公开课教案教学设计课件第一节-自然资源的基本特征.ppt

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1、第三章第三章 中国的自然资源中国的自然资源第一节第一节 自然资源的基本特征自然资源的基本特征八年级地理上册八年级地理上册（R RJ J）教学课件教学课件新课导入新课导入自然资源一、可再生资源与非可再生资源一、可再生资源与非可再生资源新课讲授新课讲授自然资源自然资源想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生想一想：自然资源与我们的生活息息相关，有哪些生活用品与自然资源有关呢活用品与自然资源有关呢?拉拉面面小小麦麦阳光阳光水分水分土地土地车车身身钢钢材材铁铁矿矿石石土土地地黏黏土土瓷瓷砖砖森森林林木木材材纸纸张张 自然资源人类直接从自然界取得并用于生产和生人类直接从自然界取得并用于生产和生活的

2、物质与能量。活的物质与能量。三层含义：三层含义：1 1必须直接从自然界获得，即具备必须直接从自然界获得，即具备“自然属性自然属性”；2 2必须能用于生活生产，即具备必须能用于生活生产，即具备“经济属性经济属性”；3 3既包括物质也包括能量。既包括物质也包括能量。判断：动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿判断：动物、小麦、森林、日光、闪电、甘蔗、铁矿石是自然资源吗？石是自然资源吗？森林资源森林资源土地对人类来说，有何用途呢？土土地地资资源源放牧放牧耕地耕地肉制品工业肉制品工业皮革工业皮革工业毛纺织工业毛纺织工业粮食粮食食品工业食品工业水水资资源源水能资源水能资源农田灌溉水产养殖航运发电石油资

3、源石油资源矿矿产产资资源源铜矿铜矿煤炭煤炭钨钨锰锰矿矿赤铁矿赤铁矿大黄鱼大黄鱼带鱼带鱼对虾对虾墨鱼墨鱼梭子蟹梭子蟹石斑鱼石斑鱼海洋生物资源海洋生物资源想一想：这些自然资源有什么不同之处想一想：这些自然资源有什么不同之处?你能将你能将它们按照一定标准进行分类吗？它们按照一定标准进行分类吗？可再生资源和非可再生资源的区别可再生资源和非可再生资源的区别看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成看图说话：说一说土地资源和煤炭资源的形成过程，不同之处是什么？过程，不同之处是什么？可以在较短时间内更新、再生、或可以在较短时间内更新、再生、或者可以循环使用，称为可再生资源者可以循环使用，称为可再生资源再生过程

4、非常缓慢，相对于人类再生过程非常缓慢，相对于人类历史而言，几乎不可再生，用一历史而言，几乎不可再生，用一点就少一点，称为非可再生资源点就少一点，称为非可再生资源可再生资源：可再生资源：非可再生资源：非可再生资源：自自然然资资源源分分类类可再生资源可再生资源会用完吗？会用完吗？活动：可再生资源是活动：可再生资源是“取之不尽，用之不竭取之不尽，用之不竭”的吗？结合图文资料，谈谈你的看法？的吗？结合图文资料，谈谈你的看法？再看看这些触目惊心的图片再看看这些触目惊心的图片它们怎么了？它们怎么了？我们该怎么办？我们该怎么办？二、总量丰富，人均不足二、总量丰富，人均不足资源名称我国位次陆地面积三矿产资源三

5、耕地面积四河流年径流量六森林总面积六我国煤储藏量达我国煤储藏量达60006000亿吨，居世界第三位，石油储藏量约亿吨，居世界第三位，石油储藏量约3939亿桶（亿桶（19971997年探明），石油的储藏量居世界第八位。但是，年探明），石油的储藏量居世界第八位。但是，根据国家发改委最新公布的数据，根据国家发改委最新公布的数据，20122012年我国生产原油年我国生产原油2074820748万吨，比上年增长万吨，比上年增长1.9%1.9%；进口原油；进口原油2710927109万吨，增长万吨，增长7.3%7.3%；出；出口口244244万吨，减少万吨，减少3.5%3.5%；原油表观消费量；原油表观消

6、费量4761347613万吨，增长了万吨，增长了4.9%4.9%，对外依存度，对外依存度56.4%56.4%，我国已成为仅次于美国的全球第二，我国已成为仅次于美国的全球第二大能源消费国。我国人均占有的煤、石油、天然气资源只及世大能源消费国。我国人均占有的煤、石油、天然气资源只及世界人均水平的界人均水平的55%55%、11%11%、4%4%。虽然我国石油资源潜力较大，但。虽然我国石油资源潜力较大，但随着勘探总体程度的逐渐加深，我国油气储藏类型日趋复杂，随着勘探总体程度的逐渐加深，我国油气储藏类型日趋复杂，资源品质明显变差，勘探难度越来越大。资源品质明显变差，勘探难度越来越大。1我国自然资源相对短

7、缺，人均不足，对我国现代化建设和发展带来哪些影响？2面对我国这样的资源现状，请说出你的金点子？1 1培养节约资源的意识培养节约资源的意识2 2开发新能源、新材料开发新能源、新材料潮汐能潮汐能地热地热3 3改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用改进技术，提高资源的利用率，加强资源的回收与循环使用 可口可乐日本公司可口可乐日本公司20092009年在日年在日本开始投放一种叫做本开始投放一种叫做“l LOHASl LOHAS”的瓶装水。和瓶子里的水相比，这的瓶装水。和瓶子里的水相比，这种产品的亮点在于瓶子。由于使用种产品的亮点在于瓶子。由于使用了新的了新的PETPET材料，你可以在喝完

8、水材料，你可以在喝完水之后像扭抹布一样把瓶子扭成一根之后像扭抹布一样把瓶子扭成一根麻花。可口可乐声称这种新材料制麻花。可口可乐声称这种新材料制成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也成的瓶子比传统材料的瓶子更轻也更节省原材料。更节省原材料。20132013年可口可乐公司在年可口可乐公司在阿根廷推出新产品，最大亮阿根廷推出新产品，最大亮点是绿色商标以及独特的包点是绿色商标以及独特的包装瓶，绿色瓶采用装瓶，绿色瓶采用PETPET塑料制塑料制造，其中造，其中30%30%的材料来自巴西的材料来自巴西的甘蔗废料，能够百分百进的甘蔗废料，能够百分百进行回收，非常环保。行回收，非常环保。这是由这是由YanseiYan

9、sei和斯坦福大学的科学家共和斯坦福大学的科学家共同设计的一款环保灯具，该灯采用的电能是同设计的一款环保灯具，该灯采用的电能是通过生物反应得到。在一个圆锥形的瓶子中通过生物反应得到。在一个圆锥形的瓶子中插入插入3030纳米宽的电极作用于瓶中的海藻叶绿纳米宽的电极作用于瓶中的海藻叶绿体，海藻在进行光合作用时就会产生电流。体，海藻在进行光合作用时就会产生电流。海藻的繁殖速度是相当快的，只要将其放置海藻的繁殖速度是相当快的，只要将其放置在阳光下供给二氧化碳、水就能快速生长。在阳光下供给二氧化碳、水就能快速生长。这个装置可以将其产生的电流储存起来提供这个装置可以将其产生的电流储存起来提供给给ledle

10、d灯作为电能照明使用。灯作为电能照明使用。希望所有水龙头都是这样的希望所有水龙头都是这样的节约用水从瓶子设计开始节约用水从瓶子设计开始 随着生活节奏的加快，吃快餐、食物打包越来越成为很多人的选择。大量的食品袋的使用，让越来越多的人担忧环境的污染问题和能源的节约问题。此设计致力于解决打包浪费材料问题，采用新的包装手段，灵活运用材料，既为大家设计了称心满意的包装袋，还解决了材料浪费问题，设计真是棒棒哒！课堂小结课堂小结自然资源的基本特征可再生资源与非可再生资源的分类人类对可再生与非可再生资源的正确态度我国自然资源总量丰富，人均不足我们应对当前资源问题的措施更多精彩内容，微信扫描二维码获取更多精彩内

11、容，微信扫描二维码获取扫描二维码获取更多资源扫描二维码获取更多资源学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨

12、（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，4、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外