《轮复习诗歌》PPT课件.ppt

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1、诗歌诗歌“意境意境”类试题如何作答类试题如何作答提问方式：提问方式：这首诗营造了一种怎样的意境氛围？这首诗营造了一种怎样的意境氛围？提问变体：提问变体：这首诗展现了一幅怎样的画面？表达这首诗展现了一幅怎样的画面？表达了诗人怎样的思想感情？了诗人怎样的思想感情？解答提示：解答提示：描绘诗中展现的图景画面。描绘诗中展现的图景画面。抓住诗中主要景抓住诗中主要景物描述画面（要忠于原诗）。物描述画面（要忠于原诗）。概括景物营造的氛围特点。概括景物营造的氛围特点。一般用两个双音一般用两个双音节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔节词即可，例如孤寂冷清、恬静优美、雄浑壮阔等。等。分析作者的思想感情。分析

2、作者的思想感情。切忌空洞，要答具体。切忌空洞，要答具体。比如光答比如光答“表达了作者感伤的情怀表达了作者感伤的情怀”是不行的，是不行的，应答出为什么而应答出为什么而“感伤感伤”。意境（氛围）特点的术语意境（氛围）特点的术语：孤寂冷清、萧瑟凄凉，孤寂冷清、萧瑟凄凉，肃杀荒寒、凄寒萧条，肃杀荒寒、凄寒萧条，恬静优美、恬静安谧，恬静优美、恬静安谧，雄浑壮阔、雄奇壮美，雄浑壮阔、雄奇壮美，生机勃勃、繁华热闹，生机勃勃、繁华热闹，富丽堂皇、虚幻飘渺富丽堂皇、虚幻飘渺 鹧鸪天鹧鸪天 代人赋代人赋 辛弃疾辛弃疾 陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草陌上柔桑破嫩芽，东邻蚕种已生些。平冈细草鸣黄犊，斜日寒林

3、点暮鸦。鸣黄犊，斜日寒林点暮鸦。山远近，路横斜，青旗山远近，路横斜，青旗沽酒有人家。城中桃李沽酒有人家。城中桃李愁风雨，春在溪头荠菜花。愁风雨，春在溪头荠菜花。【注】【注】这首词作于作者遭弹劾解官归居时。这首词作于作者遭弹劾解官归居时。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。青旗：酒旗，酒店门外用青布做的幌子。8.8.词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述词的上阕描绘了什么样的景象？请简要叙述（5 5分）分）.词的上阕描绘了词的上阕描绘了初春时乡村一派初春时乡村一派春意盎然春意盎然的景的景象。象。田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；田间桑树萌发出新芽，东邻家蚕卵已孵出幼蚕；平缓的山坡上长着细

4、嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣平缓的山坡上长着细嫩青草，黄色的牛犊在那儿鸣叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落叫；夕阳斜照着初春傍晚的树林，晚归的乌鸦散落在那儿栖息。在那儿栖息。1、描绘景象、描绘景象1212阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 8分）分）次石湖书扇韵次石湖书扇韵 姜姜夔夔 桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。桥西一曲水通村，岸阁浮萍绿有痕。家住石湖人不到，藕花多处别开门。家住石湖人不到，藕花多处别开门。注注石湖；南宋诗人范成大（石湖；南宋诗人范成大（1126119311261193）晚年）晚年去职归隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。去职归

5、隐石湖（在今江苏苏州），自号石湖居士。姜夔（姜夔（1155122111551221？）：字尧章，号白石道？）：字尧章，号白石道人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终人，饶州鄱阳（今江西波阳）人。浪迹江湖，终生不仕。淳熙十四年（生不仕。淳熙十四年（11871187）夏，曾去拜见范成）夏，曾去拜见范成大，这首诗约作于此时。大，这首诗约作于此时。（1 1）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些）这首诗描绘了一幅什么样的画面？是由哪些景物构成的？请简要叙述。景物构成的？请简要叙述。描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕描绘了一幅山环水绕，村阁隐然，浮萍泛绿，藕花飘香的花飘香的恬静优雅恬静优雅的

6、隐居风光图。分别写了溪桥横的隐居风光图。分别写了溪桥横跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从跃，曲水弯流，楼阁隐约，浮萍漂碧，藕花飘香。从视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。视觉与嗅觉等角度渲染出闲适雅寂的石湖风景。1414、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（、阅读下面这首宋诗，然后回答问题。（8 8分）分）题西溪无相院题西溪无相院 张先张先 积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。积水涵虚上下清，几家门静岸痕平。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。浮萍破处见山影，小艇归时闻草声。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。入郭僧寻尘里去，过桥人似鉴中行。已凭暂雨添秋色，莫方修芦碍月生。已凭暂雨添秋色，

7、莫方修芦碍月生。第二联是怎样写景的？请简要分析第二联是怎样写景的？请简要分析 （0909年湖北卷）年湖北卷）题目考查写景的技巧。考生明白了这一点，就可题目考查写景的技巧。考生明白了这一点，就可以从以从手法手法、修辞修辞、写景顺序写景顺序、角度角度等方面作答等方面作答 上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，上句着眼于视觉，写浮萍破处，山影在水中显现出来，吩应了第一联的吩应了第一联的“清清”字。下句则着墨于听觉，以细微字。下句则着墨于听觉，以细微的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的的草声衬托出环境的宁静，呼应了第一联的“静静”字。字。常见的写景技巧常见的写景技巧 1 1、听觉、视觉、嗅

8、觉等感官角度、听觉、视觉、嗅觉等感官角度 2 2、动静关系、动静关系 动静结合动静结合例如：绝句二首（其一）（杜甫）例如：绝句二首（其一）（杜甫）迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。鸯。以动衬静以动衬静例如：人闲桂花落，夜静春山空。月例如：人闲桂花落，夜静春山空。月出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧（王维）出惊山鸟，时鸣春涧中。鸟鸣涧（王维）3、运用修辞运用修辞：比喻、拟人、夸张：比喻、拟人、夸张 4 4、观察景物的立足点和描写景物的角度、观察景物的立足点和描写景物的角度，如高、低、如高、低、俯、仰的变化。俯、仰的变化。5 5、色彩的渲染、色彩

9、的渲染棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。棠梨叶落胭脂色，荞麦花开白雪香。王禹偁王禹偁村行村行6、侧面描写、侧面描写衬托衬托 前人认为全诗动人之处在前人认为全诗动人之处在“雨中黄叶树，雨中黄叶树，灯下白头人灯下白头人”两句，请从情景关系的角度分两句，请从情景关系的角度分析其独到之处。（析其独到之处。（4 4）（0909年江西卷）年江西卷）这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动这首诗丰富的感情蕴涵在景物与人物活动的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。的描写之中。结合全诗，对此作简要分析。（6 6分）分）（0909年四川卷）年四川卷）请从请从“景景”与与“情情”的角度，赏析本诗的角度，赏析本诗的颔联。（

10、的颔联。（4 4分）分）（0909年福建卷）年福建卷）提问方式提问方式2、景、情关系、景、情关系阅读下面这首诗歌，回答问题。（阅读下面这首诗歌，回答问题。（6 6分）分）江行江行 宋宋 严羽严羽 暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。暝色蒹葭外，苍茫旅眺情。残雪和雁断，新月带潮生。残雪和雁断，新月带潮生。天到水中尽，舟随树杪行。天到水中尽，舟随树杪行。离家今几宿，厌听棹离家今几宿，厌听棹歌声。歌声。注注棹歌：行船时船工所唱的歌。棹歌：行船时船工所唱的歌。（）请从（）请从“景景”与与“情情”的角度，赏析本的角度，赏析本诗的颔联。（诗的颔联。（4 4分）分）【参考答案】诗歌颔联妙在【参考答案】诗歌颔联妙在融情于

11、景融情于景。诗中描写。诗中描写了雪了雪“残残”、雁、雁“断断”、月、月“新新”、潮、潮“生生”的的凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之凄迷景致，景中寄寓了诗人的羁旅之情、思乡之感。感。解答此种题型，必须从命题者所指定的解答此种题型，必须从命题者所指定的“景景”与与“情情”的角度进行赏析。的角度进行赏析。在组织答案时，要涉及几个方面的内容：在组织答案时，要涉及几个方面的内容：一是赏析的一是赏析的“景景”的区域的区域二是答出运用的表达技巧；二是答出运用的表达技巧；三是指出这种表达技巧下的三是指出这种表达技巧下的“景景”；四是写出诗中所体现出来的四是写出诗中所体现出来的“情情”。（0909年辽

12、宁卷）阅读下面这首宋诗，完成年辽宁卷）阅读下面这首宋诗，完成8 89 9题题 晚泊岳阳晚泊岳阳 欧阳修欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。8.8.诗中有三处写到诗中有三处写到“月月”，请就此作简要赏析。，请就此作简要赏析。（6 6分）分）【考点】鉴赏古代诗词中的形象【考点】鉴赏古代诗词中的形象 【解析】理解诗的意象的鉴赏，抓住诗【解析】理解诗的意象的鉴赏，抓住诗中描写意

13、象的诗句，理解意象的特征，中描写意象的诗句，理解意象的特征，再赏析意象的表意效果。再赏析意象的表意效果。3、分析意象、分析意象【答案】第三句写明月【答案】第三句写明月“来来”悬空江，表现悬空江，表现作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用作者人在旅途，只有明月为伴；第五句用拟人方法呈现静夜拟人方法呈现静夜“月弄清辉月弄清辉”的画面，的画面，也为下句渔人归家作因；第六句写月光引也为下句渔人归家作因；第六句写月光引领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一领水上人伴着歌声飞去归家，带出作者一丝思乡之情。丝思乡之情。晚泊岳阳晚泊岳阳 欧阳修欧阳修 卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。卧闻岳阳城里钟，系舟岳阳城下树。正见空江明月来，云水苍茫失江路。正见空江明月来，云水苍茫失江路。夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；夜深江月弄清辉，水上人歌月下归；一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。一阕声长听不尽，轻舟短楫去如飞。