一方面，学生的学习基础相对较弱，刚接触新的教材，同学们还不能立刻适应；另一方面，有的同学比较活跃，上课气氛主动，但中等生，差生占较大多数，尖子生相对极少。因此，讲得太深，没有照看到整体，在备课时也没

2、有留意到这点。从而使教学效果不志向，从今可以看出，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，做到因材施教，对授课效果有干脆影响。这就是教化学中提到的“备教法的同时要备学生”这一理论在我的教学实践中得到了验证.。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，备学生，又要备教法，备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。我明白到备课的重要性。因此，每天我都用大量的时间在备课之上，认仔细真钻研教材和教法，不满足就不收工。虽然辛苦，但事实证明是值得的。一堂打算充分的课，会令学生和老师都获益不浅。相反，假如没有仔细备课，课堂气氛就比较沉闷，教学效果也不好。由此相比可见，仔细备课对教学非

3、常重要。二、本学期主要工作：1、凸现现代课程理念，促进学生的全面发展，特性发展和终身发展。本学期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习。2、深化学生实际，刚好了解学生的心理特征，学习看法，学习动机，爱好,爱好及方法等。3、针对各种可能出现的问题，课前主动参与集体备课、或突破难点、或选择教法和学法、或设计作业、或营造情景。4、主动主动地参与其他教研组和学校组织开展的公开课。听课节数达 10 节以上。5、刚好了解每个学生对所学学问的驾驭状况,.6、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教化功能，注意人文素养和科学精神的培育，充分发挥历史教化的社会功能和育人功能。三、取得的主要工作成果：1、积累

4、了肯定的教学理论和方法，为今后的教化教学奠定了更好的基础。2、课外活动亦取得肯定的效果，学生在活动中学会了做人，驾驭了历史学问。3、指导年轻老师的教学工作，多次获得好评。四、存在的不足：1、个人备课有时针对性不强，特殊是在详细的课堂教学中，往往是备好的课不得不进行必要调整。2、新课程的理念落实得不够到位，传统的教学方法和手段成分还比较多。五、今后努力的方向：1、加强备课的针对性，努力服务于课堂教学和学生。2、有意识地强化落实新课程理念，突出学生的主体意识。3、实质性地开展课题探讨，少一色形式，多一点详细的内容。4、加强课外活动的指导和引导，做学生自主、合作、探究学习的伙伴。初三历史工作总结 2

5、在充溢、劳碌和愉悦中，20 xx20 xx 学年度上学期的工作即将划上圆满的句号，回顾一学期来的学校历史教学工作，感慨颇多。我们初三历史组在学校的领导下，严格执行学校的各项教化教学制度和要求，仔细地完成了各项工作。工作中，大家团结互助，兢兢业业，体现了我们组老师勤恳、严谨的工作作风。现将初三历史组一学期来的工作做如下总结：一、支持学校工作，主动完成学校支配的教学任务。初三历史组老师主动支持学校工作，同心同德制定教学安排;大胆尝试问题式教学、小组教学;仔细按时高质量地进行集体备课;精彩完成学校、教育处和年级组组织的教学教研活动，平均每人上公开课 1 节以上，并取得了较好的效果。二、坚持集体备课制

6、、听课议课制。本学期我们根据学校的要求，主动开展了集体备课、听课议课。集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同探讨，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应驾驭的解题规律、方法、技巧，做到了有安排、有时间、有打算、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求刚好上传各类集体备课资料。各位老师除自己钻研业务外，还注意相互学习，相互听课。听课后备课组仔细议课。通过听课、议课，

7、对诸如教学内容支配否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的运用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教化的要求，老师的教学基本功等方面进行中肯，全面的评论、探讨，在教学探讨上与老师进行详细磋商和指导，指出胜利与不足之处，提出努力的方向，探讨对策，很好地提高了课堂效率，提高老师的教学探讨实力。三、加强学习沟通，采他山之石以攻玉。学无止境。新的课程要求老师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教化教学理论和业务水平，是全体初三历史组老师的一贯追求。我们还利用学校为我们创建的机会主动地走出校门，到兄弟学校和外地学习沟通。沟通学习后，我们都写下沟通学习体会，并在组会时间研讨。四、今后努力的方向

8、：1.加强集体备课的针对性，备学生，备内容，努力服务于课堂教学和中考。2.进一步突出学生的主体地位，加强小组合作教学。3.加强对学生做题技巧和方法的指导，对学生的心理进行主动、健康的引导，做学生的良师益友。初三历史工作总结 3本学期，本人任教初三级的历史课。一学期来，本人自始至终以仔细、严谨的治学看法，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一、作为年轻老师，能仔细制定安排。注意探讨中学教学理论，仔细备课和教学，主动参与科组活动和备课组活动，上好公开课和平衡课，并能常常听各老师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛，以亲善、轻松、仔细的形象去面对

9、学生。根据初中历史新课程标准进行施教，让学生驾驭好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。二、教化是爱心事业。为培育高素养的下一代，本人时刻从现实身心健康，依据学生的特性特点去点拔引导，对于个别差生，利用课间多次倾谈，激励其确立正确的学习看法，主动面对人生，而对优生，教化其戒骄戒躁努力向上，再接再厉，再创佳绩。通过现实生活中的典范，让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念，树立崇高远大的志向。三、作为教初三历史课的老师，明白自己对教材的生疏，故在课前做到仔细备课，多方面去搜集相关进行资料。为提高每节课的进行效果，

10、教学质量，本人除注意探讨教材，把握好基础、重点难点外，还采纳多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培育学生学习政治的爱好，调动学生学习的主动性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务。四、通过一学期努力，能制定好复习安排，并能仔细备好复习课，培育好尖子生，提中学等生，帮助差生。但由于本学期授课时间较短，复习内容较多，复习比较仓促，同时发觉很大一部分学生接受实力较差，学习自觉性不高。加上本人对教材生疏，同时要到广州进修本科，无暇顾及六个班面积较广的差生，致使本学期教学成果未达所想。在以后的教学工作中，要不断总结阅历，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，

11、信任一切问题都会迎刃而解，我也信任有耕耘总会有收获！初三历史工作总结 4时间过的真快，转瞬间一个学期又将结束，回顾这个学期的教学历程，真是感慨颇多。这是一个繁忙的学期，我担当了初三六个班的历史教学工作，为了下个学期能有更充分的时间进行会考复习，这个学期即要刚好完成五册的教学任务，又要增加六册的内容，工作量比较大，教学任务也挺重。还好自己能够统筹支配，一切都比较顺当地结束了，现在我将本学期的工作总结如下：1、仔细备课孙子兵法 云：知己知彼，百战不殆。要想使自己的工作更加有效，必需要打有打算的仗，所以仔细备课是首要环节，每次备课，我都细致探讨教学大纲，依据重难点，分清教学内容的主次，并结合要点，补

12、充相应的课外学问，力求自己的教学更加丰富多彩，同时我也依据新课程改革的内容，注意培育学生视察、分析、总结的实力，设置相应的问题抛给学生。2、肃穆课堂没有规则，不成方圆无论是哪个年级的学生，往往都是在看着老师的眼色行事。老师的松懈放纵，会使整个课堂处于无秩序状态，这样再好的课，效果也出不来。所以我的教学风格首先是严谨的，我的眼睛会凝视到每个学生，我会用的眼神告知他什么是表扬、什么是提示、什么是责怪。同时我也让学生自由地发表自己的观点，观念的分歧是允许存在的，但必需言之有理，可是行为习惯上的散漫是肯定不行以被默认的。无论工作有多忙，我都主动参与组里的各项教研活动。阅读有关教学杂志，深钻教学资料，力求自己的教学艺术更精湛。同时我也主动参与区里、市里的教研活动，刚好驾驭第一手信息，指导自己的实际工作，做到有的放矢。为了培育学生的综合素养，我利用学校有限的条件，组织学生们利用多媒体教室观看历史题材短片，并进行观后感写作，培育了历史爱好和综合素养实力。