3.2《哦香雪》课件(23张PPT)统编版高中语文必修上册第一单元.pptx
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1、 哦,香 雪 铁 凝 小说小说是以刻画人物形象为中心,通过完整的故事情节和环境描写来反映社会生活的文学体裁。l人物l环境:社会环境 自然环境l情节:开端、发展、高潮、结尾小小 说说 三三 要要 素素小说情节概括情节的方法:何人、何时、何地、何事第一部分(1-3):第二部分(4-55):二.第一层(4-42):二.第二层(43-55):第三部分(56-71):三.第一层(56-62):三.第二层(63-71):第四部分(72-82):火车来到台儿沟姑娘们迎接火车姑娘们看火车姑娘们与火车上的人做生意香雪换铅笔盒香雪渴望铅笔盒香雪换回铅笔盒香雪夜归问题探究1.1.火车开进深山前后的火车开进深山前后的
2、台儿沟是什么样子的?台儿沟是什么样子的?整体感知人物形象1.火车开进深山后,香雪与其他姑娘的表现有什么异同?同:她们都对火车很关注,跟火车上的人做生意。异:香雪多关注书包、铅笔盒等文具 其他姑娘多关注发卡、纱巾等饰品整体感知人物形象2.香雪为什么会有这种与其他女孩子不同的表现呢?u香雪是她们全村唯一的初中生。文化知识和文化追求使她与其他姑娘们的问题和物品需求都不一样。u正是如此,胆小的她可以第一个登上火车,第一个走出山村,第一个对山外的世界有了认识。u文化知识和文化追求使她与别人不同,比别人的追求,显得比别人更勇敢,更突出。u“知识就是力量”正是小说着力表现的内容,也是小说折射出来的时代信息之
3、所在。整体感知人物形象5.铅笔盒有何象征意义?文化知识的象征现代文明的象征从香雪追求铅笔盒,我们可知:对文明的追求,能够主动追求文明和进步,才是她身上只会因素的觉醒,从她的身上,可以显示强烈的时代意义。整体感知人物形象3.如果用几个词语来描绘香雪,你会选择哪几个?u追求知识,腼腆、文静,有着山里人特有的淳朴、纯真、尊严、执着与坚毅。鉴赏人物形象1.从第一次与“北京话”对话和回家路上姑娘们的对话(15-42),我们可以看出凤娇和香雪各是什么性格?凤娇大胆、直率泼辣香雪腼腆鉴赏人物形象2.香雪夜半独自走回台儿沟的情节(72-82)中都写了香雪的哪些心理活动?走夜路害怕得到铅笔盒抑制不住的激动和兴奋
4、展望台儿沟的美好未来想到爹娘,以及如何欺骗妈妈。害怕激动犹豫坚定环境作用环境描写环境描写 典型文段典型文段环境描写的作用环境描写的作用台儿沟第一段香雪夜归 第73段第75段:“他站了起来歌唱。”第77段第一句环境作用1.第一段“一心一意掩藏在大山那深深的褶皱里”默默地接受着大山任意给予的温存和粗暴”,突出了台儿沟的偏僻、闭塞、落后和贫穷。环境写了的景在这样的环境下,人们的生活宁静守旧,还有几分麻木,这为火车开通后人们的生活发生变化,香雪渴望得到铅笔盒等情节的开展做铺垫。情节为下文做铺垫环境作用2.第73段寂静的山谷,灰白的小路,秋日的败草,粗糙的树干,一丛丛荆棘和怪石,漫山遍野的树,这些景和闪
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