高中生如何进行正常的异性交往（共23张ppt）.pptx

《高中生如何进行正常的异性交往（共23张ppt）.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《高中生如何进行正常的异性交往（共23张ppt）.pptx（23页珍藏版）》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、高中生如何进行正常的异性交往高中生如何进行正常的异性交往男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。男女生之男女生的交往不仅是正常的，而且是必要的。男女生之间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展，间的正常交往不仅有利于学习进步，也有利于个性发展，更有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观更有益于青少年身心健康成长。心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的性朋友的人，比那些缺少朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，个性发展更

2、完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。但是，男女生的交往在中学校园里，这仍是一个敏格。但是，男女生的交往在中学校园里，这仍是一个敏感话题，处理不当，不仅影响了学习，也会影响身心健感话题，处理不当，不仅影响了学习，也会影响身心健康。男女生之间拘谨、畏缩，妨碍青少年男女之间的交康。男女生之间拘谨、畏缩，妨碍青少年男女之间的交往；而过分热情、随便，又显得轻浮，不庄重，同样是往；而过分热情、随便，又显得轻浮，不庄重，同样是不可取的。不可取的。一、如何认识高中生的异性交往一、如何认识高中生的异性交往高中

3、学生的年龄和心态均已接近成年，加上社会高中学生的年龄和心态均已接近成年，加上社会环境的影响和生活水平的提高，普遍出现性早熟环境的影响和生活水平的提高，普遍出现性早熟现象，生理和心理上很容易产生欲与异性交往的现象，生理和心理上很容易产生欲与异性交往的需求，应该说，绝大多数中学生谈恋爱是出于很需求，应该说，绝大多数中学生谈恋爱是出于很单纯的情感动机，属于单纯的情感动机，属于“成长中的烦恼成长中的烦恼”，这与，这与道德品质无关。对于中学生之间朦胧的爱恋，我道德品质无关。对于中学生之间朦胧的爱恋，我们需要进行正确的思想引导和心理辅导，但对公们需要进行正确的思想引导和心理辅导，但对公开的亲昵行为，完全可

4、以理直气壮地管。把重点开的亲昵行为，完全可以理直气壮地管。把重点放在加强放在加强“规范教育规范教育”上，让学生知道在公开场上，让学生知道在公开场合的合的“亲密接触亲密接触”，有碍文明环境，也是对别人，有碍文明环境，也是对别人权利的侵犯。权利的侵犯。中学生谈恋爱，一般都处于情感冲动期，让中学生谈恋爱，一般都处于情感冲动期，让老师和同学之间进行平等的交流，让学生认老师和同学之间进行平等的交流，让学生认识到倾慕异性是一种正常心理，但摘取恋爱识到倾慕异性是一种正常心理，但摘取恋爱这枚这枚“青果青果”很可能是得不偿失，从而帮助很可能是得不偿失，从而帮助学生形成健康的交往观念和方式。同学们，学生形成健康的

5、交往观念和方式。同学们，中学阶段是我们积极积累知识，增长才干，中学阶段是我们积极积累知识，增长才干，奠定坚实人生基础的关键时期。如果此时陷奠定坚实人生基础的关键时期。如果此时陷入感情旋涡，必须会分散精力，耽误学业。入感情旋涡，必须会分散精力，耽误学业。实际上，以牺牲学业为代价的爱情也不会有实际上，以牺牲学业为代价的爱情也不会有太久的生命力。正如罗曼太久的生命力。正如罗曼-罗兰所说：罗兰所说：“为了为了爱情，把生活的其他意义毁弃，是不可取的。爱情，把生活的其他意义毁弃，是不可取的。殊不知大树一倒，藤蔓般的爱情就失去了依殊不知大树一倒，藤蔓般的爱情就失去了依靠。靠。”二、异性同学之间健康、积极的交

6、往遵循原则1、健康、文明的原则。异性同学之间说话要文明，切忌粗话、脏话；举止要大方，对待异性不可拍拍肩膀，打打闹闹，随便轻浮；尊重对方，不可拿对方开心取乐，甚至不尊重异性感情。2、选择场所与时间适当的原则。所谓：瓜田李下要避嫌。异性同学交往，不可在阴暗，偏僻的场所，而应在公共场所，更不可在晚上单独交往。3、保持一定距离的原则。男女异性交往本身有一种自然吸引力。因此，若男女同学交往距离太近，且身体接触，很容易出现越轨行为。因此，男女中学生接触，应注意保持一定距离，这也是一种礼貌。遵循这些原则就能使男女异性同学之间的交往保持文明，积极的氛围，并能避免一些不当行为的出现。4、严于律己、宽以待人的原则

7、。人与人之间时时刻刻都需要宽容，人类社会的发展离不开宽容。宽容不是无原则的忍让，不是无能的表现，更不是窝囊废。宽容是民族之美德。同学之间，在无原则问题的纠纷中，需要彼此宽容一点。交往中严格约束自己，规范自己的言行，“见贤思齐焉，见不贤而内自省也”，加强个人修养，“勿以恶小而为之，勿以善小而不为”。出现问题和矛盾时，多进行自我批评。5、己所不欲，勿施于人的原则。人都有被爱和受人尊重的需要。你不希望别人伤害你，你就不要去伤害别人，要做到推己及人，仁爱待人。三、怎样才是正确的异性交往方式三、怎样才是正确的异性交往方式我认为男女同学之间适当交往有必要，不过这必须建立在友谊的基础上。适当交往，可以在学习

8、上互相帮助。不要单独相处，这样可以避免闲言碎语。对这一问题，必须要有颗平常心，否则不仅影响了学习，也会影响心理健康，造成更大的心理压力。1、要注意交往方式。在与异性交往的过程中要端正态度，培养健康的交往意识，淡化对对方性别的意识。青少年男女以集体交往为宜，课堂上的讨论发言，课后的议论说笑，课外的游戏活动等，为大家创造了异性交往的机会。使一些性格内向、不善交际的同学，免除了独自面对异性的羞涩和困窘；一些喜欢交际的同学，满足了与人交往的需要。每个人都融入了浓浓的集体气氛中。在集体中的异性交往，每人所面对的是一群异性同学，他们各有所长，或幽默健谈，或聪明善良，或乐观大度，或稳重干练这就使我们在吸收众

9、人的优点的的同时，开阔了眼界和心胸，避免了只盯住某一位异性而发展一对一的恋爱关系。集体交往，家长放心，老师支持。集体交往的形式各种各样，如兴趣小组、科技小组、学习小组等。集体活动也是丰富多彩的，如娱乐、游戏、竞赛、旅行、小发明、小制作等。2、要自然交往。在与异性交往的过程中，言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅，既不过分夸张，也不闪烁其辞；既不盲目冲动，也不矫揉造作。消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。自然原则的最好体现是，像对待同性同学那样对待异性同学，像建立同性关系那样建立异性关系，像进行同性交往那样进行异性交往。同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自

10、然，思无邪，交往时自然就会落落大方。3、要把握交往的尺度，与异性交往要适度。异性交往的程度和方式要恰到好处，应为大多数人所接受。既不为异性交往过早地萌动情爱，又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。女孩子应端庄、坦荡、不使对方产生误解和非份之想；男孩子要沉稳、庄重，尊重对方。尽量减少单独在一起或避免单独在一起，以免造成不必要的误会。交往关系要疏而不远，若即若离，把握两人交往的心理距离，排斥让彼此感到过于亲密和引起心绪波动的接触。如果我们在交往中发现对方的苗头不对，要调整自己的态度，使交往回复到波澜不惊、心静如水的状态，这样更有利于我们的成长。4、男女交往要真实坦诚。诚信是正常人际交往的基

11、础。论语中曾子曰：“与朋友交而不信乎？”自古以来，诚信就是一种美德，他使人与人之间充满真情，增进相互的信任。同学交往切记诚信为本。为防患于未然，对于抱着谈情说爱为目的的约会，最好婉言谢绝，让对方明白你的心思，放弃对你的追求。但要注意方式方法，不可伤害对方的自尊心。对于纠缠不休，甚至威逼诱吓的人，就要请家长、老师、同学、朋友们帮助处理了。只要把握与异性交往的尺度，诚恳对人，热情大方，自尊自重，便能处理好与异性的关系，以自身良好的修养和人品赢得异性的尊重和友情。5、要坚持高尚的道德情操。男女交往过程中，应注意分清男女有别和友谊与爱情之间的界限。首先，从个人角度来说，要有意识地培养自己的高尚情操，提

12、高自己的文化修养，把注意力集中在学习和工作上，自始至终都要自尊、自爱、自强，避免庸俗腐朽的思想影响。其次，要胸怀坦白，光明正大，切不可因感情冲动而不顾男女有别，言谈举止要做到文雅庄重，避免脏话、粗话，不讨论只在同性面前才能讨论的话题。再次，对别人的交往不冷眼，不遏制，不捕风捉影，不制造流言。孟子说：“敬人者，人恒敬之；爱人者，人恒爱之。”作为学生，要珍惜中学时期的美好时光，努力学习，努力创造，努力提高。愿同学之间正常自然交往，献出真情，让校园充满温馨！让世界充满爱！让让“友谊友谊”之花盛开，让之花盛开，让“早恋早恋”之花之花枯萎枯萎青春期是个不同于儿童期而又异于成人期的独特的时期，此时，两性之

13、间的感情纯洁而又朦胧。古今中外，不知多少作家为此“大作文章”，有的称之为“不该吃的禁果”，也有的形象描述为“感情的暴风阶段”和“犯个美丽的错误”等等。它们都有两个含义，一个是它的美好和诱惑力；一个是它的不成熟。虽然大多数学生都能把自己的精力放在学习上，把那份纯洁而美好的情感珍藏起来，但遗憾的是，仍有少数的少男少女们还徘徊于危险的边缘。班主任经常发现男女生交往过密的现象，也经常因此受到学校领导的“鞭策”。但如何定性学生的交往是否在正常的范围？是否已经确实发展到“早恋”的程度？出现了问题如何根据具体情况进行调节？这是摆在班主任面前的一个现实的问题。有这样一个故事：一位16岁的很不错的高一男孩，认真

14、地与一个同班女孩相恋了，男孩的父亲与儿子进行了一次属于两个男人间的朋友式的谈话 父：儿子，你是不是觉得她是最好的女孩?子：我觉得我认识的女孩里她最可爱。父：爸爸相信你的眼光。但是，你才上高一，你认识的女孩有多少?子：父：你说你要上大学，将来还要出国深造，想成为一名律师或金融家。你知道你将来会遇上多少好女孩?爸爸并不反对你现在谈女朋友，但是，爸爸最反感的是见异思迁。你16岁就有了女朋友，这女朋友是你到目前为止认识的最好的女孩，可是，你将来会有更多的机会，到那时你该怎么办?你会不会后悔?子：可是，现在让我离开她，我很痛苦。父：你初三时买的“随身听”呢?子：前两天，您给我买了个高级的，我觉得音质比原

15、来那个好，就把那个给人了。父：这就叫一山更比一山高。你如果把握好每一个属于你的机会，你以后的成就只能比今天大，你面对的世界只会比今天更宽阔，到时候你的选择只会比今天更好，更适合你。如果你现在与这女孩真有那份情缘，到时候再让它开花结果多好。儿子，一个人一生不可能不做些让自己后悔的事，但是，人生大事只有几件，后悔了，就遗憾终生。子：爸爸，我懂了从这个故事中我们应该回答这样三个问题：第一，中学生出现在这个时候出现早恋的原因是什么？第二，这个阶段的中学生对男女生的非正常交往要不要成年人的引导？第三，在处理这种问题时，我们应该采用怎样的方式和措施。产生上述这个问题的，多半是在两性交往中产生困惑的少男少女

16、。这是同学们对生活有思考，对自己负责任的表现。那么要分清两者的界限，首先要搞清楚什么是友谊，什么是爱情。友谊，即朋友间的交情。它是由有相同兴趣、爱好或者性格相似的人结成的一种彼此关心、相互帮助的友情。它不分男女，没有范围和年龄的限制，不排斥他人。友谊的结束并不对彼此造成心理伤害，因为友谊是多元化的。例如中学时代结束了，中学同学间的友谊可以结束，也可以持续，不少同学在大学时代又有了情谊深厚的朋友。而爱情则不同，它含有以下几方面的内容：两性之间在体貌上互相吸引，在精神上产生共鸣，在文化层次、教养水平、人生目标、价值观念及生活方式、审美情趣和兴趣爱好等方面都具有相当的一致性。爱情包括了精神上的追求、

17、物质上的追求。而且，爱情发展到一定程度，双方渴望通过婚姻的形式以求获得合法的肉体结合，并承诺终身相守。爱情具有排他（她）性，它要求相爱的双方感情执著、专一。青春期的男女，当你和异性朋友形影不离时，当你们的举动已超出了朋友间的亲密程度时，就很难以“友谊”来解释了。此时的你，就应该冷静审视自己和异性朋友间的关系，否则，感情的洪流有可能冲毁理智的堤坝。中学生无论从年龄、阅历、知识、成熟性方面，还是人生的精神和物质准备方面，都不具备爱情所需要你投入的资本。此时的双方，并不懂得自己的恋爱有何目的，无法预测爱的结局，往往是身不由己地陷入某种情结。它可能转移你对学习的注意力，松懈你的意志，甚至在性冲动情况下

18、做出非理智的事情，从而给双方身心造成伤害。这就是为什么中学时代谈恋爱很难成功的原因。这种“早恋”，受到家长和学校的劝阻，是合情合理的。中学生在这方面应当听取长者们合理的劝告，早下决心走出盲目情感的陷阱。同学们，为了让我们的明天更美好，让我们共温普同学们，为了让我们的明天更美好，让我们共温普希金的一首小诗希金的一首小诗让友谊之花盛开，让早恋之让友谊之花盛开，让早恋之花枯萎花枯萎：我曾经爱过你，爱情也许在我的心灵还没有完全消我曾经爱过你，爱情也许在我的心灵还没有完全消失。但愿它不会再去打扰你；我也不想再使你难过失。但愿它不会再去打扰你；我也不想再使你难过悲伤。我曾经默默无语地，毫无指望地爱过你，我

19、悲伤。我曾经默默无语地，毫无指望地爱过你，我既忍着羞涩，又忍着嫉妒的折磨；我曾经那样真诚，既忍着羞涩，又忍着嫉妒的折磨；我曾经那样真诚，那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你，另一个人也那样温柔地爱过你，但愿上帝保佑你，另一个人也会像我一样爱着你。会像我一样爱着你。廊坊一中男女生正常交往八大原则廊坊一中男女生正常交往八大原则为弘扬中华民族传统美德，规范我校男女学生在校学习期间的正常交往行为，针对目前校园存在的男女生亲密接触、有肢体接触的打闹等不正常交往问题，特制定廊坊一中男女生文明交往的“八提倡、八拒绝”原则。一、一、交往对象：提倡男女同学同班正常交往，拒绝跨班级跨年级交往(学校允许的公事除外)。二

20、、交往范围：提倡男女同学集体交往，拒绝单独私自交往。三、交往场合：提倡男女生在校内正常交往，拒绝男女生在校外，尤其在娱乐场所交往。四、交往内容：提倡男女同学交往谈学习，拒绝男女生交往谈吃、玩、穿。五、交往形式：提倡男女同学交往重精神轻物质，拒绝男女生交往赠送礼物。六、交往举止：提倡男女同学交往举止文明、言辞得体，拒绝男女生交往肢体接触、动手动脚。七、交往指导：提倡男女同学交往主动听取长辈指导，拒绝背着家长自作主张、随便交往。八、交往虚实：提倡男女生交往在现实环境中进行，拒绝男女生在网上交往。廊坊一中关于廊坊一中关于“男女生行为失范男女生行为失范”的处理办的处理办法法综合过来情况，学校对“男女生

21、行为失范”违纪行为分为三种情况来界定处理。一种是重大违纪从重处理，一种是重大违纪从重处理，即男女生亲密接触，在避人角落或公共场合过密交往，存在挎臂、搭肩、摸脸、搂抱、接吻等严重越轨严重越轨的肢体接触行为，影响极其恶劣。一经发现，视情节轻重给予留校察看乃至开除学籍处分。（行政值班记20分）一种是严重违纪从轻处理，一种是严重违纪从轻处理，即男女生行为失当，异性同学之间不分场合肆意追逐、嬉戏、打闹，存在拉扯对方衣服、抚摸对方头发等摸手动脚摸手动脚的肢体接触行为，产生较坏影响。一经发现，给予记大过处分。（行政值班记10分）一种是一般违纪行为，一种是一般违纪行为，即男女生在食堂结对就餐、共用一个餐盘、在校内距离很近散步、聊天、在异性宿舍楼附近逗留等接近肢体接接近肢体接触触的失范行为。一经发现，按一般违纪处理，对违纪学生责令其深刻反省并进行警示教育。（行政值班记2分）