小班艺术教案：小小蛋儿把门开【精品文档】-0.doc

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1、小班艺术教案：小小蛋儿把门开注:本文经过精心编辑，部分内容来源网络，如有疑议，请联系我们处理。活动目标1.用好奇、欢快的情绪唱歌。2.想像并用各种身体动作有节奏地表现小鸡出壳的样子。活动准备音乐磁带及录音机、实物教具蛋壳及小鸡、挂图、大蛋壳教具、电子琴或钢琴活动过程一.组织教学：1.幼儿听小小蛋儿把门开的音乐，跟着教师拍手律动，走进活动室。2.发声练习。用小猫叫喵喵喵、小狗叫汪汪汪引导幼儿练习发声。二.导入：1.出示鸡蛋及小鸡实物教具，引起幼儿的兴趣。2.教师讲小故事，引导幼儿熟悉歌词。小朋友知道谁在里面吗？（教师说，叽叽叽、叽叽叽）让我们仔细听一下，小鸡在说什么（做倾听状）咚咚咚、咚咚咚！（

2、边敲蛋壳）蛋壳，快开门，我要出去和小朋友唱歌、做游戏。蛋壳听了小鸡的话，把门打开了（边打开蛋壳）小结：小小蛋儿把门开，开出一只小鸡来。教师边操作教具边领小朋友念一遍。教师：小鸡身上长满了毛，摸上去有什么感觉呢？（让幼儿摸小鸡），引导出词语：毛绒绒；小鸡穿着什么颜色的衣服？（黄色）。引导：小鸡长得黄绒绒的。身体长得什么样？（教师做动作引导出词语：胖乎乎）。小结：小鸡长得黄绒绒，胖乎乎。教师：小鸡在蛋壳里呆着，太闷了（语调、表情变化），现在蛋壳打开了，小鸡可高兴了，就叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来。三.学唱歌曲1.教师完整的有表情的示范演唱歌曲。2.结合挂图，编成儿歌，按歌曲的节奏朗诵儿歌。唱到叽叽叽叽，叽叽叽叽唱起来时，教师做动作（食指并拢，转圈）3.教师弹琴，与小朋友一起唱歌。教师：小鸡从蛋壳里出来，非常高兴，小朋友用最好听的声音给鸡宝宝唱歌。4.听歌曲录音。教师：我们和录音机里的小朋友一起唱，比比谁唱得好！四.创编动作1.教师启发引导幼儿为歌曲编动作。教师：小朋友歌唱得很好，我们给歌编好看的动作吧！教师启发引导幼儿逐句创编动作，对创编出动作的幼儿，教师及时表扬，并让他到前面示范动作。2.教师鼓励幼儿边唱边表演。五.创设游戏情景，听音乐做小小蛋儿把门开的音乐游戏。教师示范讲解、动作演示游戏玩法。六.小结：对幼儿的表现给予评议，听音乐走出活动室。