教科版《9.1压强》导学案.doc

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1、教科版9.1压强导学案永年四中八年级物理导学案 教研组: 教务处 班级： 组别： 姓名： 组内评价： 教师评价: （等级)9.1压强导学案学习目标一、知识与技能理解压强的概念。理解压强的大小跟哪些因素有关。能用压强公式进行简单计算。了解压强的增大和减小的主要方法.二、过程与方法探究压力的作用效果跟什么因素有关？经历探究的主要环节,学习使用控制变量法.了解改变压强的实际意义，了解改变压强大小的基本方法。三、情感态度与价值观经历观察、实验以及探究等学习活动，培养学生尊重客观事实、实事求是的科学态度。教学重难点重点：压强的概念和压强的公式。难点：压强公式的应用。学习过程一、课前预习自测1、力是_对_

2、的作用,物体间力的作用是_。2、力的作用效果是:_和_。学习过程:二、比比看前面我们相继学习了一些力的知识,今天老师想找一位男同学，一位女同学来讲台上比比力气，谁愿意上来呢？（比赛规则是每人一枚图钉,一块木板,看谁先钉进去谁为胜。女生拿的图钉有尖，男生的则无尖）（比赛结果是 ）请同学们观察并讨论一下为什么会是女生获得胜利呢?然后每个小组推荐一名代表发表你们的观点。 。请同学们看下面两副图片，从中提出你想要知道的问题吗？请把你的问题写来。问题： 其实上面的问题就是关于压力的作用效果的问题？老师和你们现在就共同探讨一下这些问题，好吗?三、实验探究:压力的作用效果和什么因素有关?（一）压力1、问题思

3、考:定义 上面各图中物重为G ,外力F 请判断桌面收压力分别是多少？2、知识扫描压力和重力的区别：（二)探究：压力的作用效果的大小跟什么因素有关？ 参看课本的实验：（1）实验时毛巾被压下的深浅，这显示了_。你是怎样设计的实验？写出步骤：（2）在这个探究实验中用到的研究物理问题的主要方法是：_. （3）小结：压力的作用效果与_和_有关 三、压强在上述实验中，如果小桌对泡沫塑料的压力时30N，在受力面积分别为3cm2(桌腿）和30cm2(桌面）时，请计算单位面积所受的压力分别为_、_。可见：压力产生的效果越明显，单位面积上所受的压力就_。故此，可用_上所受到的压力的大小来比较压力产生的效果。 请同

4、学们阅读课本，独立完成下列内容：1。在物理学中，用_ _来表示压力的作用效果2. _ _ _叫压强,符号是_压强公式_单位_3。1帕表示的物理意义_.知识拓展：桌面上平放一本教科书,书的重约3N,与桌面接触面积约510-2m2，试计算书对桌面的压强。如果书的页码为200，试计算一张纸平放在桌面上的压强？如果让书对桌面的压强增大一倍,怎么办？四、怎样增大或减小压强在上面的知识拓展中,如果往桌面上不断地摞书，将会怎样？(其实任何物体能承受的压强都有一定的限度,超过这个限度物体就会被压坏。请同学们课下调查一下各种物体的承受压强的能力。） 现在请同学们阅读课本小组讨论总结一下增大压强和减小压强的方法，

5、并结合课本上 图片分析一下哪些是增大压强的，哪些是减小压强的，各采取了哪些办法啊？讨论一下吧1、增大压强的方法 2、减小压强的方法 知识拓展:一块砖，如何放置压强最大？如何放置，压强最小？（四)典型例题1、一本重2。5N的教科书平放在水平桌面上，与桌面的接触面积为510-2 m2 ，试计算书对桌面的压强。 2、一头重量为6X104N的大象，每只脚掌的面积为600cm2，它四脚着地时对地面的压强为_Pa。若大象抬起一条腿,它对地面的压强_（选填“变大、“变小或“不变”)。五、自我小结：本节课我最大的收获 ；我的疑惑 六、达标检测1、已知图钉帽的面积是1cm2,图钉的面积是510-4c m2，手指

6、对图钉帽的压力是20N，那么图钉尖对墙的压强P2= Pa2、一块砖的长、宽、厚分别是20cm、10cm、5cm，重15N.将它放在水平地面上，它对地面的最大压强为 Pa，最小压强为 Pa3、小李在菜市场买了个西瓜,他用塑料袋提回家.没走多远,他就感到手被塑料袋勒得很痛，根据我们学过的知识，你认为他应该 减小手被弄痛，其物理道理是 4、一个普通同学双脚站立在水平地面上，他对地面的压力和压强接近于（ ）A、50N 103Pa B、50N 104PaC、500N 103Pa D、500N 104pa5、下列生活实例中属于增大压强的是A甲图中滑雪运动员穿滑雪板B乙图中铁路的钢轨下面放着一根根枕木C丙图

7、中箭的前端制作得很尖D丁图中沙漠里的越野车装有宽大的轮子6、骆驼的体重比马大不了一倍，而它的脚掌面积是马蹄子的三倍，这为“沙漠之舟”提供了什么有利条件？7、为了探究压力的作用效果与哪些因素有关，某同学用若干个同种材料制成的不同物体放在同一水平细沙面上，进行了三组实验，并记录有关数据分别如表一、表二、表三所示。实验时，他仔细观察沙面的凹陷程度,并通过比较，发现每一组沙面的凹陷程度相同，而各组却不同,第一组凹陷程度最大，第二组其次，第三组最小。（1）分析比较实验序号_等数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：在受力面积相同时，压力越大,压力的作用效果越显著。（2）分析比较实验序号4与7（或5与8、或1与6与9)等数据及观察到的现象，可得出的初步结论是：_。（3）甲、乙两位同学进一步综合分析了表一、表二、表三中的数据及观察到的现象，并分析归纳得出结论_。七、布置作业1、重为120N、底面积为01的物体在20N的水平拉力F作用下沿水平地面向右匀速运动了10m，用时20s求物体对地面的压强；2、一同学重力是420N，已知他每只脚与秤台的接触面积为1.410-2.求:（1)他对秤台的压力大小和压强大小各是多少? (2）如果他提起一只脚，他对秤台的压力大小是多少?此时秤台受到的压强是多大？