《记叙文的阅读》PPT课件.ppt

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1、现代文阅读专题复习现代文阅读专题复习记叙文的阅读记叙文的阅读秦皇岛市青龙县龙飞学校秦皇岛市青龙县龙飞学校 潘丽飞潘丽飞v20042004、轻点关门、轻点关门 17 17分分v20052005、白苍鹭、白苍鹭 17 17分分v20062006、有什么比捉迷藏更好玩、有什么比捉迷藏更好玩2222分分 我看见我看见了一条河了一条河2020分分v20072007、江南陶公柳、江南陶公柳 15 15分分v20082008、小扇轻摇的时光、小扇轻摇的时光 16 16分分近五年中考近五年中考（记叙文）（记叙文）20082008年年小扇轻摇的时光小扇轻摇的时光1616分分1919说说标题说说标题“小扇轻摇的时

2、光小扇轻摇的时光”具体指什么时光具体指什么时光?(4?(4分分)2020你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的你对选文中加波浪线句子的含义是怎样理解的?(2?(2分分)2121选文中加横线部分是什么描写选文中加横线部分是什么描写?其表达作用是什么其表达作用是什么?(3?(3分分)2222请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。请简要分析下面句子中加着重号词语的表达效果。(3(3分分)。我很我很贪婪贪婪地捧着瓜果地捧着瓜果啃啃，母亲在一旁，母亲在一旁心满意足心满意足地看。地看。2323选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去选文中叙写冬英这一人物的内容能否删去?为什么为什么?(4?(4分）分）

3、记叙文的题目一般分为这几种类型。记叙文的题目一般分为这几种类型。1、题目概括了文章的主要内容。阿长与山海经、题目概括了文章的主要内容。阿长与山海经2、有的题目巧妙地暗示中心。走一步，再走一步、有的题目巧妙地暗示中心。走一步，再走一步3、有的题目直接揭示了文章的中心。、有的题目直接揭示了文章的中心。4、有的题目是记叙的对象、范围或线索。藤野先生、有的题目是记叙的对象、范围或线索。藤野先生背影背影19题：考查对题目的理解。题：考查对题目的理解。2020题考查：题考查：人物描写：人物描写：肖像描写、语言描写、行动描写、心肖像描写、语言描写、行动描写、心理描写、神态描写等直接描写和侧面描写。理描写、神

4、态描写等直接描写和侧面描写。（思路点拨：（思路点拨：抓关键词抓关键词.通过动作描写揣摩人的心理；通过动作描写揣摩人的心理；其他描写体现人物心理或揭示人物性格。）其他描写体现人物心理或揭示人物性格。）例：例：（孔已己）便（孔已己）便排排出九文大钱。出九文大钱。鲁迅孔已己鲁迅孔已己“阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，阿呀阿呀，真是愈有钱，便愈是一毫不肯放松，愈是一毫不肯放松，便愈有钱愈是一毫不肯放松，便愈有钱”圆规一面愤愤圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。鲁

5、迅故乡鲁迅故乡“排排”是是一个一个在桌上摆开，用这个向大家证明一个一个在桌上摆开，用这个向大家证明自己分文不少，显示自己品行好，炫耀自己阔绰。自己分文不少，显示自己品行好，炫耀自己阔绰。运用语言描写和动作描写运用语言描写和动作描写形象准确形象准确揭示杨二嫂尖酸刻薄、自私放肆的性格。揭示杨二嫂尖酸刻薄、自私放肆的性格。21题考查：题考查：环境描写环境描写（自然环境、社会环境）（自然环境、社会环境）写景的作用：写景的作用：交待故事发生的时间；交待故事发生的时间；渲染渲染气氛气氛烘托人物的烘托人物的心情心情预示人物的预示人物的命运命运推动故事情节的发展推动故事情节的发展；n例：例：时候既然是深冬；渐

6、近故乡时，天气又阴晦时候既然是深冬；渐近故乡时，天气又阴晦了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，了，冷风吹进船舱中，呜呜的响，从蓬隙向外一望，苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些苍黄的天底下，远近横着几个萧索的荒村，没有一些活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十活气。我的心禁不住悲凉起来了。阿！这不是我二十年来时时记得的故乡？年来时时记得的故乡？-鲁迅鲁迅故乡故乡交代了“我”回故乡的时间，渲染了沉寂、荒凉的气氛，烘托出“我”的悲凉心情。22题考查：分析某个加点词语的表达效果 v （思路点拨：了解用词精辟准确。形象生动 的写出，反映出）例:我的母亲早已迎了出来，接着便我

7、的母亲早已迎了出来，接着便飞飞出了八岁的侄儿宏儿。出了八岁的侄儿宏儿。鲁迅故乡鲁迅故乡形象生动的写出了宏儿跑的速形象生动的写出了宏儿跑的速度快，动作轻盈。反映出宏儿度快，动作轻盈。反映出宏儿见到见到“我我”回来非常高兴。回来非常高兴。23题考查结构：思路点拨：亮明观点+理由（结构、内容）例：课文藤野先生第三段例：课文藤野先生第三段“到别到别的地方去看看，如何呢？的地方去看看，如何呢？”能否删去能否删去为什么？为什么？不能删去，因为一、二段写东京让作者失望，决计到仙台去。第三段独立成段起承上启下作用。2008年题型回顾（五个题计 16分)1919、2323整体感知（内容和结构）。整体感知（内容和

8、结构）。8 8分分2020、2121、2222关键语句的品味赏析（含义、作用关键语句的品味赏析（含义、作用)8)8分分 2007年题型回顾（五个题计年题型回顾（五个题计15分）分）1919、2121、2323整体感知（主题、内容）。整体感知（主题、内容）。9 9分分 2020、2222关键语句的品味赏析关键语句的品味赏析（引用作用、修辞）（引用作用、修辞）6 6分分 2006年题型回顾（7个题计 20分）1919汉字书写。汉字书写。2 2分分2121、2222、2424整体感知（概括、内容）整体感知（概括、内容）9 9分分2020、2323关键语句的品味赏析（作用）关键语句的品味赏析（作用）6

9、 6分分2525、自己的体验感悟。、自己的体验感悟。3 3分分2007年江南陶公柳年江南陶公柳15分分v19、简述、简述“陶公柳陶公柳”这个名称的来历。这个名称的来历。(3分分)v20、文章第、文章第段引用古人吟咏段引用古人吟咏“陶公柳陶公柳”的诗句有什么作用的诗句有什么作用?v21、“陶公柳陶公柳”具有怎样的品格具有怎样的品格?请简要概括。请简要概括。(3分分)v22、请你从语言方面对文章第、请你从语言方面对文章第段进行简要赏析。段进行简要赏析。(3分分)v23、文章表达了作者怎样的思想感情、文章表达了作者怎样的思想感情?2006年我看到了一条河年我看到了一条河20分分19根据拼音写出相应的

10、汉字。（根据拼音写出相应的汉字。（2分）分）（d）假假一如一如(j)往往20文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（文章中加线的句子属于什么描写？有什么表达作用？（3分）分）21文章叙述了文章叙述了“我我”童年的童年的“几个片断几个片断”？请简要概括。（？请简要概括。（3分）分）22为什么我对童年的为什么我对童年的“几个片断几个片断”记忆犹新？记忆犹新？（3分）分）23比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好比较下面两个句子，你认为哪个句子表达效果更好?请说出理由。（请说出理由。（3分）分）我也许很冷，也许浑身是泥，也许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。我也许很冷，也许浑身是泥，也

11、许被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。我很冷，浑身是泥，被荨麻扎得遍体鳞伤，但我会游泳了。24谈谈你对谈谈你对“我看到了一条河我看到了一条河”这个题目的理解。（这个题目的理解。（3分）分）25你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（你对文章中父母的教育方法有什么看法？请说出理由。（3分）分）1 1、整体感知，概括主要内容或故事情节。、整体感知，概括主要内容或故事情节。2 2、文章标题的含义和作用。、文章标题的含义和作用。3 3、概括文章主旨。、概括文章主旨。4 4、提取筛选文中的主要信息。、提取筛选文中的主要信息。5 5、理解关键词句

12、的含义、作用。、理解关键词句的含义、作用。6 6、通过描写分析人物心理、性格。、通过描写分析人物心理、性格。7 7、环境描写的作用。、环境描写的作用。8 8、自己的体验感悟和看法。、自己的体验感悟和看法。考点简析考点简析整体感知品味赏析体验感悟体验感悟9 9、记叙的线索和作用；记叙人称；记叙顺序；、记叙的线索和作用；记叙人称；记叙顺序；1010、揣摩人物心理，加以描写。、揣摩人物心理，加以描写。1111、人物心理、情感的变化过程。、人物心理、情感的变化过程。1212、分析表达方式或写作手法。、分析表达方式或写作手法。1313、体会作者的观点、态度和情感。、体会作者的观点、态度和情感。考点简析考点简析考查学生的概括、理解、考查学生的概括、理解、分析、评价能力。分析、评价能力。本节课我学会本节课我学会的方法的方法本节课我感到本节课我感到疑惑的地方疑惑的地方我对我对09年考点的年考点的预测预测