《语文词类活用》PPT课件.ppt

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1、 文言文专题复习文言文专题复习活用类型活用类型名名词词的的活活用用动动词词的的活活用用形形容容词词的的活活用用数数词词的的活活用用一、名词活用一、名词活用1.名词活用为状词。名词活用为状词。2.名词活用为动词名词活用为动词3.名词的使动用法。名词的使动用法。4.名词的意动用法名词的意动用法一一.名词的活用名词的活用v条件：条件：名词前紧接能愿动词、代词或处所名名词前紧接能愿动词、代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词；如果两个名词连用，二者之间既非并词；如果两个名词连用，二者之间既非并列关系，也非修饰关系，其中必有一个活列关系，也非修饰关系，其中

2、必有一个活用成了动词。用成了动词。v名词活用的类型：名词活用的类型：1.1.一般动词。一般动词。2.2.作状语。作状语。3.3.使动用法。使动用法。4.4.意动用法。意动用法。1.1.名词活用为一般动词名词活用为一般动词v名词活用为一般动词，活用后的意义仍和这名词活用为一般动词，活用后的意义仍和这个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。个名词的意义密切相关，只是动作化罢了。“二月草已芽二月草已芽”（采草药）。（采草药）。“芽芽”表表示示“发芽发芽”v1 1与郑人与郑人盟盟。（烛之武退秦师）。（烛之武退秦师）v2 2赵王之子孙赵王之子孙侯侯者（触龙说赵太后）者（触龙说赵太后）订立盟约订立盟约封为侯

3、封为侯3 3无乃尔是过与？无乃尔是过与？（季氏将伐颛臾）（季氏将伐颛臾）4 4君子疾夫舍曰君子疾夫舍曰“欲之欲之”而必为之辞。而必为之辞。5 5五十者可以衣帛。五十者可以衣帛。（同上）（同上）（过错（过错责备）责备）（托辞（托辞找借口）找借口）（衣服（衣服穿上）穿上）6 6、朝、朝歌歌夜弦夜弦 阿房宫赋阿房宫赋7 7、晋、晋军军函岭，秦军氾南。烛之武退秦师函岭，秦军氾南。烛之武退秦师名作动，驻军。名作动，驻军。名作动，唱歌。名作动，唱歌。规律规律1：两个名词连用，不是并列、偏：两个名词连用，不是并列、偏正修饰关系，其中一个名词活用为动词。正修饰关系，其中一个名词活用为动词。8 8、子孙、子孙帝

4、王帝王万世之业也过秦论万世之业也过秦论9 9、吾、吾师师道也道也 师说师说帝王：称帝称王帝王：称帝称王师：学习师：学习1010、五亩之宅，树之以桑。、五亩之宅，树之以桑。（寡人之于（寡人之于国也）国也）1111、今王鼓乐于此（孟子）、今王鼓乐于此（孟子）规律规律2：只有动词能带宾语和介宾补语，：只有动词能带宾语和介宾补语，所以，如果名词后紧接代词或处所名词、所以，如果名词后紧接代词或处所名词、介宾短语，即可判断它是活用成了动词。介宾短语，即可判断它是活用成了动词。树：种植树：种植鼓乐：击鼓奏乐鼓乐：击鼓奏乐 12 12、云青青兮欲雨、云青青兮欲雨 梦游天姥吟留别梦游天姥吟留别1313、假舟楫者

5、，非能水也，而绝江河劝学、假舟楫者，非能水也，而绝江河劝学 1414、然而不王者，未之有也寡人之于国也、然而不王者，未之有也寡人之于国也 名作动，下雨名作动，下雨名作动，游泳名作动，游泳名作动，称王名作动，称王目：使眼色目：使眼色1515、范增数目项王。（鸿门宴）、范增数目项王。（鸿门宴）规律规律3：名词前面有：名词前面有副词副词或或能愿动词能愿动词，名，名词活用为动词。词活用为动词。1616、衣冠而见之冯谖客孟尝君、衣冠而见之冯谖客孟尝君 1717、扣弦而歌赤壁赋、扣弦而歌赤壁赋名作动，穿上衣服戴上帽子名作动，穿上衣服戴上帽子名作动，歌唱。名作动，歌唱。规律规律4：名词前后用：名词前后用“而

6、而”与动词或动词与动词或动词性短语连接，这个名词一般活用为动词性短语连接，这个名词一般活用为动词18、置人所罾鱼腹中（陈涉世家）放在别人放在别人用网捕捞用网捕捞的鱼肚子里的鱼肚子里规律规律5:5:所字结构所字结构“所所”后面的名词，后面的名词，一般活用动词一般活用动词总结总结:1 1、名词与名词连用。、名词与名词连用。2 2、名词前没有动词，其后带宾语。、名词前没有动词，其后带宾语。3 3、名词前加能愿动词或副词。、名词前加能愿动词或副词。4 4、“而而”字前后字前后的名词的名词5 5、“所所”字后边的名词用如动字后边的名词用如动词。词。练习：练习：1 1、邹忌朝服衣冠、邹忌朝服衣冠2 2、非

7、能水也，而绝江、非能水也，而绝江河河3 3、驴不胜怒，蹄之、驴不胜怒，蹄之4 4、其疾病而死。、其疾病而死。（五人墓碑记）（五人墓碑记）5 5、太守即遣人随其往，太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复寻向所志，遂迷，不复得路。（桃花源记）得路。（桃花源记）答案答案：1服服：穿上戴好：穿上戴好 2 水水：游泳：游泳 3蹄蹄：用蹄踢：用蹄踢4疾病疾病：患疾病：患疾病5 志志：做标记：做标记，“所所”字结构：所字结构：所+动词动词=名词性词组名词性词组2.名词作状语名词作状语名词出现在动词前，而句子已有明确名词出现在动词前，而句子已有明确主语时，即可判断名词活用成了状语主语时，即可判断名词活用成了状

8、语。A A表示动作行为的趋向表示动作行为的趋向 。B B用名词所代表的人或事物作比喻，用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。表示动作、行为特征、状态。C C表示动作行为的方式。表示动作行为的方式。DD表示动作行为的处所表示动作行为的处所、时间。、时间。E E表示动作、行为所凭借的工具。表示动作、行为所凭借的工具。F F表示事物的发展变化表示事物的发展变化 A表示动作行为的趋向表示动作行为的趋向v1 1上食埃土，下饮黄泉。（劝学）上食埃土，下饮黄泉。（劝学）v2 2南取汉中。（过秦论）南取汉中。（过秦论）v3 3西举巴蜀。（过秦论）西举巴蜀。（过秦论）v4 4东割膏腴之地。（六

9、国论）东割膏腴之地。（六国论）（上面（上面向上）（下面向上）（下面向下）向下）（南（南向南）向南）（西（西向西）向西）（东（东向东）向东）v5 5北收要害之郡。（过秦论）北收要害之郡。（过秦论）v6 6仓皇东出。（伶官传序）仓皇东出。（伶官传序）v7 7东犬西吠。（项脊轩志）东犬西吠。（项脊轩志）v8 8骊山北构而西折（阿房宫赋骊山北构而西折（阿房宫赋（北（北向北）向北）（东面（东面向东）向东）（西面（西面朝西）朝西）（北面（北面从北面）（西面从北面）（西面向西面）向西面）B用名词所代表的人或事物作比喻，用名词所代表的人或事物作比喻，表示动作、行为特征、状态。表示动作、行为特征、状态。1 1席

10、卷天下。（过秦论）席卷天下。（过秦论）2 2包举宇内。（过秦论）包举宇内。（过秦论）3 3囊括四海。（过秦论）囊括四海。（过秦论）4 4天下云集响应，赢粮而景从。天下云集响应，赢粮而景从。（席子（席子像卷席子那样）像卷席子那样）（包裹（包裹像包包裹那样）像包包裹那样）（口袋（口袋像装口袋那样）像装口袋那样）（云（云像云一样）（回声像云一样）（回声像回声一样）像回声一样）（影子（影子像影子一样）像影子一样）5 5常以身翼蔽沛公。（鸿门宴）常以身翼蔽沛公。（鸿门宴）6 6人皆得以隶使之。五人墓碑记人皆得以隶使之。五人墓碑记 7 7廊腰缦回。廊腰缦回。（阿房宫赋）（阿房宫赋）8 8蜂房水涡。蜂房水涡

11、。（阿房宫赋）（阿房宫赋）（翅膀（翅膀像翅膀一样）像翅膀一样）（奴隶（奴隶像对奴隶一样）像对奴隶一样）（腰（腰像腰一样）像腰一样）（蜂窝（蜂窝像蜂窝一样）像蜂窝一样）（水涡（水涡像水涡一样）像水涡一样）C表示动作行为的方式表示动作行为的方式1 1余自临安舟行适临汝。石钟山记余自临安舟行适临汝。石钟山记2 2事不目见耳闻而臆断其有无。事不目见耳闻而臆断其有无。3 3吾得兄事之。（鸿门宴）吾得兄事之。（鸿门宴）（船（船用船）用船）（眼睛（眼睛用眼）（耳朵用眼）（耳朵用耳）用耳）（兄长（兄长以对待兄长之礼）以对待兄长之礼）v4 4群臣吏民，能面刺寡人之过者群臣吏民，能面刺寡人之过者v5 5道芷阳间行

12、（鸿门宴）道芷阳间行（鸿门宴）v6 6群聚而笑之。群聚而笑之。（师说）（师说）（脸（脸当面）当面）（小路（小路抄小路）抄小路）（人群（人群成群地）成群地）D表示动作行为的处所表示动作行为的处所、时间、时间v1 1内立法度。（过秦论）内立法度。（过秦论）v 2 2士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下。v3 3有大石侧立千尺。有大石侧立千尺。（石钟山记）（石钟山记）（国内（国内在国内）在国内）（夜间（夜间在夜间）在夜间）（旁边（旁边在旁边）在旁边）v4 4使不上漏。（项脊轩志）使不上漏。（项脊轩志）v5 5前辟四窗。（项脊轩志）前辟四窗。（项脊轩志）v 6 6其下平旷，有

13、泉侧出。其下平旷，有泉侧出。（上面（上面从上面）从上面）（前面（前面从前面）从前面）（旁边（旁边从旁边）从旁边）E E表示动作、行为所凭借的工具表示动作、行为所凭借的工具 1 1、有好事者船载以入（黔之驴）、有好事者船载以入（黔之驴）用船用船2 2、箕畚运于渤海之尾（愚公移山）、箕畚运于渤海之尾（愚公移山）用箕畚用箕畚F表示事物的发展变化表示事物的发展变化v1 1日削月割。日削月割。六国论六国论v2 2君子博学而日参省乎己。劝学君子博学而日参省乎己。劝学v3 3独夫之心日益骄固。阿房宫赋独夫之心日益骄固。阿房宫赋（天（天一天天地）（月一天天地）（月一月月地）一月月地）（天（天每天）每天）（天（

14、天一天天地）一天天地）练习：练习：1 1、下列句子中不属于名词、下列句子中不属于名词作状语的两项是（作状语的两项是（）。）。A.A.人皆得以隶使之人皆得以隶使之 B.B.沛公欲王关中沛公欲王关中C.C.能面刺寡人之过者能面刺寡人之过者D D、俊才星驰、俊才星驰E E、籍吏民，封府库、籍吏民，封府库答案：答案：1、BE（A、隶：像对待奴隶：像对待奴隶一样，隶一样，C、面：当面，、面：当面，D、星：像流星一样，星：像流星一样，BE、王：称王；、王：称王；籍：登记，籍：登记，名作动名作动）注：名词活用作动词或状语的区别：注：名词活用作动词或状语的区别：看名词后是否看名词后是否+动词，有动词就作状语，

15、没动词，有动词就作状语，没有就作动词有就作动词1、下列属于名词活用为动词的一项是（、下列属于名词活用为动词的一项是（）A、王无、王无罪罪岁岁B、君子博学而、君子博学而日日参省乎己参省乎己C、席席卷天下卷天下，包包举宇内举宇内D、用心用心一一也也A名作动，归罪名作动，归罪BC、名词作状语、名词作状语D数词作形容词数词作形容词随堂测试随堂测试 A2、选出下面加点字不是活用的一项（）A、不耕而食，不蚕而衣。B、公子怒，欲鞭之。C、范增数目项王 D、天之亡我，我何渡为！ABC名作动。意思分别是：名作动。意思分别是：A养蚕；养蚕；B鞭打；鞭打；C示意；示意；DDA、C、名作动、名作动 B、名做状语、名做

16、状语D、认为、认为 小小的，意动用法的，意动用法3、下列句中加点的词与、下列句中加点的词与“后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之”的的“鉴鉴”用法相同的一项（用法相同的一项（）A、朝、朝歌歌夜夜弦弦 B、士大夫终不肯、士大夫终不肯夜夜泊绝壁之下泊绝壁之下 C、儿儿涕涕而去。（促织）而去。（促织）D、孔子登东山而孔子登东山而小小鲁，登泰山而鲁，登泰山而小小天下天下4、下列选项中不属于名词活用作动词的一、下列选项中不属于名词活用作动词的一项是（项是（）A、刑刑人如恐不胜人如恐不胜B、沛公欲、沛公欲王王关中关中C、还、还军军霸上霸上D、项伯乃、项伯乃夜夜驰之沛公军驰之沛公军D、名作状，在夜里。、名作状，

17、在夜里。D3.3.名词活用为使动名词活用为使动v名词活用为有名词活用为有“使使.为为”意思的动词，意思的动词，通常称为名词的使动用法。其特点是通常称为名词的使动用法。其特点是必带必带宾语宾语。v1 1、“先破秦入咸阳者王之先破秦入咸阳者王之”（鸿门宴（鸿门宴）。）。“王之王之”就是就是“使他为王使他为王”v2 2、既东封郑。、既东封郑。（烛之武退秦师）（烛之武退秦师）（疆界（疆界使使成为疆界）成为疆界）3 3、故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子、故王不如东苏子，秦必疑齐而不信苏子矣（史记矣（史记苏秦列传）苏秦列传）译文：所以，大王不如译文：所以，大王不如使苏秦往东方去使苏秦往东方去，那么秦国就

18、一定怀疑齐国并且不相信苏秦了。那么秦国就一定怀疑齐国并且不相信苏秦了。4 4、膏泽斯民。（答司马谏议书）、膏泽斯民。（答司马谏议书）译文：译文：使这些百姓得到好处。使这些百姓得到好处。4.4.名词活用为意动用法。名词活用为意动用法。v意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容意动用法一般涉及的是形容词和名词。形容词、名词带宾语用如意动，就是词、名词带宾语用如意动，就是“觉得宾语觉得宾语怎么样怎么样”，是在主观上认为宾语所代表的事，是在主观上认为宾语所代表的事物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，物具有用作意动的形容词表示的性质或状态，或者成为用作意动的名词所表示的人或事物。或者成为用作意动的名词

19、所表示的人或事物。翻译成翻译成“以以为为”或或“认为认为是是”或或“把把当作当作”。v1 1越国以越国以鄙鄙远。（烛之武退秦师）远。（烛之武退秦师）（边邑（边邑把把当作边邑）当作边邑）2 2吾从而吾从而师师之。之。（师说）（师说）3 3耻耻学于师。学于师。（师说）（师说）4 4后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之（阿房宫赋）之（阿房宫赋）（羞耻（羞耻以以为羞耻）为羞耻）（老师（老师以以为老师）为老师）（镜子（镜子以以为镜子）为镜子）5 5、稍稍、稍稍宾客宾客其父。（伤仲永）其父。（伤仲永）(渐渐地渐渐地把把他的父亲他的父亲当作宾客对待当作宾客对待。)6 6、君子、君子病病无能焉，不病人之不己知也。无

20、能焉，不病人之不己知也。（论语（论语卫灵公）卫灵公）(有道德的人有道德的人把把没有能力没有能力当作忧患当作忧患，不不把把别人不了解自己别人不了解自己当作忧患当作忧患。)二二.动词的活用动词的活用v1.1.动词活用为名词。动词活用为名词。v.动词的使动用法。动词的使动用法。v.动词的为动用法动词的为动用法1.动词活用为名词。动词活用为名词。v从句法关系看，动词在句中常出现在主从句法关系看，动词在句中常出现在主语、状语之后作谓语，所以，语、状语之后作谓语，所以，如果在谓如果在谓语动词前或后出现了动词，且具有明显语动词前或后出现了动词，且具有明显的表示人或事物的意义时的表示人或事物的意义时，即可判断

21、动，即可判断动词活用成了名词。这一名词一般出现在词活用成了名词。这一名词一般出现在句中主语或宾语的位置上，有时前边有句中主语或宾语的位置上，有时前边有“其其”或或“之之”字字,被定语修饰。被定语修饰。v如：求救于孙将军如：求救于孙将军.（赤壁之战）（赤壁之战）“救救”，表示，表示“救兵救兵”。v1 1、且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师、且君尝为晋君赐矣烛之武退秦师v22、于是从散约败、于是从散约败 过秦论过秦论 v3 3、追亡逐北、追亡逐北 过秦论过秦论 （赐：恩惠）（赐：恩惠）(约：盟约、联盟）约：盟约、联盟）（“亡亡”“北北”处在动宾结构的宾语位处在动宾结构的宾语位置，用作名词：逃跑的军队、败

22、北的军置，用作名词：逃跑的军队、败北的军队队）v4 4、此亡秦之续耳、此亡秦之续耳 v5 5、盖其又深，则其至又加少矣、盖其又深，则其至又加少矣v66、后世之谬其传而莫能名者、后世之谬其传而莫能名者v7 7、其进愈难，其见愈奇。、其进愈难，其见愈奇。（续：继承者，后续者）（续：继承者，后续者）（至：到的人）（至：到的人）（传：流传的文字）（传：流传的文字）（见（见：看见的景物）：看见的景物）2.动词活用为使动用法。动词活用为使动用法。v所谓使动用法，就是谓语动词具有所谓使动用法，就是谓语动词具有“使宾语使宾语怎么样怎么样”的意思。不及物动词带了宾语，一的意思。不及物动词带了宾语，一般而言可以断

23、定活用成了使动；如：烛之武般而言可以断定活用成了使动；如：烛之武退秦师（退，带宾语退秦师（退，带宾语“秦师秦师”，动词的使动，动词的使动用法：使用法：使退却）退却）v1 1、木直中绳，輮以为轮、木直中绳，輮以为轮 劝学劝学 v2 2、外连衡而斗诸侯过秦论、外连衡而斗诸侯过秦论（輮：使（輮：使弯曲）弯曲）（斗：使（斗：使相斗）相斗）v3 3、项伯杀人，臣活之、项伯杀人，臣活之/沛公旦日从百余骑沛公旦日从百余骑来见项王来见项王/欲止不内欲止不内 v44、李牧连却之六国论、李牧连却之六国论 v5 5、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身、忧劳可以兴国，逸豫可以亡身v6 6、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，、

24、今以钟磬置水中，虽大风浪不能鸣也，而况石乎而况石乎?（句中的（句中的“活活”“从从”“止止”都是使动用法）都是使动用法）（却：使（却：使退却；击退）退却；击退）（“兴兴”“”“亡亡”，使使兴盛；使兴盛；使灭亡）灭亡）（鸣：使（鸣：使鸣）鸣）3.动词的为动用法动词的为动用法v1 1、祭祀必祝之、祭祀必祝之 触龙说赵太后触龙说赵太后 v2 2、既泣之三日，乃誓疗之病梅馆记、既泣之三日，乃誓疗之病梅馆记v3 3、后人哀之而不鉴之阿房宫赋、后人哀之而不鉴之阿房宫赋 v4.4.伏清白以死直兮伏清白以死直兮.离骚离骚（祝：祈祷，为（祝：祈祷，为祈祷）祈祷）（泣：为（泣：为哭泣）哭泣）（哀：为（哀：为而哀）

25、而哀）(死死:为为而死而死)三三.形容词的活用形容词的活用 v按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如按一般语法，形容词不能带宾语，所以，如果形容词出现在果形容词出现在代词代词前面，就可以判断它活前面，就可以判断它活用成了用成了动词动词；同理，如形容词出现在；同理，如形容词出现在名词或名词或名词性短语名词性短语前，而它和后面的名词或名词性前，而它和后面的名词或名词性短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容短语之间又构不成偏正关系，那么这个形容词就活用成了词就活用成了动词。动词。v1.1.活用为名词。活用为名词。2.2.用作一般动词。用作一般动词。v3.3.使动用法。使动用法。4.4.意动用法。意动

26、用法。v5.5.为动用法为动用法1.1.形容词活用为名词。形容词活用为名词。v用作名词的形容词，在句中表示具有这一性用作名词的形容词，在句中表示具有这一性质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位质状态的人或物，一般处在主语或宾语的位置，有时前面有置，有时前面有“其其”、“之之”或数词。或数词。翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。翻译时应该补出中心词，而以形容词为定语。v1 1、“兼百花之长，而各去其短兼百花之长，而各去其短”“长长”表示表示“长处长处”，“短短”表示表示“短处短处”。2 2、供其乏困（烛之武退秦师）、供其乏困（烛之武退秦师）v3 3、此其利也，不可失也。勾践灭吴、此其利也，不

27、可失也。勾践灭吴 v4 4、群贤毕至，少长咸集。兰亭集序、群贤毕至，少长咸集。兰亭集序v5 5、携幼入室，有酒盈樽。归去来兮辞、携幼入室，有酒盈樽。归去来兮辞（缺少（缺少：缺少的东西。困窘：缺少的东西。困窘 ：困乏的东西）困乏的东西）（利（利：有利的时机）有利的时机）（贤：德才兼备之人）（贤：德才兼备之人）（少：年龄小的人）（少：年龄小的人）（长：（长：年长的人）年长的人）（幼：（幼：幼儿）幼儿）v6 6、是故圣益圣，愚益愚。（师说）、是故圣益圣，愚益愚。（师说）v7 7、小学而大遗。、小学而大遗。（师说）（师说）v8 8、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于、世之奇伟、瑰怪，非常之观，常在于险险

28、远。远。（圣：（圣：圣明的人）（愚：愚蠢的人）圣明的人）（愚：愚蠢的人）（小：小的方面）（大：大的方面小：小的方面）（大：大的方面）（险远：艰险偏远的地方）（险远：艰险偏远的地方）2.形容词活用作一般动词。形容词活用作一般动词。v形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又形容词是不带宾语的，如果带了宾语，而又没有使动、意动的意味，就是用作一般的动没有使动、意动的意味，就是用作一般的动词。词。如如：因人之力而敝之，不仁。：因人之力而敝之，不仁。（坏、（坏、破旧破旧损害）损害）v1 1、患其志行之少耻也。（勾践灭吴）、患其志行之少耻也。（勾践灭吴）v2 2、且饮食得无衰乎。触龙说赵太后、且饮食得无衰乎

29、。触龙说赵太后（少：缺少）（少：缺少）（衰（衰:减少）减少）3 3、念悲其远，亦哀之矣。触龙说赵太后、念悲其远，亦哀之矣。触龙说赵太后4 4、既得志，则纵情以傲物。谏太宗十思疏、既得志，则纵情以傲物。谏太宗十思疏（远（远：远嫁）远嫁）（傲（傲：轻视）：轻视）5 5、则其好游者不能穷也。、则其好游者不能穷也。6 6、火尚足以明也。、火尚足以明也。7 7、后世之谬其传而莫能名者。、后世之谬其传而莫能名者。（穷：走到尽头）（穷：走到尽头）（明：照明）（明：照明）（谬：弄错）（谬：弄错）3.形容词活用作使动用法。形容词活用作使动用法。v形容词带上宾语以后，使得宾语所表示的人形容词带上宾语以后，使得宾语

30、所表示的人或事物具有这个形容词所表示的性质和形状或事物具有这个形容词所表示的性质和形状1 1、以愚黔首（过秦论）、以愚黔首（过秦论）（愚：使（愚：使.愚笨）愚笨）2 2、阙秦以利晋，唯君图之。、阙秦以利晋，唯君图之。3 3、既来之，则安之。季氏将伐颛臾、既来之，则安之。季氏将伐颛臾（利：（利：使使得到好处）得到好处）（安：（安：使使安定）安定）4 4、洁其居，美其服，饱其食。勾践灭吴、洁其居，美其服，饱其食。勾践灭吴5 5、今媪尊长安君之位。、今媪尊长安君之位。触龙说赵太后触龙说赵太后6 6、眄庭柯以怡颜。（归去来兮辞）、眄庭柯以怡颜。（归去来兮辞）（洁：使（洁：使整洁）整洁）（美：使（美：使

31、美丽）美丽）（饱：使（饱：使饱）饱）（尊：使（尊：使尊贵）尊贵）（怡：（怡：使使现出愉快的神色）现出愉快的神色）4.4.形容词活用作意动用法。形容词活用作意动用法。v形容词带上宾语以后，表示当事者（主形容词带上宾语以后，表示当事者（主语）认为宾语具有这个形容词所表示的语）认为宾语具有这个形容词所表示的性质或状态，含有性质或状态，含有“意味性意味性”，即，即“认认为为”（宾语）怎样，可译为（宾语）怎样，可译为“以以.为为.”.”或或“把把.当作当作.”.”。v1 1、且庸人尚羞之、且庸人尚羞之 （羞：把（羞：把.当作羞耻当作羞耻)v2 2、吾妻之美我者，私我也。、吾妻之美我者，私我也。（美：以为

32、（美：以为美丽）美丽）3 3、成以其小，劣之。促织、成以其小，劣之。促织4 4、乐琴书以消忧。、乐琴书以消忧。（归去来兮辞）（归去来兮辞）（劣：以（劣：以为劣）为劣）（乐：（乐：以以为快乐）为快乐）5.形容词活用作为动用法形容词活用作为动用法 念悲其远也念悲其远也 触龙说赵太后触龙说赵太后（悲：为（悲：为而悲伤）而悲伤）四四.数词用作动词数词用作动词v1 1、固知一死生为虚诞兰亭集序固知一死生为虚诞兰亭集序 v22、所以兴怀，其致一也兰亭集序所以兴怀，其致一也兰亭集序 v 3 3、六王毕，四海一（阿房宫赋）、六王毕，四海一（阿房宫赋）（看作一样）（看作一样）（是一样的）是一样的）（统一）（统一）再见