职业能力养成体验式培训教材课件.ppt
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1、职业能力养成体验式培训职业能力养成体验式培训河南心语信息咨询有限公司高文华高文华河南心语信息咨询有限公司河南心语信息咨询有限公司p美国培训认证协会(美国培训认证协会(AACTPAACTP)高级培训师)高级培训师pNLPNLP国际专业执行师国际专业执行师p中国中国NLPNLP学院学院20142014优秀教练优秀教练高文华高文华高文华高文华主要经历:主要经历:主要经历:主要经历:1981-20041981-2004年,就职于河南省邮电学校企业管理教研室任教年,就职于河南省邮电学校企业管理教研室任教19981998年起,从事通信行业企业内训工作年起,从事通信行业企业内训工作20032003年,荣获河
2、南省年,荣获河南省“三育人三育人”标兵及郑州市先进教育工作者称号标兵及郑州市先进教育工作者称号20042004年内退至今,一直活跃在培训讲台上年内退至今,一直活跃在培训讲台上现在就职于河南心语信息咨询有限公司现在就职于河南心语信息咨询有限公司擅长领域:擅长领域:擅长领域:擅长领域:1 1、员工职业化、员工职业化2 2、班组建设、班组建设3 3、窗口行业服务管理、服务流程、服务规范、服务督导、窗口行业服务管理、服务流程、服务规范、服务督导4 4、培训培训者(、培训培训者(TTTTTT)内容提要内容提要职业能力养成职业能力养成体验式培训体验式培训一、高效执行能力一、高效执行能力二、团队协作能力二、
3、团队协作能力三、有效沟通能力三、有效沟通能力四、学习创新能力四、学习创新能力课程收获课程收获:强化高效执行能力强化高效执行能力 培养团队协作能力培养团队协作能力 提升有效沟通能力提升有效沟通能力 激活学习创新能力激活学习创新能力高效执行能力高效执行能力一、执行力演练:甲壳虫乐队一、执行力演练:甲壳虫乐队二、提升执行力的有效方法二、提升执行力的有效方法三、中国企业执行中的三、中国企业执行中的6 6大问题大问题四、任务四、任务结果结果一、执行力演练:甲壳虫乐队一、执行力演练:甲壳虫乐队工作不要工作不要6060分分工作没有工作没有100100分分二、执行力提升的有效方法二、执行力提升的有效方法“执行
4、执行”=执执+行行=按计划按计划“做事做事”问题问题问题问题1 1 1 1光说不做光说不做光说不做光说不做三、中国企业执行中的三、中国企业执行中的6 6大问题大问题问题问题2 2不善始善终不善始善终问题问题3 3惰性惰性拖沓的结果拖沓的结果问题问题4 4无事生非无事生非说了做了做到位了今天做到位了明天做到位了永远做对了问题问题5 5工作不细,做不到位工作不细,做不到位天下难事,必做于易;天下难事,必做于易;天下大事,必做于细。天下大事,必做于细。老子老子1 1 1 1、胡弄:、胡弄:、胡弄:、胡弄:有标准,不按标准去干;有了标准,但不对照逐项确认,想当然认为符合标准了;以种种借口掩饰自己的错误
5、或问题真相。2 2 2 2、胡干:胡干:胡干:胡干:没有标准的干;明知道标准有问题仍按照执行而不提出。3 3 3 3、胡说:、胡说:、胡说:、胡说:未经调查研究,想当然认为应当这样;没有通过试点,想当然地认为一定能够可行。问题问题6 6“三胡三胡”现象现象信守承诺,信守承诺,信守承诺,信守承诺,结果导向,结果导向,结果导向,结果导向,永不言败!永不言败!永不言败!永不言败!四、任务四、任务结果结果业绩靠拼搏,无功就是过。业绩靠拼搏,无功就是过。业绩靠拼搏,无功就是过。业绩靠拼搏,无功就是过。市场经济讲究的市场经济讲究的不是不是“苦劳苦劳”,而,而是是“功劳功劳”。团队协作能力团队协作能力一、何
6、谓团队?一、何谓团队?二、团队协作对个人的好处二、团队协作对个人的好处三、正确对待差异三、正确对待差异四、创造第三解决方案四、创造第三解决方案五、何谓双赢?五、何谓双赢?一、什么是团队?一、什么是团队?二、团队协作对个人的好处二、团队协作对个人的好处三、正确对待差异三、正确对待差异排斥排斥理解理解接受接受珍视珍视庆祝庆祝大肚大肚四、创造第三解决方案四、创造第三解决方案 开拓开拓“第三种思路第三种思路”,即让两个不同的人持同一立场,即让两个不同的人持同一立场,看待同一事物,努力去了解对方需要,同心协力寻找第三看待同一事物,努力去了解对方需要,同心协力寻找第三替代方案。此方案替代方案。此方案以双赢
7、为目的以双赢为目的以双赢为目的以双赢为目的,通过协商达成,使所有通过协商达成,使所有人都满意。人都满意。五、何谓双赢?五、何谓双赢?n原则原则有效有效、持久的人际关系,来自、持久的人际关系,来自互利互惠互利互惠n思想思想我不仅为自己,也为别人谋福利我不仅为自己,也为别人谋福利我通过互赖合作,而不是孤军作战我通过互赖合作,而不是孤军作战在勇气与体谅之间实现平衡,寻求共同利益在勇气与体谅之间实现平衡,寻求共同利益有效沟通能力有效沟通能力一、何谓沟通一、何谓沟通二、表达内容的三种方式二、表达内容的三种方式三、沟通的黄金法则三、沟通的黄金法则四、注意事项四、注意事项五、如何与上级平级沟通五、如何与上级
8、平级沟通沟通沟通沟通沟通:为了设定的:为了设定的目标目标,把,把信息、思想和感情信息、思想和感情在个人或群体间传递,并在个人或群体间传递,并达成共识达成共识的过程。的过程。目标:要有一个或几个主题目标:要有一个或几个主题内容:信息、内容:信息、思想和感情思想和感情思想和感情思想和感情目的:双方达成共同的协议目的:双方达成共同的协议1 1 1 1 1 1、何谓沟通、何谓沟通、何谓沟通、何谓沟通、何谓沟通、何谓沟通2 2 2 2 2 2、沟通三要素、沟通三要素、沟通三要素、沟通三要素、沟通三要素、沟通三要素一、何谓沟通?一、何谓沟通?二、表达内容的三种方式二、表达内容的三种方式人际沟通表达内容方式
9、比例图人际沟通表达内容方式比例图体态语体态语体态语体态语55%55%声音声音声音声音38%38%语言语言语言语言7%7%1 1、语言、声音、体态语、语言、声音、体态语(1 1 1 1)语言()语言()语言()语言(7%7%7%7%)ppp用语规范用语规范用语规范ppp发音准确发音准确发音准确ppp通俗易懂通俗易懂通俗易懂ppp礼貌称呼礼貌称呼礼貌称呼ppp少说否定语少说否定语少说否定语ppp2 2、三种表达内容的方式可以细分为:、三种表达内容的方式可以细分为:(2 2 2 2)声音()声音()声音()声音(38%38%38%38%)vvv语调的高低语调的高低语调的高低vvv说话的快慢说话的快慢
10、说话的快慢vvv声音的特质声音的特质声音的特质vvv音量的大小音量的大小音量的大小三种表达内容的方式可以细分为:三种表达内容的方式可以细分为:(3 3 3 3)体态语()体态语()体态语()体态语(55%55%55%55%)vvv姿势姿势姿势vvv手势手势手势vvv面部表情面部表情面部表情vvv呼吸呼吸呼吸三种表达内容的方式可以细分为:三种表达内容的方式可以细分为:三、沟通的黄金法则三、沟通的黄金法则用别人喜欢用别人喜欢用别人喜欢用别人喜欢被对待的方被对待的方被对待的方被对待的方式对待他们式对待他们式对待他们式对待他们 你希望别人怎你希望别人怎你希望别人怎你希望别人怎你希望别人怎你希望别人怎样
11、对待你,你就样对待你,你就样对待你,你就样对待你,你就样对待你,你就样对待你,你就怎样对待别人。怎样对待别人。怎样对待别人。怎样对待别人。怎样对待别人。怎样对待别人。四、沟通注意事项四、沟通注意事项编码编码过程过程解码解码过程过程信信信信息息息息渠渠渠渠道道道道打算发送打算发送打算发送打算发送的信息的信息的信息的信息感受到感受到感受到感受到的信息的信息的信息的信息编码编码过程过程回回回回应应应应解码解码过程过程发送者发送者发送者发送者接受者接受者接受者接受者1 1、是个圈、是个圈、是个圈、是个圈双向性双向性双向性双向性2 2、沟通关键在效果、沟通关键在效果同理性自我性同理性自我性同理性自我性同
12、理性自我性妥当性真实性妥当性真实性妥当性真实性妥当性真实性效果性道理性效果性道理性效果性道理性效果性道理性尽量按照上级习惯或易接受的方式提供信息您向上级提出什么问题,先用这些问题问一下自己切勿隐瞒任何关键事实学会向上级提供合理且可操作的建议,而不是简单地表示反对学会向上级提供合理且可操作的建议,而不是简单地表示反对尽可能地把您的看法同上级的目标联系起来,不要只是从个人尽可能地把您的看法同上级的目标联系起来,不要只是从个人或局部的、您分管的角度出发或局部的、您分管的角度出发明确承诺能做到或做不到的事,然后对需要援助方面提出建议上级有最终决策权,可以说服、解释但要执行执行执行执行六、如何与上级平级
13、沟通六、如何与上级平级沟通1 1、与上级沟通的方法与技巧、与上级沟通的方法与技巧2 2 2 2、如何与平级沟通、如何与平级沟通、如何与平级沟通、如何与平级沟通不指责报怨,先从自己开始不指责报怨,先从自己开始易地而处,站在对方立场易地而处,站在对方立场工作和友情不混为一谈学会分享,矛盾私下解决学会分享,矛盾私下解决幽默是同事间良性互动的润滑剂你希望别人怎么对待你,你就怎么对待别人你希望别人怎么对待你,你就怎么对待别人有利益冲突时,坚持做正确的事,此时交流有理有节,注重有利益冲突时,坚持做正确的事,此时交流有理有节,注重反馈、建设性的解决问题反馈、建设性的解决问题切忌背后搬弄是非职责界定清晰,减少
14、边际责任31学习创新能力学习创新能力一、一、树根理论树根理论二、有效二、有效学习之轮学习之轮三、三、问题比答案更重要问题比答案更重要四、四、工作学习化,学习工作化工作学习化,学习工作化五、五、实现有效创新实现有效创新企业未来企业未来企业未来企业未来惟一持久的优势是比你的竞争对手学习的更快!惟一持久的优势是比你的竞争对手学习的更快!彼得彼得 圣吉圣吉竞争对手竞争对手越来越强越来越强大大知知识识更更新新更更快快企企业业学学习习力力变化变化越来越快越来越快企业竞争最终是学习力的竞争!一、树根理论一、树根理论1 1、成年人学习的关注点、成年人学习的关注点知识的学习:扩充与丰厚知识的学习:扩充与丰厚 (
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