部编版五年级语文上册月迹课件.pptx

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1、24 月月 迹迹翰翰说设计翰翰说设计助读资料助读资料月球：俗称月亮月球：俗称月亮,是地球唯一的天然卫星是地球唯一的天然卫星,并且是并且是太阳系中第五大的卫星太阳系中第五大的卫星;月球的直径是地球的四月球的直径是地球的四分之一分之一,质量是地球的八十分之一质量是地球的八十分之一;月球表面布满月球表面布满了由陨石撞击形成的环形山了由陨石撞击形成的环形山;同学同学们们,你你们们知道关于月亮知道关于月亮的知识吗的知识吗？桂树桂树,为木犀科、木犀属的一种常绿阔叶乔木。为木犀科、木犀属的一种常绿阔叶乔木。高可达高可达15米米,桂树实生苗有明显的主根桂树实生苗有明显的主根,根系发根系发达深长。达深长。桂树桂

2、树嫦娥嫦娥嫦娥嫦娥,在神话传说中在神话传说中,嫦娥因偷食大羿自西王母处所求嫦娥因偷食大羿自西王母处所求得的不死药而奔月成仙得的不死药而奔月成仙,居住在月亮上面的广寒宫之中。居住在月亮上面的广寒宫之中。贾平贾平凹凹,陕陕西丹凤西丹凤人人,当当代作家。中国代作家。中国作家协会理事、中国作家协会陕西分会作家协会理事、中国作家协会陕西分会主主席席;作者简介作者简介作者简介作者简介 主要作品：长篇小说主要作品：长篇小说废都废都浮浮躁躁秦腔秦腔等等,中中短篇小说短篇小说天狗天狗故里故里等等;初读课文初读课文初读课文初读课文 朗读课朗读课文文,疏疏通生字词。思考：课文讲了通生字词。思考：课文讲了一件什么事情

3、？一件什么事情？时间：时间：地点：地点：人物：人物：事件：事件：中秋中秋中堂、院子里、院子外中堂、院子里、院子外奶奶、我、弟弟、妹妹奶奶、我、弟弟、妹妹盼月、寻月、议月盼月、寻月、议月字词学习字词学习字词学习字词学习悄没声儿悄没声儿 累累的骨朵儿累累的骨朵儿 袅袅袅袅嫦娥嫦娥 嫉妒嫉妒 瓷花盆瓷花盆悄悄没声儿没声儿 累累累的骨朵儿累的骨朵儿 袅袅袅袅嫦娥嫦娥 嫉妒嫉妒 瓷瓷花盆花盆放放放放飞飞飞飞气气气气球球球球瓷瓷妒妒袅袅娥娥累累嫉嫉嫦嫦悄悄u多音字多音字_悄然无声悄然无声_悄悄悄悄悄悄qioqio 运用：他们运用：他们悄（悄（qio）悄地推开教悄地推开教室的门发现里面室的门发现里面悄（悄（

4、qio）然无然无声声,一一个个人也没有。人也没有。_累赘累赘_积累积累累累lili 运用：奶奶因为长期劳运用：奶奶因为长期劳累（累（li）过过度而积度而积累（累（li）成成病病,她她很担心自己会成很担心自己会成为家庭的为家庭的累（累（li）赘。赘。_劳累劳累li课文解读课文解读课文解读课文解读再读课再读课文文,思思考：考：孩子们在哪儿寻到了月迹？孩子们在哪儿寻到了月迹？在寻月的过程在寻月的过程中中,孩孩子们的心理发生了怎子们的心理发生了怎样的变化呢？样的变化呢？镜中看月镜中看月院中赏月院中赏月河边寻月河边寻月眼瞳见月眼瞳见月沙滩议月沙滩议月镜中看月镜中看月 我们看我们看时时,那那竹窗帘儿里果然

5、有了月竹窗帘儿里果然有了月亮亮,款款款地悄没声儿地溜进来款地悄没声儿地溜进来爬着那竹帘爬着那竹帘格格儿儿,先先是一个白道是一个白道儿儿,再再是半是半圆圆,渐渐渐地爬渐地爬得高得高了了,穿穿衣镜上的圆便满盈衣镜上的圆便满盈了了;爬爬 拟人：拟人：生动传神地写出了月亮的调皮、生动传神地写出了月亮的调皮、可可爱爱;爬爬溜溜 月亮还在竹帘儿上月亮还在竹帘儿上爬爬,那那满圆儿却慢满圆儿却慢慢儿又亏慢儿又亏了了,末了末了,便便全没了踪全没了踪迹迹,只只留下留下一个空一个空镜镜,一一个失望。个失望。慢慢儿慢慢儿 形象地写出了月亮逐渐移形象地写出了月亮逐渐移动动,爬爬出镜出镜子的动态美。子的动态美。院中赏月院

6、中赏月 我们都跑了出我们都跑了出去去,它它果然就在院子果然就在院子里里,但但再也不是那么一个满满的圆了。满院子再也不是那么一个满满的圆了。满院子的白的白光光,是是玉玉玉玉的的,银银银银的的,灯灯光也没有这般光也没有这般亮的。亮的。满满的满满的写月亮的满圆。写月亮的满圆。银银的银银的写月光的洁白。写月光的洁白。玉玉的玉玉的 院子的中央院子的中央处处,是是那棵粗粗的桂那棵粗粗的桂树树,疏疏疏的疏的枝枝,疏疏疏的疏的叶叶,桂桂花还没有花还没有开开,却却有了累有了累累的骨朵儿了。累的骨朵儿了。粗粗的粗粗的写桂树的粗壮。写桂树的粗壮。疏疏的疏疏的疏疏的疏疏的写枝叶的稀疏。写枝叶的稀疏。累累的累累的写花骨

7、朵儿的繁多。写花骨朵儿的繁多。叠词的运用充满童趣。叠词的运用充满童趣。镜中看月镜中看月院中赏月院中赏月河边寻月河边寻月眼瞳见月眼瞳见月沙滩议月沙滩议月河边寻月河边寻月 我两处去看我两处去看了了,两两处处的水里都有月的水里都有月亮亮,沿沿着河着河边边跑跑,哪哪一处的水里都有一处的水里都有月亮了。月亮了。眼瞳见月眼瞳见月 我们都看向天我们都看向天上上,我我突然又在弟弟妹妹突然又在弟弟妹妹的眼睛里看见了小小的月亮。我的眼睛里看见了小小的月亮。我想想,我我的眼的眼睛里也一定是会有的。睛里也一定是会有的。噢噢,月月亮竟是这么多：亮竟是这么多：只要你愿只要你愿意意,它它就有了哩就有了哩。美好的东西到处都美

8、好的东西到处都有有,只只要我们努力去要我们努力去寻寻找找,就就能找到它。能找到它。我突然觉我突然觉得得,我我们有了月们有了月亮亮,那那无边无无边无际的天空也是我们的了。际的天空也是我们的了。月亮那么美丽和纯月亮那么美丽和纯洁洁,给给每个人都带来每个人都带来美的享受。月亮是美美的享受。月亮是美的的,天天空也是美的。无空也是美的。无边无际的天空象征着世间所有美好的事物。边无际的天空象征着世间所有美好的事物。它表达的含义是世间所有美好的事物都属它表达的含义是世间所有美好的事物都属于我们。于我们。沙滩议月沙滩议月孩子们的心理变化孩子们的心理变化镜中看月镜中看月院中赏月院中赏月河边寻月河边寻月眼瞳见月眼

9、瞳见月沙滩议月沙滩议月高兴高兴失望失望羡慕羡慕嫉妒嫉妒争执争执好奇好奇惊喜惊喜满足满足文中的奶奶是一个怎样的形象？文中的奶奶是一个怎样的形象？奶奶这一人物是作者有意塑造并寄托着自奶奶这一人物是作者有意塑造并寄托着自己理想的一个形象。奶奶了解童己理想的一个形象。奶奶了解童心心,自自身对生活身对生活也充满了热也充满了热情情,甚甚至自己也童心未泯；奶奶又是至自己也童心未泯；奶奶又是一个高明的教育一个高明的教育家家,注注重引导孩子关注外重引导孩子关注外界界,探探索自索自然然,注注重调解孩子之间的矛盾纠重调解孩子之间的矛盾纠纷纷,并并把孩把孩子的心灵不断带进新的高尚境地。子的心灵不断带进新的高尚境地。板

10、书设计板书设计板书设计板书设计月月迹迹中堂赏月中堂赏月失望失望院中望月院中望月喜爱喜爱树下争月树下争月渴望渴望河边寻月河边寻月惊喜惊喜沙滩议月沙滩议月满足满足月亮到处都有月亮到处都有美无处不在美无处不在课堂小结课堂小结课堂小结课堂小结 文章通过记叙一场饶有情趣的寻月文章通过记叙一场饶有情趣的寻月活活动动,展展现了美丽的月现了美丽的月色色,赞赞美了孩子们美美了孩子们美丽纯洁的心丽纯洁的心灵灵,表表达了孩子们追求美好事达了孩子们追求美好事物的纯真愿望。同时告诉人们：美属于物的纯真愿望。同时告诉人们：美属于每一个每一个人人,人人人都可以拥有美。人都可以拥有美。学习学习运用夸张的运用夸张的修辞手法修辞

11、手法【夸张夸张】“妙极了妙极了,它真没有走去它真没有走去,我们很快就在葡萄叶儿我们很快就在葡萄叶儿上上,瓷花盆儿上瓷花盆儿上,爷爷的锹刃上发现了。爷爷的锹刃上发现了。”这句话用夸张的手这句话用夸张的手法说出说月亮无处不在法说出说月亮无处不在,感受寻月的乐趣。感受寻月的乐趣。写作手法写作手法 【举例举例】我们的教室非常安静】我们的教室非常安静,就连掉一根针都能听到就连掉一根针都能听到针的声音。针的声音。拓展延伸拓展延伸拓展延伸拓展延伸 玉兔捣药玉兔捣药 相传月亮之中有一只兔子相传月亮之中有一只兔子,浑身洁白如玉浑身洁白如玉,所所以称作以称作玉兔玉兔“;这种白兔拿着玉杵这种白兔拿着玉杵,跪地捣药跪地捣药,成蛤成蛤蟆丸蟆丸,服用此等药丸可以长生成仙服用此等药丸可以长生成仙;久而久之久而久之,玉兔玉兔便成为月亮的代名词便成为月亮的代名词;课后作业课后作业课后作业课后作业1.1.观察月观察月亮亮,说说一说你观察到的月一说你观察到的月亮的轨亮的轨迹迹;2.2.搜集和月亮有关的古诗搜集和月亮有关的古诗词词;谢谢观看！谢谢观看！