第8课《_世说新语_二则：咏雪》课件-部编版语文七年级上册.pptx

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1、 世世 说说 新新 语语 刘义庆刘义庆教学流程1、新课导入 2、教学目标3、作者及文学常识 4、朗读 5、理解文意、积累文言知识6、小组讨论 7、课堂小结教学目标1、阅读浅易文言文，把握人物对话的语气、表情，注意节奏。2、理解文意，积累文言知识。3、感受古人的生活情趣和文化修养，欣赏古代少年的智慧。在古代有很多故事描述聪明机智的少年，你们都知道有哪些吗？我们一起来看看今天这个故事写的是哪个聪慧的少年。咏雪标题解析“咏雪”即歌咏白雪。标题概括了文章的主要内容。世说新语原书共八卷，分德行、言语、政事、文学等三十六门，全书共一千多则，记述自汉末到刘宋时名士贵族的轶闻轶事，主要为有关人物评论、清谈玄言

2、和机智应对的故事。世说新语善用对照、比喻、夸张、与描绘的文学技巧，不仅使它保留下许多脍炙人口的佳言名句，更为全书增添了无限光彩。作者简介：南朝宋临川王（403-444），字季伯，文学家，爱好文学。世说新语是由他组织一批文人编写的一部志人小说集。主要记载汉末至东晋士大夫的言谈，逸事。文学常识 世说新语是我国魏晋南北朝时期志人小说的代表作，由南朝宋刘义庆组织编撰。志人小说是中国古典小说的一种，指魏晋六朝流行的专记人物言行和记载历史人物传闻逸事的一种杂录体小说，又称“清谈小说”“逸事小说”。志人小说按其内容主要分为笑话、野史、逸闻逸事三大类。魏晋南北朝时期的志人小说有以下几个方面的艺术特点：一是以真

3、人真事为描写对象；二是篇幅短小；三是善于运用典型细节描写和对比衬托手法，突出刻画人物某一方面的性格特征；四是语言简练朴素，生动优美，言约旨丰。著名的志人小说有笑林世说新语等。志人小说和其他小说一起，开后世小说之先河。课文朗读正音差（ch)可拟 谢道韫（yn)大声朗读课文3分钟 谢太傅/寒雪日/内集，与儿女/讲论文义。俄而/雪骤，公/欣然曰：“白雪纷纷/何所似？”兄子/胡儿/曰：“撒盐空中/差可拟。”兄女/曰：“未若/柳絮因风起。”公/大笑/乐。即/公大兄/无奕/女，左将军/王凝之/妻也。读准读准字音字音 读出读出重音重音 读出读出停顿停顿 读出读出语气语气 1、留：专有名词，国号，年号，人 名

4、，地名，物名，职称等，可照录不翻译。例：元方 陈太丘（人名）、补：在翻译文言文时应补出省 略成分。例：去后乃至去后（友）乃至待君久不至，已去 （家君）待君久不至，已去、选：选用恰当的词义翻译，文言文中一词多义的情况很常见，因此选择恰当的词义进行翻译。例：去后乃至、才 、竟然 、就是、译：译出实词、虚词、活用的词和通假字。例：文言实词：元方时年七岁 那年 日中不至，则是无信讲信用5调：调整倒装句语序。调：调整倒装句语序。例：白雪纷纷例：白雪纷纷何所似？何所似？像什么像什么 小组合作凭借课下注释和工具书疏通文意凭借课下注释和工具书疏通文意时间时间5 5分钟分钟要求：字词准确翻译要求：字词准确翻译

5、句子连贯通顺句子连贯通顺根据课文注释疏通文意谢太傅寒雪日内集，与儿女讲论文义。内集：把家里人聚集在一起。文义：文章的义理。儿女；子女，这里泛指小辈，包括侄儿侄女。差可拟：大体可以相比。差，大体。拟，相比俄而雪骤，公欣然曰：“白雪纷纷何所似？”兄子胡儿曰：“撒盐空中差可拟。”俄而：不久，一会儿。骤：急。何所似：像什么。欣然：高兴的样子。兄女曰：“未若柳絮因风起。”公大笑乐。即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。未若：不如，不及。因风：乘风。因，趁，乘。即：是，就是。文言知识古今异义1、与儿女讲论文义（古义：子女，这里泛指小辈，包 括侄儿侄女。今义：专指儿子和女儿。）2、未若柳絮因风起（古义：趁、乘。

6、今义：因为。）特殊句式：1、宾语前置句白雪纷纷何所似？（疑问代词“何”作“似”的宾语，原顺序应为“白雪纷纷所似何？”）2、状语后置句+省略句撒盐空中差可拟（将状语至于谓语之后，处于补语的位置，省略介词“于”，应为“（于）空中撒盐差可拟”）3、判断句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（古汉语语法中“,也”是常见的判断句式。）4、省略句即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也（省略主语，应为“（谢道韫）即公大兄无奕女，左将军王凝之妻也。”）小组讨论“内集”“欣然”“大笑”等词语营造了一种怎样的家庭气氛?欢快轻松和谐“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”比拟比拟“大雪纷纷大雪纷纷”，你认为哪个更好，

7、你认为哪个更好?用用“撒盐空中撒盐空中”和和“柳絮因风起柳絮因风起”来比拟来比拟“大雪纷飞大雪纷飞”，各有千秋。有人认为，各有千秋。有人认为“撒盐空中撒盐空中”一喻好，雪的颜色一喻好，雪的颜色和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往和下落之态跟盐比较接近，而柳絮呈灰白色，在风中往往上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必上扬，甚至飞得更高更远，跟雪的飘舞方式不同。写物必须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。须首先求得形似而后达于神似，形似是基础。有人认为有人认为“柳絮因风起柳絮因风起”一喻好，它给人以春天即将一喻好，它给人以春天即将到来的感觉，有深刻的意蕴。而到来的感觉，

8、有深刻的意蕴。而“撒盐撒盐”一喻所缺乏的恰一喻所缺乏的恰恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，恰是意蕴。好的诗句要有意象，意象是物象和意蕴的统一，“柳絮柳絮”一喻就好在有意象。一喻就好在有意象。你还能说出一两个形容飞雪的好你还能说出一两个形容飞雪的好比喻吗比喻吗?岑参：忽如一夜春风来，千树万树岑参：忽如一夜春风来，千树万树梨花开。梨花开。韩愈韩愈 ：白雪却嫌春色晚，故穿庭：白雪却嫌春色晚，故穿庭树作飞花。树作飞花。金圣叹：六出飞花处处飘，漫山遍金圣叹：六出飞花处处飘，漫山遍野尽琼瑶。野尽琼瑶。*文章结尾交待了谢道韫的身份，有什么用意？表示一种赞扬和敬佩，暗示读者谢太傅更赞赏谢道韫的才气。谢太傅对两个答案的优劣未做评谢太傅对两个答案的优劣未做评定，只是定，只是“大笑乐大笑乐”而已；作者而已；作者也没有表态。你认为作者赞赏哪也没有表态。你认为作者赞赏哪个呢？个呢？作者虽没表态，却在后面补充交作者虽没表态，却在后面补充交代了谢道韫的身份，这就暗示他代了谢道韫的身份，这就暗示他赞赏道韫的才气。赞赏道韫的才气。体悟“笑乐”“公大笑乐”一乐，感家庭雅趣之乐三乐，赞兄女聪慧之乐二乐，赏后辈才智之乐课堂小结主题归纳 这则小故事通过谢家儿女咏雪一事，表现了谢道韫的文学才华和聪明机智，同时也透出一种家庭生活的雅趣和文化的传承。谢 谢