课件 6.4协同进化与生物多样性的形成【新教材】人教版(2019)高一生物必修二.pptx
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1、第第4 4节节 协协同同进进化与生物多化与生物多样样性的形成性的形成达尔文与彗星兰思考1.达尔文做出上述推测的理由是什么?既然细长花距底部储存着花蜜,必然有这样的昆虫吸食花蜜。2.如果后来未发现这样的蛾类昆虫,是否说明达尔文的推测是错误的?如果后来未发现这样的蛾类昆虫,也不能说明达尔文的推测是错误的。因为可能是这样的昆虫尚未被发现,也可能是该生物已灭绝资料:动物学家对生活在非洲大草原奥兰治河两岸的羚羊进行研究时发现,东岸的羚羊群的奔跑速度比西岸的羚羊每分钟竟快13米。为何差距如此之大?经过观察和科学实验,动物学家终于明白,东岸的羚羊之所以强健,是因为它们附近有一个狼群,生存时时处于危险之中。、
2、共同进化:捕食者的存在是不是对被捕食者有害无益呢?捕食思考1.在羚羊种群中生存下来的是什么类型的个体?为什么?羚羊种群中肌肉发达、动作敏捷的个体,由于动作敏捷、跑得快等不容易被捕食而存活下来。2.猎豹的存在是否对羚羊有害无益?捕食者所吃掉的大多是被捕食者中年老、病弱或年幼的个体,客观上起到了促进种群发展的作用。收割理论关于捕食者在进化中的作用,美国生态学家斯坦利提出了“收割理论”:捕食者往往捕食个体数量多捕食者往往捕食个体数量多的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在的物种,这样就会避免出现一种或少数几种生物在生态系统中占绝对优势的局面,为其他物种的形成生态系统中占绝对优势的局面,为其他物
3、种的形成腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。腾出空间。捕食者的存在有利于增加物种多样性。捕食者的存在是通过什么方式增加物种多样性的?协同进化的含义1:不同物种间的协同进化 地球形成时原始大气中是没有氧气的,但是随着光合细菌的出现,使得大气中有了氧气协同进化的含义2:生物和无机环境间也存在协同进化。不同物种之间,生物与无机环境之间在相互影响中不断进化和发展,这就是协同进化。通过漫长的协同进化过程,地球上不仅出现了千姿百态的物种,而且形成了多种多样的生态系统,也就是形成了生物的多样性。协同进化生物多样性的内容:基因多样性物种多样性 生态系统多样性思考最早出现的生物是哪一类生物?它们生活在什
4、么环境中?最早出现的生物是厌氧的单细胞生物,它们生最早出现的生物是厌氧的单细胞生物,它们生活在原始海洋中。活在原始海洋中。陆生植物和陆生动物的出现谁先谁后?前者为后者提供了什么条件?植物先登陆,否则动物登陆后就会饿死。植物先登陆,否则动物登陆后就会饿死。思考同今天你所看到的地球相比,寒武纪时地球上的生态系统有什么特点?当时陆地上还是一片荒芜,生物都生活在海洋当时陆地上还是一片荒芜,生物都生活在海洋中。中。恐龙大约是什么时候绝灭的?物种绝灭对生物多样性会产生怎样的影响?恐龙是在中生代后期绝灭的。物种绝灭对生恐龙是在中生代后期绝灭的。物种绝灭对生物多样性的影响是复杂的。恐龙的绝灭有利物多样性的影响
5、是复杂的。恐龙的绝灭有利于哺乳动物的繁盛。于哺乳动物的繁盛。保护生物多样性就是保护我们自己在进化过程中,许多物种由于不适应环境的变化而灭绝了。例如,在中生代“统治”地球达1亿年之久的各种恐龙,在白垩纪全部绝灭。恐龙的绝灭为哺乳动物的兴盛腾出了空间,使生物进化翻开了崭新的一页。生物多样性的形成的进化历程生物的进化历程可概括为:从原核生物到真核生物01从无性生殖到有性生殖02由简单到复杂,由水生到陆生,由低等到高等。031.适应是自然选择的结果。6.生物多样性的形成是协同进化的结果。5.生物进化的过程实际上是生物与生物、生物与无机环境协同进化的过程。2.种群 是生物进化的基本单位。3.突变和基因重
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