《记忆好方法二》PPT课件.ppt
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1、城堡大门钥匙第一把钥匙:要注意到,有明确的目的性第二把钥匙:要在理解的基础上记忆第三把钥匙:遵循遗忘规律,及时复习第四把钥匙:组块法,划分为整体记忆小兔在谁上面小兔在谁上面?小猪在谁下面小猪在谁下面?牛的两边是谁牛的两边是谁?马在哪一行哪马在哪一行哪一列一列?谁能按从上谁能按从上到下、从左到到下、从左到右的顺序说出右的顺序说出各种动物的位置各种动物的位置?形象越怪异、夸张,记忆效果效果越好具体、贴近自己经历,更有利于记忆动态形象更好记 歌诀记忆法就是把记忆的材料编成诗歌、民歌诀记忆法就是把记忆的材料编成诗歌、民谣、顺口溜、快板等形式来记忆,能收到很好的效谣、顺口溜、快板等形式来记忆,能收到很好
2、的效果。果。如把中国历史朝代编为:如把中国历史朝代编为:“唐尧虞舜夏商周,唐尧虞舜夏商周,春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对春秋战国乱悠悠,秦汉三国晋统一,南朝北朝是对头,隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。头,隋唐五代又十国,宋元明清帝王休。”歌诀记忆法的好处是记忆时合歌诀记忆法的好处是记忆时合辙押韵、朗朗上口,并且生动轻松,辙押韵、朗朗上口,并且生动轻松,久久难忘,乃至于记忆终身。久久难忘,乃至于记忆终身。故事分享从前,有一个特别喜爱喝酒的私塾先生。他为了有空从前,有一个特别喜爱喝酒的私塾先生。他为了有空溜出去喝酒,就常常留一些刁难人的题目让学生们做。有溜出去喝酒,就常常留一些刁难人
3、的题目让学生们做。有一回,他酒瘾又犯了,但是还不到放学时间,他便只好故一回,他酒瘾又犯了,但是还不到放学时间,他便只好故伎重演,叫学生背诵圆周率,放学之前得背出伎重演,叫学生背诵圆周率,放学之前得背出30位小数,位小数,否则不许回家。否则不许回家。“,学生们硬着头皮死背。偏偏有几个,学生们硬着头皮死背。偏偏有几个调皮鬼满不在乎,一溜烟奔后山玩儿去了。忽然,他们看调皮鬼满不在乎,一溜烟奔后山玩儿去了。忽然,他们看见了先生见了先生他正和一个和尚在山顶的凉亭里喝酒呢!几他正和一个和尚在山顶的凉亭里喝酒呢!几个调皮鬼好不气愤,于是啄磨开。个调皮鬼好不气愤,于是啄磨开。等到夕阳西下,等到夕阳西下,先生酒
4、醉饭饱,想起了这帮学生,便回来考查他们。那些先生酒醉饭饱,想起了这帮学生,便回来考查他们。那些听话的学生偏偏背不下来,倒是那些调皮鬼张口就来:听话的学生偏偏背不下来,倒是那些调皮鬼张口就来:“山巅一寺一壶酒(山巅一寺一壶酒(3.14159),尔乐苦煞吾(),尔乐苦煞吾(26535),),把酒吃(把酒吃(897),酒杀尔(),酒杀尔(932),杀不死(),杀不死(384),遛尔),遛尔遛死(遛死(6264),扇扇刮(),扇扇刮(338),扇耳吃酒(),扇耳吃酒(3279)。)。”调皮鬼们边念边手舞足蹈地表演。先生气得目瞪口呆,却调皮鬼们边念边手舞足蹈地表演。先生气得目瞪口呆,却也无可奈何。也无可
5、奈何。把某些零散的、枯燥的、的识记材料进行谐音把某些零散的、枯燥的、的识记材料进行谐音处理处理,以形成新奇有趣、富有意义的语句,这样就以形成新奇有趣、富有意义的语句,这样就容易记住了。容易记住了。(1)李渊李渊618年建立唐朝,可记作:年建立唐朝,可记作:“李渊见糖(建李渊见糖(建唐)搂一把(唐)搂一把(618)”。(2)清军入关是清军入关是1644年,可记作:年,可记作:“一溜死尸一溜死尸”。因为清军入关尸横遍野。因为清军入关尸横遍野。(3)中日甲午战争爆发于中日甲午战争爆发于1894年,可用谐音记作:年,可用谐音记作:“一拔就死一拔就死”。14以上十二样物品可以分成四类来记忆:三种动物:猫
6、、猪、猫头鹰三件日常用具:梳子、剪子、叉三件圆的东西:苹果、球、月亮三样都有木的东西:旗杆上的旗帜、房子、树归类不是按一个标准,也可按记忆对象归类不是按一个标准,也可按记忆对象的用途、材料、大小、颜色、重量、时代等的用途、材料、大小、颜色、重量、时代等等进行。等进行。在阅读文章时的时候,可以把同义、近在阅读文章时的时候,可以把同义、近义的词列在一起,譬如:安顿、安放、安排、义的词列在一起,譬如:安顿、安放、安排、安置;宁静、平静、清静,再仔细体味其安置;宁静、平静、清静,再仔细体味其“同同”中之中之“异异”。也可以把反义词组合在一。也可以把反义词组合在一起,美与丑、优与劣、真与假、进步与落后、
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