2022名师课堂教学观摩心得体会_观摩课堂教学心得体会.docx

《2022名师课堂教学观摩心得体会_观摩课堂教学心得体会.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2022名师课堂教学观摩心得体会_观摩课堂教学心得体会.docx（10页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、2022名师课堂教学观摩心得体会_观摩课堂教学心得体会 名师课堂教学观摩心得体会由我整理，希望给你工作、学习、生活带来便利，猜你可能喜爱“观摩课堂教学心得体会”。 学名师教学精髓 创自己教学特色 能够有幸去呼和浩特参与第六届全国“名师之路”小学语文名师课堂教学观摩研讨会，我首先要感谢学校领导给我的这次机会，也要感谢同行的8位老师对我的一路关照。 两天的日程支配很惊慌，从早上7：50到下午5：00，中午休息两小时。给我们讲课或做讲座的老师共有8位，其中，特级老师4位，全国小语大赛特等奖两名，本地骨干老师两名。 在两天惊慌的听课中，给我印象最深的是来自北京的吴琳老师，吴老师气质优雅，亲善可亲，最让

2、我难忘的是她那富有感染力的声音，像电台主持人。吴老师在讲座中讲了三点： 一、要想让学生读懂文章，理解文章，首先须要让学生走进写文章的作者，体会作者的生活，感受作者写作时的心情，这样再去讲授课文，学生才能站在作者的角度去体会、感悟。吴老师在讲授生命生命一课时，几次介绍作者杏林子，及其作品。让学生特别深度了解了作者，为学习课文，感悟生命的真谛打下有力的基础。二作为一名语文老师，还要了解编者的意图，大纲的要求以及学龄学情。这样才能因材施教。 三、语文老师要站在肯定的思想高度（这里的高度是指阅读的高度，思想的高度），这样就能多角度，深化的解读文本，就能引领学生走向思想的高度。吴老师强调语文老师要酷爱阅

3、读，想方法用自己的阅读热忱去点燃学生的阅读热忱。语文是一门具有人文性和工具性的学科，语文老师要在课上让学生体会到文章的文字美，内容思想上的人文美。这才是语文老师要实现的目标。吴琳老师说：“苍白的心灵无法产生丰富的语文素养！我们应用书籍充溢自己的头脑。”他还举荐了一些绘图本的儿童读物，特别适合成人去阅读。于是，我一会来就去书店买了几本她举荐的儿童读物，有谢尔的失落的一角爱心树，还有美国另一位作家写的逃家小兔，黑柳彻子的窗边的小豆豆。这些书用浅显的语言讲解并描述生动的感人的故事。我读给我的女儿听，我也准备读给我的学生听。希望他们能给酷爱阅读。 把主要部分拿出精讲，细讲，不行四平八稳。感情要荡漾一点

4、，该兴奋时愉悦一些，该哀痛时就压抑一些。赵老师强调，作为一名一般老师，不行盲目去效仿某位名师的风格，学窦桂梅的热忱奔放学不好就会学成疯子，学支玉恒的深邃丰富，学不好就学成了傻子。名师出名师的特点，自己要有自己的一套做法，只要是你自己的特长就可以发挥，发扬。我很认同他的这一说法。 第八届全国初中语文名师经典课堂教学观摩研讨会 心得体会 石宝中学 廖华勇 依据古蔺县教化局骨干老师培训的支配，我有幸于2022年3月29日至30日参与了“第八届全国初中语文名师经典课堂教学观摩研讨会”，倾听了来自全国各地的名师优质课和专家的讲座，收获良多，受益匪浅。 首先是从几位名师的教学和专家的讲座中感受到一个真正的

5、语文老师应当具有的素养。这方面包括语文素养和专业素养。正如罗怀海老师讲座中谈到的一样，老师应当加强人文阅读和专业阅读。因为语文教学的过程就是老师、学生、作者之间情感碰撞的过程，假如老师没有足够的正能量，怎么也擦不出情感的火花来。就像李百艳老师说的那样：语文老师要有文学素养，不要说教学的语言有语文味儿，就连指责学生，骂学生都要有语文味儿，让学生听了就觉得是一种享受，感受到一种美。因此，我们应当多读书，读好书，尤其是要品读古今中外名家的笔墨，不断去积淀自己的文化内涵。 其次是关于语文教学中对文本的解读。在几位名师的课堂教学教学和讲座中，都特别重视文本解读。突出了文本解读要细读和深读，因为文本就是语

6、文教学中最干脆最丰富的教学资源。以前我们的教学中最多的是“初读课文，把握大意。”但是，听了专家们的讲座后，我明白了语文教学不仅要求学生把握文章大意，更要学生深化理解文本，引导学生抓住文本中的一些关键词句，甚至是透过文本字词的缝隙，揣摩词句后隐藏的更深层的含义。唯有如此，学生才能深化体会作者的情感世界和 真实的写作意图。比如刘飞耀老师在教学范进中举一文是，就引导学生抓住范进中举是的语言描写，即“噫！好了！我中了！”、“噫！好！我中了！”。学生不仅揣摩出范进的疯态，还揣摩出范进此时的心态，感悟出范进中毒之深，明白了吴敬梓批判的矛头直指向了封建科举制度的罪恶。再如侯雪莉老师教学湖心亭看雪一文时，引导

7、学生抓住文中“湖上影子，惟长堤一痕，湖心亭一点，与余舟一芥，舟中人两三粒而已。”一句中“一痕”“一点”“一芥”两三粒“等词，不仅让学生观赏到中国画“自然去雕饰”的自然美，更让学生感受到人和物在浩瀚的宇宙中的渺小和微弱，衬托出张岱当时明珠暗投的一丝淡淡的惆怅。要在课堂教学中达成这些教学目标，我以为老师在教学之前首先要去细读和深读文本，只有这样，给学生的才会更有味道，也更有养分。 其三是转变教学观念，努力实践新课程标准。一是要实现师生角色的转变。在几位名师的教学中始终体现了学生是课堂的主体，是学习的主子，老师是教学的引导者、参加者的教学理念。刘飞耀老师在课堂上遇到一位学生不敢大胆发言的时候，就主动

8、引导、激励、帮助学生发言。当这位学生能够说出自己的看法时，老师就给学生鼓掌。这一举措，表现了老师对学生的确定和敬重。我想这样不仅变更一个学生的性格，可能还会变更一个学生的一生，因为学生可能会因此而变得开朗、大方和自信。二是主动提倡“自主、合作、探究”的学习方式。在这几堂课上，有学生自主阅读，在阅读中质疑的，有师生对话沟通的，有小组合作探讨的，有展示成果的。其中吴昕歆老师以活动为载体的教学流程设计就充分体现了这一点。学生在多种形式中不断的吸取，不断的感受，从而 实现老师的预定教学目标。 怎样在语文课堂上荡涤学生的心灵，点燃学生的情感，凑出最好听的乐章，放飞学生的幻想？ 唯有我们老师在工作中要不断

9、学习、探究、实践和创新。 2022年4月9日篇三：全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会心得体会 全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会 心得体会 毛口乡小学白云 2022年12月8日至12月9日，我有幸参与了由贵州师范学院接着教化学院主办的、在六枝特区煤机厂影剧院举办的全国小学数学名师经典课堂观摩研讨会，在这一天半的培训学习中，倾听了三位名师的经典课堂以及他们的专题报告，使我受益匪浅，感受颇多，特拟以下几点想法： 星期六上午，我听了罗鸣亮老师的课堂可能性，他让学生在活动中学习数学，是新课标提倡的学习方式。在这节课始终以“摸球活动”为主线，在第一次摸球活动中，学生没有受到老师的限制，而是依据学习目标进

10、行自主学习活动，盒子里放多少个球，摸多少次一切都由学生做主。学生通过第一次摸球，深深地感受到不管盒子里放几个球，也不管摸几次，在不看的前提下，假如只放黄球，就肯定只能摸到黄球，不行能摸到其它颜色的球；假如既放黄球，又放白球，就既可能摸到黄球，又可能摸到白球。学生在对比中更好地体会了确定事务和不确定事务。可能性作为一种随机事务，是不受人的主观愿望限制的。但很多学生有这样的错误相识，即第一次摸到红球，其次次就该摸到白球。为了帮助学生建立正确的随机的概念，他又设计了其次次摸球活动，让学生先猜再摸，既暴露学生的相识，又引导学生学会分析、思索，再让学生亲自动手摸一摸，想一想，感悟到对于某一次摸球来说，会

11、摸到什么颜色的球，事先是无法确定的，并且前一次摸球的结果不会对后一次摸球产生影响。通过逐步拿出球，让学生感悟到在条件改变的状况下， “肯定”、“不行能”、“可能”是可以相互转化。 下午，听了南京市石鼓路小学副校长仲广群的课 找规律以及他的专题 讲座数学思想的内涵、特征及其教学意蕴，他用幽默诙谐的语言，丰富的数学故事对数学课程标准（2022年版）中新增设的“基本数学思想”、“基本活动阅历”以专题的形式进行了解读。仲老师用幽默诙谐的语言，丰富的数学故事对“基本数学思想”做了深化浅出的精辟解读。王老师则以课为例，结合相关理论，对数学教学中基本活动阅历的积累谈了自己的相识和想法。两位特级老师的精彩解读

12、，与会者高度认可，颇为受益。 星期日上午，便是全国闻名特级老师刘松，从他上的精彩示范课四年级解决问题，这节课中刘老师在课堂上的一个眼神、一个动作、一个手势，酷似学生中的一员，有怀疑、有胜利的欢呼雀跃、有与学生面红耳赤的争辩，他俨然成为一个勤学好问的学生。刘松老师对课堂的投入让人感叹，我们每一位老师假如能学到这种执着和敬业，全身心投入教学，对学生那会是一种什么样的华蜜。通过刘老师的课堂，听刘老师的赞扬的语言，诸如“神仙”“王老师”称学生为“高人”，孩子们高高举起的小手和大胆的表达，我们不难发觉刘老师把课堂主动给了学生，一句“你真了不得”（握手），体现了对学生的充分敬重。他关注到了课堂的每一个角落

13、，在他的课堂上学生有那么多的问题，学生那么的擅长思索，在他的课堂上学生体会到了学习的欢乐。刘松老师的课让学生养成的是一种数学的眼光、一种数学的情怀，他让学生切实感受到了数学之美、之妙、之改变无穷。你想让我们的孩子感动吗？你先感动自己，数学肯定要有激情，美妙的事物都是激情的产物，课堂的最高境界就是人课合一，也就是肯定要投入到我们的课堂中。 通过这次学习，对我的教化人生产生重要的影响。作为一名一线的数学老师，只有不断学习、不断提升自己，才能适应当今的教学要求，才能当一名顺应时代的小学数学老师。 名师课堂教学观摩学习心得体会 在行将开学之际，中心校组织了全体老师参与了新课标下名师课堂风采教学观摩会的

14、学习。亲耳凝听了多位全国着名特级老师的课堂教学，感慨许多。一堂堂优良课都生动地诠释着新课. 观摩名师课堂心得体会 观摩小学数学“同课异构”教学活动心得体会瑞金市金都小学刘志香特别荣幸参与了为期两天的“全新思维高效教学策略同课异构教学形式观摩展示活动”。在这一次活动中我们不仅. 名师新课堂教学观摩 心得体会（精选8篇） 第1篇：“名师新课堂”教学观摩学习心得体会2022“名师新课堂”教学观摩学习心得体会百色市逸夫小学 黄绍甘2022年03月23日至25日，我有幸去广西南宁体育馆参与了全国中小学数学. 观摩名师高效课堂心得体会 思想品德高效课堂心得体会为更好的促进我县的思想品德教学，教体局教研室在

15、第四中学召开了这次高效课堂研讨会，教研室徐主任主持，各兄弟学校思品、历史老师参与。这次会议有三项. 名师课堂教学听课心得体会 听课国培专家心得2022年3月2日，我有幸走进了名师课堂，倾听了来自北京市及江苏省的四位特级老师的四节数学课。在短短的两天时间里观摩了四节示范课，倾听了四个学术报告，听了这些. 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第10页 共10页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页第 10 页 共 10 页