《诗词首公开课》PPT课件.ppt
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1、钱塘湖春行钱塘湖春行 钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤。雁雁末末荫荫假假音频白居易齐读全诗,思考:齐读全诗,思考:1、诗的四联各描写了什么内容?、诗的四联各描写了什么内容?(链接)(链接)2、哪些词语最能表现初春的景色?、哪些词语最能表现初春的景色?3、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山、哪句诗说明诗人已陶醉在美好的湖光山色之中了?色之中了?4、本诗表现了诗人怎样的思想感情?、本诗表现了诗人怎样的思想感情?早莺、新燕、乱花、浅草早莺、新燕、乱花、浅草最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤最爱湖东行不
2、足,绿杨阴里白沙堤本诗描写西湖早春的明媚风光,抒发了诗本诗描写西湖早春的明媚风光,抒发了诗人喜悦的感情。人喜悦的感情。赏析:赏析:1、“几处几处”为什么不是为什么不是“处处处处”,“谁谁家家”为什么不是为什么不是“家家家家”?诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手,诗人对周围事物的选择是典型的。莺是歌手,燕是春的信使。燕是春的信使。只因为是初春,故不是处处,只因为是初春,故不是处处,不是家家。不是家家。从莺和燕的动态中,把春的活力,从莺和燕的动态中,把春的活力,大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描大自然从秋冬沉睡中苏醒过来的春意生动地描绘出来,使人可以想象出,过不多久,姹紫嫣绘出来,使人可
3、以想象出,过不多久,姹紫嫣红开遍,草长莺飞的景色就会到来。红开遍,草长莺飞的景色就会到来。2、哪几句是写景名句?、哪几句是写景名句?几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。钱塘湖春行钱塘湖春行孤山寺北贾亭西,孤山寺北贾亭西,水面初平云脚低。水面初平云脚低。几处早莺争暖树,几处早莺争暖树,谁家新燕啄春泥。谁家新燕啄春泥。乱花渐欲迷人眼,乱花渐欲迷人眼,浅草才能没马蹄。浅草才能没马蹄。最爱湖东行不足,最爱湖东行不足,绿杨阴里白沙堤绿杨阴里白沙堤。律诗律诗首联首联颔联颔联颈联颈联尾联尾联从大处落笔,点明观景处所从
4、大处落笔,点明观景处所。勾勒西湖早春轮廓勾勒西湖早春轮廓颔联写莺燕,是诗人所见的景象颔联写莺燕,是诗人所见的景象给人们带来生机勃郁的感觉给人们带来生机勃郁的感觉。颈联写花草颈联写花草 着重表现诗人的主观感受着重表现诗人的主观感受尾联直舒胸臆,尾联直舒胸臆,留连忘返,完全陶醉在美景之中留连忘返,完全陶醉在美景之中表达喜悦之情表达喜悦之情西西江江月月辛辛弃弃疾疾明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。七八个星天外,两三点雨山前。旧时茅店社林边,路转溪头忽现。西江月,西江月,词牌名词牌名。词是古代诗歌的一种,。词是古代诗歌的一种,按字数多少分为按字数多少分为小令小令(58字以内)、
5、字以内)、中调中调和和长调长调(91字以上)。长一点的词可以分段,字以上)。长一点的词可以分段,有双调、三叠、四叠之分。本词属小令,有有双调、三叠、四叠之分。本词属小令,有两段故称双调,分两段故称双调,分上片(或上阕)上片(或上阕)和和下片下片(或下阕)(或下阕)。这首词有个题目这首词有个题目“夜行黄沙道中夜行黄沙道中”。辛弃疾退隐上饶带湖期间,经常行经风景辛弃疾退隐上饶带湖期间,经常行经风景优美的黄沙道中。词人画了一幅江南山村优美的黄沙道中。词人画了一幅江南山村盛夏月夜图,一片诗情画意,优美动人,盛夏月夜图,一片诗情画意,优美动人,充满了乡土气息,充满了乡土气息,抒发了丰收在望的喜悦抒发了丰
6、收在望的喜悦心情。心情。辛弃疾,字辛弃疾,字幼安幼安,号,号稼轩稼轩。二十多岁组织。二十多岁组织一支两千多人的队伍积极抗战。任职期间,曾一支两千多人的队伍积极抗战。任职期间,曾多次上书朝廷,主张收复中原,统一国土,不多次上书朝廷,主张收复中原,统一国土,不但未被采纳,反而遭到排斥和打击,被免职,但未被采纳,反而遭到排斥和打击,被免职,闲居二十多年。开禧年间一度出任浙东抚使和闲居二十多年。开禧年间一度出任浙东抚使和镇江知府,不久又被弹劾落职,后因忧愤成疾镇江知府,不久又被弹劾落职,后因忧愤成疾而死。而死。辛诗题材广阔,内容丰富,意境深远,风辛诗题材广阔,内容丰富,意境深远,风格以格以豪放悲壮豪放
7、悲壮为主。他推动了南宋词风的变化,为主。他推动了南宋词风的变化,对后世产生了深远的影响。著有对后世产生了深远的影响。著有稼轩长短句稼轩长短句。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。明月别枝惊鹊,清风半夜鸣蝉。译文:译文:明月初升,山林顿时变得明亮起来,明月初升,山林顿时变得明亮起来,惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉;清风吹拂,惊动了在枝上栖息的山鹊和蝉;清风吹拂,把它们的叫声送到夜行人的耳中。把它们的叫声送到夜行人的耳中。赏析:赏析:先以惊鹊写明月,明月出来了,树先以惊鹊写明月,明月出来了,树枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉,枝上的鹊儿一见到光惊飞不定。次写鸣蝉,半夜还有蝉鸣,可见天热,为下片写雨伏半夜还
8、有蝉鸣,可见天热,为下片写雨伏笔。笔。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。稻花香里说丰年,听取蛙声一片。赏析:赏析:这两句点明了季节是在这两句点明了季节是在夏天夏天,正是稻谷扬正是稻谷扬花的时候。花的时候。稻花飘香,蛙声一片,又闹又静,乡土气息更稻花飘香,蛙声一片,又闹又静,乡土气息更浓厚了。词人为农家感到浓厚了。词人为农家感到由衷的喜悦由衷的喜悦。在这作者把。在这作者把蛙拟人化了,写蛙懂得蛙拟人化了,写蛙懂得“说丰年说丰年”,既生动地渲染,既生动地渲染了连蛙也为之欢唱的丰年景象,使之更为突出鲜明,了连蛙也为之欢唱的丰年景象,使之更为突出鲜明,也也映托映托出人逢丰年的喜悦。出人逢丰年的喜悦。译文:译
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