公开课教案教学设计课件苏教初中语文七上《伟人细胞》-(四).doc
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1、第九课 伟人细胞教学目标:1、通读课文,感受充满个性的人物形象。2、品味文中生动活泼,诙谐幽默的语言。 3、联系生活实际,认识只有脚踏实地,从小事做起,才能成就一番伟大的事业的道理。教学重点、难点:1、引导学生从贾里的失败和成功中悟出道理,理解本文所蕴含的主题思想。2、学习小说中塑造人物形象的方法,分析贾里的形象。教学方法与手段: 以多种样式的诵读为主,教师点拨,学生自主探究教师活动学生活动二 备教学过程:一、复习上堂课的内容,引入新课:二、研讨课文,了解课文讲的故事:1、学习“化敌为友”的故事。学生复述故事情节,讨论如下问题:、贾里要做伟人,他首先要做什么?、他为什么要把邱士力当作敌人?、怎
2、么样和邱士力成为朋友的?、贾里的第一次伟人计划成功没有? 2、学习“矮个风度”: 讨论如下问题: 、贾里为什么追求“矮个风度”? 、他是怎样追求“矮个风度”的? 、他的追求成功了吗?为什么?3、学习“打工失败”。 学生复述故事,讨论: 、贾里为什么想去大工厂打工? 、贾里打工失败的原因是什么? 、贾里的爸爸说:“要别人知道你这不难,关键你究竟是怎样一个人。”你是怎么理解他爸爸的话? 4、学习“意外成功”。 、贾里意外成功是什么事情? 、从贾里的“意外成功”我们可以明白什么道理? 、贾里说:“我是个普通人,只配做些鸡毛蒜皮的小事。”你认为他的看法对吗?为什么? 、理解爸爸的话“不做小事的人,怎么
3、干得成大事。” 这一节中,写同学们的议论有何作用?(补充)三、分析人物形象: 通过本课的学习,你认为贾里是一个怎样的人? 四、从贾里的经历中我们可以感悟到: 只有以普通人的身份,脚踏实地,从小事做起,才能逐步向理想境界迈进,才能成就一番伟大的事业。 五、作业:1、完成自主课堂:2、你想对贾里想说什么,写成一篇小作文。个别学生回答问题自主思考合作交流合作交流思考交流归纳:合作交流思考交流归纳:授后小记: 下课啦,咱们来听个小故事吧:活动目的:教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的,每个人都要保护它,做到节约每一滴水,造福子孙万代。活动过程:1.主持人上场,神秘地说:“我让大家猜个
4、谜语,你们愿意吗?”大家回答:“愿意!”主持人口述谜语:“双手抓不起,一刀劈不开,煮饭和洗衣,都要请它来。”主持人问:“谁知道这是什么?”生答:“水!”一生戴上水的头饰上场说:“我就是同学们猜到的水。听大家说,我的用处可大了,是真的吗?”主持人:我宣布:“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说:“同学们,你们知道我有多重要吗?”齐答:“知道。”甲:如果没有水,我们人类就无法生存。小熊说:我们动物可喜欢你了,没有水我们会死掉的。花说:我们花草树木更喜欢和你做朋友,没有水,我们早就枯死了,就不能为美化环境做贡献了。主持人:下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话,水的用处真叫大;洗衣服,洗碗筷,洗
5、脸洗手又洗脚,煮饭洗菜又沏茶,生活处处离不开它。栽小树,种庄稼,农民伯伯把它夸;鱼儿河马大对虾,日日夜夜不离它;采煤发电要靠它,京城美化更要它。主持人:同学们,听完了这个快板,你们说水的用处大不大?甲说:看了他们的快板表演,我知道日常生活种离不了水。乙说:看了表演后,我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说:我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人:水有这么多用处,你们该怎样做呢?(1)(生):我要节约用水,保护水源。(2)(生):我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对,以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。(3)(生):前几天,我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目,很受教育,同学们看得可认
6、真了,知道了我们北京是个缺水城市,我们再不能浪费水了。(4)(生):我要用洗脚水冲厕所。3.主持人:大家谈得都很好,下面谁想出题考考大家,答对了请给点掌声。(1)(生):小明让爸爸刷车时把水龙头开小点,请回答对不对。(2)(生):小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉,留冲厕所用。(3)一生跑上说:主持人请把手机借我用用好吗?我想现在就给姥姥打个电话,告诉她做饭时别把淘米水到掉了,用它冲厕所或浇花用。(电话内容略写)(4)一生说:主持人我们想给大家表演一个小品行吗?主持人:可以,大家欢迎!请看小品这又不是我家的大概意思是:学校男厕所便池堵了,水龙头又大开,水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所,看见后又皱眉又
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