【教学资料精创】高考语文一轮复习：古诗鉴赏表达技巧——修辞手法课件21张.pptx

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1、感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法诗歌表达技巧感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！表达技巧壹修辞手法叁表现手法贰表达方式肆结构技巧（写作手法）感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！比喻 拟人 借代对比 夸张 反复 反问 设问

2、用典 双关对偶 顶针（真）互文等修辞手法表达技巧感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻）忽如一夜春风来，千树万树梨花开。（比喻）以梨花喻冬雪，生动形象地写出了边塞特有 的奇异壮丽风光，表现了诗人的惊喜之情。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（拟人）我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。（拟人）赋予月亮以人的情感，生动形象地表达了诗人 的忧愁和无奈，以及对友人遭遇的同情与关切。u形象类：比喻、拟人、借代修辞手法【作用】使所描绘的事物生动形象，特点鲜

3、明。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法借代不直接说出事物的本名，而是借用和它密切相关的事物名称来代指。p以专名代本体：男儿何不带男儿何不带吴钩吴钩，收取关山五十州。，收取关山五十州。p以人名代本体：何以解忧，唯有何以解忧，唯有杜康杜康。p以颜色代本体：知否，知否？应是知否，知否？应是绿绿肥肥红红瘦。瘦。p以特征、标志代本体：朱门朱门酒肉臭，路有冻死骨。酒肉臭，路有冻死骨。p以部分代整体：两岸青山相对出，两岸青山相对出，孤帆孤帆一片日边来。一片日边来。p以具体代抽象

4、：烽火烽火连三月，家书抵万金。连三月，家书抵万金。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）u强调类：对比、夸张、反复、反问、设问【作用】突出、强调所描绘事物的特点，或强烈地抒发某种情感。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法夸张还能烘托气氛，引起读者的想象或联想，引发强烈的共鸣。朱

5、门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）u强调类：对比、夸张、反复、反问、设问【作用】突出、强调所描绘事物的特点，或强烈地抒发某种情感。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法反复还能使诗歌格式整齐有序，回环起伏，增强音韵美。朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争

6、渡，惊起一滩鸥鹭。（反复）（反复）u强调类：对比、夸张、反复、反问、设问【作用】突出、强调所描绘事物的特点，或强烈地抒发某种情感。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法反问还可以加强语气，使情感更加鲜明、强烈。朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（反复）（反复）本自同根生，相煎何太急本自同根生，相煎何太急?（反问）（反问）u强

7、调类：对比、夸张、反复、反问、设问【作用】突出、强调所描绘事物的特点，或强烈地抒发某种情感。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）朱门酒肉臭，路有冻死骨。（对比）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）危楼高百尺，手可摘星辰。（夸张）争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。争渡，争渡，惊起一滩鸥鹭。（反复）（反复）本是同根生，相煎何太急本是同根生，相煎何太急?（反问）（反问）问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。问君能有几多愁？恰似一江春水向东流。（设问）（设

8、问）u强调类：对比、夸张、反复、反问、设问【作用】突出、强调所描绘事物的特点，或强烈地抒发某种情感。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法赏析步骤辨析修辞手法，明确基本作用分析诗句内容（画面、情景、特点、心理等）体会诗句蕴含的情感或哲理感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！【答案示例】运用了夸张的修辞手法，“万里”突出了作者所见大地之广、长江之远。暗

9、含了作者对国破家亡的感伤。【例】“万里夕阳垂地大江流”运用了什么修辞手法？请简要赏析。相见欢相见欢朱敦儒朱敦儒金陵城上西楼金陵城上西楼，倚清秋。万里夕阳垂地大江流。倚清秋。万里夕阳垂地大江流。中原乱中原乱，簪缨散簪缨散，几时收几时收？试倩悲风吹泪过扬州试倩悲风吹泪过扬州。例题解析修辞手法感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法u含蓄类：用典、双关【作用】表达委婉含蓄。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典）怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。（用典）报君黄金台上意，提携玉龙

10、为君死。（用典）报君黄金台上意，提携玉龙为君死。（用典）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）东边日出西边雨，道是无晴却有晴。（双关）归去，也无风雨也无晴。（双关）归去，也无风雨也无晴。（双关）感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法用典【例例】怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。怀旧空吟闻笛赋，到乡翻似烂柯人。前句运用向秀作思旧赋的典故，表达了诗人对友人的悼念；后句运用王质“烂柯人”的典故，抒发了诗人对岁月流逝、人事变迁的感叹，充满无限悲痛怅恨之情。【考查内容】运用了什

11、么典故，表达了什么情感。引用古籍中的故事或词句。用典能借古论今，抒情言志，使语言简洁凝练，内涵丰富。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法用典【例例】报君黄金台上意，提携玉龙为君死。报君黄金台上意，提携玉龙为君死。“黄金台”运用了燕昭王黄金台上延揽天下之士的典故，表达了将士们报效朝廷的决心。【考查内容】运用了什么典故，表达了什么情感。引用古籍中的故事或词句。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品

12、进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法双关利用词的同音或多义的条件，有意使语句具有双重意义，言在此而意在彼。p谐音双关：东边日出西边雨，道是无晴却有晴。东边日出西边雨，道是无晴却有晴。p语义双关：归去，也无风雨也无晴。归去，也无风雨也无晴。“风雨”一词一语双关，既指野外途中所遇风雨，又暗指几乎致诗人于死地的政治“风雨”和人生险途。委婉含蓄，意味深长。【考查内容】双关字词的具体含义。“晴”是“情”的谐音，既写了江上的天气，又用谐音双关语含蓄地表现了少女微妙的情感。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维

13、权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（对偶）晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。（对偶）归来见天子，天子坐明堂。（顶针）归来见天子，天子坐明堂。（顶针）东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。（互文）（互文）u其他类：对偶、顶针（真）、互文感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法对偶用结构相同、字数相等、字字相对的一对句子或短语来表达两个相对或相近的意思。【例例】晴川历历汉阳

14、树，芳草萋萋鹦鹉洲。晴川历历汉阳树，芳草萋萋鹦鹉洲。【作用】对仗工整，节奏鲜明，音调和谐，增强了诗歌的音韵美，便于记忆和传诵。运用对偶的修辞手法，“晴川历历”对“芳草萋萋”，“汉阳树”对“鹦鹉洲”，对仗工整，增强了诗歌的音韵美。描绘了一个空明、悠远的画面，为引发诗人的乡愁设置了铺垫。感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！修辞手法顶针上句的结尾与下句的开头使用相同的字或词，用以修饰两句子的声韵。【例例】归来见天子，天子坐明堂。归来见天子，天子坐明堂。【作用】前后连贯，语义贯通，

15、读起来朗朗上口。互文上下两句或一句话中的两个部分，看似各说两件事，实则是互相呼应，互相阐发，互相补充，说的是一件事。【例例】东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。东市买骏马，西市买鞍鞯，南市买辔头，北市买长鞭。【作用】语言明快，声韵工整，结构和谐。（顶 真）感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！课堂小结修辞手法形象类：比喻、拟人、借代强调类：对比、夸张、反复、反问、设问含蓄类：用典、双关其他类：对偶、顶针（真）、互文等辨析修辞手法，明确基本作用分析诗句内容（画面、情景、特点、心理等）体会诗句蕴含的情感或哲理常见修辞基本赏析步骤感谢您下载平台上提供的PPT作品，为了您和以及原创作者的利益，请勿复制、传播、销售，否则将承担法律责任！将对作品进行维权，按照传播下载次数进行十倍的索取赔偿！再 见