《语法常识实词》PPT课件.ppt

《《语法常识实词》PPT课件.ppt》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《语法常识实词》PPT课件.ppt（21页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、汉汉 语语 常常 识识 (一一)词词（构成短语或句子的语言单位）（构成短语或句子的语言单位）词的分类词的分类 根据词的不同意义和不同作用把词根据词的不同意义和不同作用把词分为分为实词实词和和虚词虚词。一、什么是实词？什么是虚词？一、什么是实词？什么是虚词？能够充当句子成分的叫实词，能够充当句子成分的叫实词，不能充当句子成分的叫虚词。不能充当句子成分的叫虚词。实词包括哪些？实词包括哪些？按照实词的不同意义和不同作用按照实词的不同意义和不同作用可以分为：可以分为：名词、动词、形容词、名词、动词、形容词、数词、量词、代词。数词、量词、代词。名词：名词：定义：表示人或事物名称的词。所谓事物，定义：表示

2、人或事物名称的词。所谓事物，范围是很广的，包括具体事物、抽象事物、范围是很广的，包括具体事物、抽象事物、时间、处所、方位等。时间、处所、方位等。举例：举例：1 1、表示人的名称：、表示人的名称：鲁迅、老师、学生、作家鲁迅、老师、学生、作家 2 2、表示具体事物：、表示具体事物：老虎、昆虫、石头、河流老虎、昆虫、石头、河流 3 3、表示抽象事物：、表示抽象事物：科学、道德、战争、经验科学、道德、战争、经验4 4、表示时间名称：、表示时间名称：春天、早晨、白天、黑夜春天、早晨、白天、黑夜5 5、表示处所名称：、表示处所名称：长沙、湖南、中国、亚洲长沙、湖南、中国、亚洲6 6、表示方位名称：、表示方

3、位名称：上面、下边、前头、后方上面、下边、前头、后方注意：注意：一些名词在用法上的特点：一些名词在用法上的特点：1、表示人的名称名词，可以在后头加表示人的名称名词，可以在后头加“们们”表示多数；如表示多数；如“同学们同学们”2 2、但当名词前头有了表示多数的词语或名、但当名词前头有了表示多数的词语或名词本身就表示多数的时候，后头就不能再加词本身就表示多数的时候，后头就不能再加“们们”；如如“三个同学三个同学”就不能说就不能说“三个同学们三个同学们”，“群众群众”不能不能说说“群众们群众们”；3、方位词常常用在其他名词后头，组成表示处所、方位词常常用在其他名词后头，组成表示处所、范围或时间的短语

4、，如范围或时间的短语，如“天空中天空中”、“长城以北长城以北”、“春节后春节后”等；等；4、有一部分名词可以重叠，表示有一部分名词可以重叠，表示“每每”的意思，的意思，如如“人人人人”是每个人，是每个人，“家家家家”是每一家。是每一家。练习：练习：1 1、请将下列名词分类：、请将下列名词分类：朋友、东边、广州、现在、思想、文化、羊群、朋友、东边、广州、现在、思想、文化、羊群、林海音、明年、里屋、北面、外头、泰山、飞机林海音、明年、里屋、北面、外头、泰山、飞机表示人的名称：表示人的名称：表示具体事物：表示具体事物：表示抽象事物：表示抽象事物：表示时间名称：表示时间名称：表示处所名称：表示处所名称

5、：表示方位名称：表示方位名称：朋友、林海音朋友、林海音羊群、泰山、飞机羊群、泰山、飞机思想、文化思想、文化现在、明年现在、明年广州、里屋广州、里屋东边、北面、外头东边、北面、外头 2、请找出下列句子中的名词：、请找出下列句子中的名词：（1 1）、这是闰土的父亲所传授的方法；）、这是闰土的父亲所传授的方法；（2 2）、冬天的百草园比较的无味；雪一下，）、冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了；可就两样了；（3）、）、新建的大礼堂里，坐满了人。新建的大礼堂里，坐满了人。（1 1）、这是）、这是闰土闰土的的父亲父亲所传授的所传授的方法方法；（2 2）、）、冬天冬天的的百草园百草园比较的无味；比较

6、的无味；雪雪一下，可就两样了；一下，可就两样了；（3）、）、新建的新建的大礼堂里大礼堂里，坐满了，坐满了人人。动词动词动词的定义：动词的定义：动词是表示动作行为、发展变化、动词是表示动作行为、发展变化、心理活动、可能意愿等意义的词。心理活动、可能意愿等意义的词。动词的分类及举例：动词的分类及举例：1、表示动作、行为，如：、表示动作、行为，如：“笑、跳、坐、笑、跳、坐、打扫、爱护打扫、爱护”等；等；2、表示存现、消失或发展变化，如：、表示存现、消失或发展变化，如：“有、有、存在、出现、发生、丢失、减少、缩小存在、出现、发生、丢失、减少、缩小”等；等；3、表示心理活动，如：、表示心理活动，如：“喜

7、欢、担心、喜欢、担心、希望、相信希望、相信”等；等；4、表示使令，如、表示使令，如“叫、让、请、派、叫、让、请、派、要求、推选要求、推选”等；等；5、表示可能，意愿（简称能愿动词），、表示可能，意愿（简称能愿动词），如如“能够、可以、应该能够、可以、应该”等；等；6、表示趋向、情态（简称趋向动词），、表示趋向、情态（简称趋向动词），如如“来、去、出来、进去来、去、出来、进去”等；等；7、表示判断，如：、表示判断，如：“是、就是、正是、就是、正是是”等；等；注意：注意：一些动词在用法上的特点：一些动词在用法上的特点：1、能愿动词最通常的用法，是和后边的动词、能愿动词最通常的用法，是和后边的动词合

8、起来组成短语，如合起来组成短语，如“愿意去愿意去”、“能完成能完成”等；等；2、趋向动词通常在其他动词后头，表示动作、趋向动词通常在其他动词后头，表示动作、行为的趋向或情态，如：行为的趋向或情态，如：“站起来站起来”、“走出走出来来”、“说下去说下去”等；等；3、“是是”主要起联结句子前后成分的作用，表示主要起联结句子前后成分的作用，表示前后是同一关系或从属关系，如：前后是同一关系或从属关系，如：“王老师是王老师是我们的班主任我们的班主任”、“牛是哺乳动物牛是哺乳动物”；4、有一部分动词可以重叠，表示短暂的动作行为，、有一部分动词可以重叠，表示短暂的动作行为，如如“看看看看”；或者表示动作行为

9、的反复，如：；或者表示动作行为的反复，如：“研究研究研究研究”；或者表示试一试的意思，如；或者表示试一试的意思，如“尝尝尝尝”。练习：练习：给下列动词归类：给下列动词归类：保护、会、敢、回去、害怕、扩大、保护、会、敢、回去、害怕、扩大、反对、禁止、是反对、禁止、是表示动作、行为：表示动作、行为：表示存现、消失或发展变化：表示存现、消失或发展变化：表示心理活动：表示心理活动：表示使令：表示使令：表示可能，意愿（简称能愿动词）：表示可能，意愿（简称能愿动词）：表示趋向、情态（简称趋向动词）：表示趋向、情态（简称趋向动词）：表示判断：表示判断：保护、反对保护、反对扩大扩大害怕害怕禁止禁止会、敢会、敢

10、回去回去是是形容词形容词形容词的定义：形容词的定义：形容词是表示事物的形状、性质、状态的词。形容词是表示事物的形状、性质、状态的词。形容词的分类：形容词的分类：1、表示事物形状的，、表示事物形状的，如如“高、矮、圆、扁高、矮、圆、扁”等；等；2、表示事物性质的，、表示事物性质的，如如“优秀、伟大、高尚、优秀、伟大、高尚、干净干净”等；等；3、表示事物状态的，、表示事物状态的，如如“快、慢、迅速、愉快快、慢、迅速、愉快”等。等。注意：注意：一些形容词在用法上的特点：一些形容词在用法上的特点：有一部分形容词可以用重叠的形式来加强语义；有一部分形容词可以用重叠的形式来加强语义；（1）、单音节的形容词

11、重叠，后边多数都要）、单音节的形容词重叠，后边多数都要加加“的的”，如，如“高高的高高的”、“红红的红红的”、“慢慢的慢慢的”；（2）、双音节形容词重叠，采用两个音节）、双音节形容词重叠，采用两个音节分别重叠的方式，如分别重叠的方式，如“干干净净干干净净”、“整整齐整整齐齐齐”、“漂漂亮亮漂漂亮亮”等。等。练习：练习：1、找出下边句子中的名词、动词、找出下边句子中的名词、动词、形容词（分别用、形容词（分别用、标记）标记）（1）我喜欢这棵高高的松树。）我喜欢这棵高高的松树。（2）王成是优秀学生。）王成是优秀学生。（3）教师相信学生能够自己学习。）教师相信学生能够自己学习。2、找出下面一段话中的形

12、容词，用、找出下面一段话中的形容词，用标记。标记。他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴他是一个高而瘦的老人，须发都花白了，还戴着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他着大眼镜。我对他很恭敬，因为我早听到，他是本城中极方正、质朴、博学的人。是本城中极方正、质朴、博学的人。数词：数词：什么是数词？什么是数词？数词是表示数目的词。数词有的数词是表示数目的词。数词有的表示确数，有的表示概数，有的表示确数，有的表示概数，有的表示序数。表示序数。分类：分类：1、确数包括整数、分数和倍数等；、确数包括整数、分数和倍数等；例如：二、一百、三千、二分之一、例如：二、一百、三千、二分之一、百分之五十、十倍；百

13、分之五十、十倍；2、概数是不确定的数目，除了用、概数是不确定的数目，除了用“几、一些、几、一些、许多、少许、若干许多、少许、若干”等词语表示外，还可以等词语表示外，还可以用在确数后加上用在确数后加上“多多”、“来来”、“把把”、“左右左右”等，或在确数前加上等，或在确数前加上“成成”、“上上”等方式表示；等方式表示；例如：二十多（天）例如：二十多（天）五十来（岁）五十来（岁）百把（人）百把（人）六十上下六十上下 成千（人）成千（人）上万（辆）上万（辆）3、序数是由整数前头加上表示次第的、序数是由整数前头加上表示次第的“第、第、初、老初、老”等构成的，如等构成的，如“第一、初五、老三第一、初五、

14、老三”等；等；注意：注意：使用数词，要注意数目增减的表示法。数目使用数词，要注意数目增减的表示法。数目增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示，增加，可以用分数表示，也可以用倍数表示，如如“增加百分之一百增加百分之一百”，也可以说，也可以说“增加一倍增加一倍”；数目减少，只能用分数，不能用倍数，如：数目减少，只能用分数，不能用倍数，如：可以说可以说“减少百分之五十减少百分之五十”，但不能说，但不能说“减少一倍减少一倍”。量词：量词：定义：定义：量词是表示事物或动作、行为单位的词。量词是表示事物或动作、行为单位的词。分类：分类：1、表示事物单位的量词叫做物量词。有的物量词、表示事物单位的量词叫做物

15、量词。有的物量词表示个体事物的单位，如表示个体事物的单位，如“个、只、件、条、辆、个、只、件、条、辆、架架”等；有的物量词表示集体事物的单位，如等；有的物量词表示集体事物的单位，如“群、群、对、双、班、帮对、双、班、帮”等；有的物量词表示度量衡名等；有的物量词表示度量衡名称，如称，如“行、尺、亩、公里行、尺、亩、公里”等；等；2、表示动作、行为单位的量词叫做动量词，这种、表示动作、行为单位的量词叫做动量词，这种量词比较少，如量词比较少，如“趟、遍、次、回、遭、番、下趟、遍、次、回、遭、番、下”等；有时也借用某些名词来表示，如等；有时也借用某些名词来表示，如“脚、口、刀、脚、口、刀、年、天年、天

16、”等；等；量词经常和数词连用，通常也称为数量词；量词经常和数词连用，通常也称为数量词；例如：例如：一个（人）一个（人）两双（鞋）两双（鞋）（跑）一趟（跑）一趟 （踢）一脚（踢）一脚 一朵（花）一朵（花）三斤（油）三斤（油）（读）两遍（读）两遍 （住）几年（住）几年练习：练习：在下边句子的括号内填上一个恰当的量词。在下边句子的括号内填上一个恰当的量词。1、警卫同志在老乡家里找到一（、警卫同志在老乡家里找到一（）芦席，作成芦席，作成一（一（）靶子。）靶子。2、走上一（、走上一（）阴暗的仄仄的楼梯，进到一（阴暗的仄仄的楼梯，进到一（）有一（有一（）方桌和几）方桌和几（）竹凳、墙上装着一竹凳、墙上装着

17、一（）电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间。电话的屋子，再进去就是我的朋友的房间。代词：代词：定义：代替人和事物的名称，定义：代替人和事物的名称，或起区别指示作用，或用来提问的词。或起区别指示作用，或用来提问的词。分类：分类：人称代词：人称代词：我、你、他、她、它、咱们、我、你、他、她、它、咱们、自己、别人、大家、大伙儿、自个儿；自己、别人、大家、大伙儿、自个儿；疑问代词：疑问代词：谁、什么、哪儿、哪、哪里、几时、谁、什么、哪儿、哪、哪里、几时、怎么、怎样、怎么样、多少、几；怎么、怎样、怎么样、多少、几；指示代词：指示代词：这样、那样、这么、那么、多么、这样、那样、这么、那么、多么、这里、那里、各、每这里、那里、各、每注意：注意：使用代词，指代必须明确，不然使用代词，指代必须明确，不然就会表达不清意思，以至造成误会。就会表达不清意思，以至造成误会。练习：练习：下边句子中的代词用得是否合适？把用下边句子中的代词用得是否合适？把用得不恰当的改正过来；得不恰当的改正过来；1、王欢和龙枚两个人在路上遇见了，她三步并、王欢和龙枚两个人在路上遇见了，她三步并两步跑上前去，拉住她的手问长问短。两步跑上前去，拉住她的手问长问短。2、大胖子睁大眼睛盯住小方，他被他的奇怪的、大胖子睁大眼睛盯住小方，他被他的奇怪的神情弄得莫名其妙。神情弄得莫名其妙。