公开课教案教学设计课件湖北省安陆市德安初级中学八年级语文上册《雪》教案.doc

《公开课教案教学设计课件湖北省安陆市德安初级中学八年级语文上册《雪》教案.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《公开课教案教学设计课件湖北省安陆市德安初级中学八年级语文上册《雪》教案.doc（8页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、湖北省安陆市德安初级中学八年级语文雪教案教学目标：1、有感情地朗读课文，理解作者所描写的南方的雪和北方的雪的特点。 2、理解、积累“凛冽、天宇、精魂、消释、升腾、弥漫”等词语。 3、引导学生运用圈点批注的方法，品味优美的语言，理解文章深刻的内涵。 4、感受鲁迅为理想而奋斗的激情，激发学生的学习斗志。5、学习作者通过不同景象的对比烘托来抒发感情的写作方法。课时安排：二课时第一课时目标一：有感情地朗读课文，理解作者所描写的南方的雪和北方的雪的特点。 1、 情景导入新课，激发学习兴趣。 2、 作者简介，把你对鲁迅的了解写在下面。要求默写。 3、找同学朗读课文，然后进行听读与想象。学生闭上眼睛听配乐范

2、读，感受文章描绘的画面。 听读完毕，老师启发学生描绘自己感受到的画面。 4、朗读指导。（指导学生从语速、语气、重音、节奏或思想感情入手谈论，交流后确定全文的朗读基调）请根据老师的提示记笔记： 江南的雪：（朗读的基调） 朔方的雪：（朗读的基调） 5、比赛朗读：男女同学分别读江南的雪和北方的雪，体现江南雪的娇艳和北方雪的蓬勃奋飞。目标二：理解、积累“凛冽、天宇、精魂、消释、升腾、弥漫”等词语。 磬口（ ） 忙碌（ ）脂粉奁（ ） 灼灼（ ）朔方（ ） 嬉笑（ ）褪尽（ ） 凛冽（ ） 博识 天宇 精魂 消释 升腾 弥漫 目标三：引导学生运用圈点批注的方法，品味优美的语言，理解文章深刻的内涵。 1、

3、引导学生思考以下问题：文章描写了江南和朔方不同的雪景，同桌之间互相说一说，本文看似只单纯的写景，但字里行间，无一不流露出作者的思想感情，寄托了作者的爱憎之情。描写江南的雪抒发 情感；而写朔方的雪表达了 的感情。 2、品读语言，走入心灵。雪称得上是一篇精美的散文诗，美文要品读，才能领会其精妙，下面请同学们用圈点评注的方式，仔细品读课文，体会作者语言的优美和丰富的内涵，深入文本，走入作者心灵，深入理解作者的情感。（1）“小小摄影家”，假如你是摄影家，请你摄影文中两处最靓的景象。然后说说它们美在何处？摄影的景象一：摄影的景象二：（2）“小小评论家”要求从用词、修辞、内涵等方面找出文中富有表现力的语句

4、进行评点。要求至少再找出两句。（提示可以参考教材全解） 示例：“那是还在隐约着的青春的消息，是极壮健的处子的皮肤” 这句话运用了比喻的修辞，本体是江南的雪，喻体是还在隐约着的青春的消息，极壮健的处子的皮肤。“隐约着的青春的消息”启示人们：冬雪后，春天就不远了。用“处子的皮肤”来比喻雪，引起读者对江南的雪的想象，写出了江南的雪白皙、柔嫩、健康的特点，比喻新颖。评论一：评论二：第二课时目标四：感受鲁迅为理想而奋斗的激情，激发学生的学习斗志。 目标五：学习作者通过不同景象的对比烘托来抒发感情的写作方法。1、对于南北两处的雪，鲁迅更为欣赏哪一处？你是怎样体会到这一情感倾向的？2、文章蕴含着怎样的人生哲

5、理？（老师指导自读课后附录追求美好理想的心声，勾画出关键性语句，筛选回答问题的相关信息，同时学会欣赏文学作品的方法）集体交流。归纳小结：导学作业：1、给下列加点字注音或根据拼音书写汉字。 磐石（ ） 脂粉奁（ ） 目光灼灼（ ） 褪（ ）尽 凛冽（ ） shu（ ）方 消sh（ ） 2、结合语言环境说说下列句中加点词语的含义。（1）博识的人们觉得他单调，他自己也以为不幸否耶？ （2）那是还在隐约着的青春的消息。 3、探究下列语句的含义。（1）暖国的雨，向来没有变过冰冷的坚硬的灿烂的雪花。 上句中用“冰冷的”、“坚硬的”、“灿烂的”来修饰“雪花”，主要强调了 （2）那是还在隐约着的青春的消息，是

6、极壮健的处子的皮肤。上句中用“隐约着的青春的消息”和“极壮健的处子的皮肤”分别形容江南的雪的 特点。 4、一位学者曾说，阅读鲁迅的散文的特殊价值，就是帮助我们走近鲁迅的生命个体。这旋转着升腾着的，也是鲁迅的精魂 让我们读读江天的诗：有一个人 有一个人 是我精神的支柱 遇上困难与挫折 他给我浑身奋力 有一个人 当我凝望着他 悲痛化为力量 懦弱亦变得坚强 江天 品读了鲁迅的美文雪后，我们对鲁迅的理解又深了一层，让我们用优美的话语和一颗赤诚的心去讴歌鲁迅的伟大精魂。写作要求：（1） 运用借景抒情的方法，借助一种恰当的景物抒发自己对鲁迅的赞美之情。（2） 运用“鲁迅先生，您就是”的格式开头。（3） 1

7、00字左右。下课啦，咱们来听个小故事吧:活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们

8、动物可喜欢你了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生

9、）：我要节约用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（

10、电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？甲：刚才三个同学太自私了，公家的水也是大家的，流掉了多可惜，应该把水龙头关上。乙：上次我去厕所看见水龙头没关就主动关上了。主持人：我们给他鼓鼓掌，今后你们发现水龙头没关会怎样做呢？齐：主动关好。小记者：同学们，你们好！我想打扰一下，听说你们正在开班

11、会，我想采访一下，行吗？主持人：可以。小记者：这位同学，你好！通过参加今天的班会你有什么想法，请谈谈好吗？答：我要做节水的主人，不浪费一滴水。小记者：请这位同学谈谈好吗？答：今天参加班会我知道了节约每一滴水要从我们每个人做起。我想把每个厕所都贴上“节约用水”的字条，这样就可以提醒同学们节约用水了。小记者：你们谈得很好，我的收获也很大。我还有新任务先走了，同学们再见！水跑上来说：同学们，今天我很高兴，我“水伯伯”今天很开心，你们知道了有了我就有了生命的源泉，请你们今后一定节约用水呀！让人类和动物、植物共存，迎接美好的明天！主持人：你们还有发言的吗？答：有。生：我代表人们谢谢你，水伯伯，节约用水就

12、等于保护我们人类自己。动物：小熊上场说：我代表动物家族谢谢你了，我们也会保护你的！花草树木跑上场说：我们也不会忘记你的贡献！水伯伯：（手舞足蹈地跳起了舞蹈）同学们的笑声不断。主持人：水伯伯，您这是干什么呢？水伯伯：因为我太高兴了，今后还请你们多关照我呀！主持人：水伯伯，请放心，今后我们一定会做得更好！再见！4.主持人：大家欢迎老师讲话！同学们，今天我们召开的班会非常生动，非常有意义。水是生命之源，无比珍贵，愿同学们能加倍珍惜它，做到节约一滴水，造福子孙后代。5.主持人宣布：“水”是万物之源主题班会到此结束。 6.活动效果： 此次活动使学生明白了节约用水的道理，浪费水的现象减少了，宣传节约用水的

13、人增多了，人人争做节水小标兵活动目的：教育学生懂得“水”这一宝贵资源对于我们来说是极为珍贵的，每个人都要保护它，做到节约每一滴水，造福子孙万代。活动过程：1.主持人上场，神秘地说：“我让大家猜个谜语，你们愿意吗？”大家回答：“愿意！”主持人口述谜语：“双手抓不起，一刀劈不开，煮饭和洗衣，都要请它来。”主持人问：“谁知道这是什么？”生答：“水！”一生戴上水的头饰上场说：“我就是同学们猜到的水。听大家说，我的用处可大了，是真的吗？”主持人：我宣布：“水”是万物之源主题班会现在开始。 水说：“同学们，你们知道我有多重要吗？”齐答：“知道。”甲：如果没有水，我们人类就无法生存。小熊说：我们动物可喜欢你

14、了，没有水我们会死掉的。花说：我们花草树木更喜欢和你做朋友，没有水，我们早就枯死了，就不能为美化环境做贡献了。主持人：下面请听快板水的用处真叫大竹板一敲来说话，水的用处真叫大；洗衣服，洗碗筷，洗脸洗手又洗脚，煮饭洗菜又沏茶，生活处处离不开它。栽小树，种庄稼，农民伯伯把它夸；鱼儿河马大对虾，日日夜夜不离它；采煤发电要靠它，京城美化更要它。主持人：同学们，听完了这个快板，你们说水的用处大不大？甲说：看了他们的快板表演，我知道日常生活种离不了水。乙说：看了表演后，我知道水对庄稼、植物是非常重要的。丙说：我还知道水对美化城市起很大作用。2.主持人：水有这么多用处，你们该怎样做呢？（1）（生）：我要节约

15、用水，保护水源。（2）（生）：我以前把水壶剩的水随便就到掉很不对，以后我一定把喝剩下的水倒在盆里洗手用。（3）（生）：前几天，我看到了学校电视里转播的“水日谈水”的节目，很受教育，同学们看得可认真了，知道了我们北京是个缺水城市，我们再不能浪费水了。（4）（生）：我要用洗脚水冲厕所。3.主持人：大家谈得都很好，下面谁想出题考考大家，答对了请给点掌声。（1）（生）：小明让爸爸刷车时把水龙头开小点，请回答对不对。（2）（生）：小兰告诉奶奶把洗菜水别到掉，留冲厕所用。（3）一生跑上说：主持人请把手机借我用用好吗？我想现在就给姥姥打个电话，告诉她做饭时别把淘米水到掉了，用它冲厕所或浇花用。（电话内容略写）（4）一生说：主持人我们想给大家表演一个小品行吗？主持人：可以，大家欢迎！请看小品这又不是我家的大概意思是：学校男厕所便池堵了，水龙头又大开，水流满地。学生甲乙丙三人分别上厕所，看见后又皱眉又骂，但都没有关水管，嘴里还念念有词，又说：“反正不是我家的。”旁白：“那又是谁家的呢？”主持人：看完这个小品，你们有什么想法吗？谁愿意给大家说说？