公开课教案教学设计课件北京课改初中语文八下《宋词四首》PPT课件-(二).ppt

《公开课教案教学设计课件北京课改初中语文八下《宋词四首》PPT课件-(二).ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课教案教学设计课件北京课改初中语文八下《宋词四首》PPT课件-(二).ppt（30页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 第21课 宋词四首 醉花阴学学 习习 目目 标标整整 体体 感感 知知研研 读读 课课 文文课课 文文 小小 结结布布 置置 作作 业业情情 境境 导导 入入返回返回情境导入 这首词是作者婚后所作，抒发的是重阳佳节思念丈夫的心情。传说李清照将此词寄给丈夫赵明诚后，惹得赵明诚比试之心大起，遂彻夜未眠，作词数阕，然终未胜过李清照的这首醉花阴。返回返回学习目标1、结合作者及背景，鉴赏这首词独具特色的意境美。2、从炼字、炼句的角度，体会本词的语言美。3、有感情的朗读体会，吟诵这首词。作者简介整体感知李清照（1084-？），号易安居士，山东济南人。被誉为“婉约正宗”。李清照的生活以靖康之难为界形成鲜明

2、对照。这一切都在其作品中打上深深的烙印。李清照南渡前作品多写闺情相思;南渡后常有故土之思和身世之感，作品具有丰富深刻的社会内容，其词感情色彩浓烈，善于运用铺叙、白描和移情于物等多种表现手法写细腻的感情变化。语言清新朴素，雅俗共赏。有漱玉词。题目解说 “醉花阴”是词牌名，草堂古今诗选题作“重阳”，汇选历代名贤词府全集题作“重九”。字词积累玉枕纱橱(zhn)(sh ch)永昼：纱橱：东篱：消魂：黄花：漫长的白天。细纱帐。指种植菊花的地方。指因思念亲人而心神迷离。菊花。理清层次理清文章层次，梳理文章结构。上阕由白天写到夜晚，愁苦孤独之情充满其中。下阕倒序重阳这天黄昏时独自赏菊饮酒的凄苦。自主探究返回

3、返回1、作者在上阕、下阕分别写了什么内容？表达了作者怎样的思想感情？2、找出你喜欢的句子，谈谈你喜欢的原因。合作探究研读课文1、“薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。”描绘了一幅怎样的画面？一个消瘦的女子凄凉地站在窗口呆呆看着香炉内青烟一点点上升，变淡，直至无形。她站得累了，头仰得酸了，但头顶上的太阳却仍在原处徘徊不前。这“薄雾浓云”不仅布满整个天宇，更罩满词人心头。“愁永昼”天为什么永远都不黑呢，这是因为心情烦躁和忧愁，所以才会觉得时间特别的漫长。愁什么呢？愁亲人久别，不知一切可好。愁不知何日才是归期，自己何时才能结束这种孤苦伶仃，独守空房的日子。2.作者为何提到重阳佳节？每逢佳节倍思亲。佳节时本应

4、夫妻团圆、共同饮酒赏菊，而如今只有自己，所以，才会“玉枕纱厨，夜半凉初透”。寂寞无聊的词人独自面对重阳佳节，眼见天近黄昏，词人才勉强移步菊花之下，以酒消愁，结果连衣袖都沾满了菊花的香气。这里有“借酒消愁愁更愁”的味道。“暗香”还有一个典故，所以它不仅仅指菊花的香气，还暗含了如此良辰美景却无人能共的哀怨之情 3.你认为上片最能表现作者心情的是哪个字？愁愁薄雾浓云瑞脑销金兽佳节又重阳玉枕纱厨半夜凉4.下片写了那些意象？试举两例写出与之相关的词句。酒西风黄花 一桌、一椅、一花、一酒、一一桌、一椅、一花、一酒、一人、一斜阳，这次第怎一个人、一斜阳，这次第怎一个愁愁字了字了得。得。5.“莫道不销魂”三句

5、历来为人称道，说说李清照这三句神来之笔的佳妙之处。从“卷”中，我可以想象西风一定很大很猛，所以风中的菊花才会被吹得凋零，脱落。但菊花的“瘦”不是吹出来的，那它的“瘦”又从何而来？词人用“瘦”把愁表现得淋漓尽致，愁思本来应该是看不见，摸不着的东西，但词人却巧妙地用黄花这种真实可感的形象把抽象的“愁“手法探究 古诗词中以花喻人瘦的作品屡见不鲜，比喻的巧妙也是这首词广泛传诵的重要原因之一。如“人与绿杨俱瘦”（宋无名氏如梦令），“人瘦也，比梅花、瘦几分？”（宋程垓摊破江城子），“天还知道，和天也瘦。”（秦观水龙吟）等等。但比较起来却均未及李清照本篇写得这样成功。原因是，这首词的比喻与全词的整体形象结合

6、得十分紧密，极切合女词人的身份和情致，读之亲切。烘云托月，藏而不露 下片写菊，并以菊喻人。但全篇却不见一“菊”字。“东篱，本来是用陶渊明采菊东篱下”诗意，但却隐去了“采菊”二字，实际是藏头。又如，“把酒”二字也是如此，“酒”字之前，本来有“菊花”二字，因古人于九月九日有饮菊花酒的风习，这里也省略了“菊花”二字。再如“暗香”，这里的“暗香”指的是菊花而非其他花蕊的香气。“黄花”，也就是“菊花”。由上可见，全词不见一个“菊”字，但“菊”的色、香、形态却俱现纸上。词中多此一层转折，吟味时多一层思考，诗的韵味也因之增厚。课文小结 这首词通过描述重阳佳节作者把酒赏菊的情景，烘托了一种凄凉寂寥的氛围，表达

7、了作者思念丈夫的寂寥与孤寂的心情。退出退出布置作业 1.完成老师布置的网上作业；2.展开想象，用你个性化的表达（如散文、现代诗歌等），把你对醉花阴这首词的理解描绘出来。学习目标学习目标1、复述故事，深入理解文章内容，初步把握人物形象。2、学会利用文中关键词句分析人物形象。3、体会文章所揭示的深刻道理。故事发生的时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果要复述清楚。看图复述课文内容自学指导自学指导(一一)1、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文、作者运用哪几种方法去刻画人物的形象？从文中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这中找出具体句子进行分析。并说说你是如何看待这两个人物的。两个人物的

8、。2、从这个故事中你懂得了什么道理？、从这个故事中你懂得了什么道理？自学指导(二)陈尧咨（善射）陈尧咨（善射）卖油翁（善酌）卖油翁（善酌）动作动作神态神态语言语言睨之无他，但手熟尔以我酌油知之我亦无他，惟手熟尔汝亦知射乎吾射不亦精乎尔安敢轻吾射释担而立释担而立但微颔之但微颔之取取置置覆覆酌酌沥沥性格性格:自矜（骄傲）自矜（骄傲）谦虚谦虚对比对比道理道理:熟能生巧,即使有什么长处也不必骄傲自满。忿然忿然笑而遣之笑而遣之笑而遣之笑而遣之1、联系生活、学习，说说熟能生巧的、联系生活、学习，说说熟能生巧的事例。事例。2、你认为一个人应该如何看待自己、你认为一个人应该如何看待自己的长处？又如何看待他人的

9、长处？的长处？又如何看待他人的长处？课外延伸人外有人，天外有天。取人之长，补己之短。自满人十事九空，虚心人万事可成。谦受益，满招损。三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷骄傲自满是我们的一座可怕的陷阱；而且，这个陷阱是我们自己亲手挖掘的。阱是我们自己亲手挖掘的。老舍老舍尺有所短；寸有所长。物有所不足；智有所不明。屈原1、正视自己的长处，扬长避短，、正视自己的长处，扬长避短，2、正视自己的缺点，知错能改，、正视自己的缺点，知错能改，3谦虚使人进步，谦虚使人进步，4、人应有一技之长，、人应有一技之长，5、自信是走向成功的第一步，、自信是走向成功的第一步，6强中更有强中手，一山还比一山高，强中更有强中手，一山还比一山高，7艺无止境艺无止境8、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦、宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来，刻苦训练才能有所收获，取得成效。训练才能有所收获，取得成效。9、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；、骄傲自大、不可一世者往往遭人轻视；10、智者超然物外、智者超然物外