苏教版四年级数学上册第4单元统计表和条形统计图(一)教学ppt课件.pptx

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1、统计表和条形统计图的特点统计表和条形统计图的特点SJ四年级上册第第4单元单元统计表和条形统计图（一）统计表和条形统计图（一）1.（）色的花最多，（）色的花最少。（）色的花最多，（）色的花最少。2.红花比蓝花多（）盆。红花比蓝花多（）盆。根据统计表中的数据回答问题。根据统计表中的数据回答问题。红红蓝蓝3颜色颜色红花红花黄花黄花蓝花蓝花粉花粉花盆数盆数8756课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结根据相关数据完成统计表及补画条形统计图根据相关数据完成统计表及补画条形统计图1课堂探究点2课时流程张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节目，调查结果张丽华调查了本班同学最喜欢的电视节

2、目，调查结果记录如下：记录如下：科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正你能根据调查记录完成下面的统你能根据调查记录完成下面的统计表和条形统计图吗？计表和条形统计图吗？1探究点探究点 根据相关数据完成统计表及补画条形统计图根据相关数据完成统计表及补画条形统计图某班同学最喜欢的电视节目统计表某班同学最喜欢的电视节目统计表1科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正正节目类节目类别别合计合计科普科普类类综艺综艺类类动画动画类类体育体育类类人人 数数615年年 月月1213201610461某班同学最

3、喜欢的电视节目统计图某班同学最喜欢的电视节目统计图年年 月月数量数量/人人20181614121086420科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类节目类别节目类别6151213201610根据统计表和统计图，你还根据统计表和统计图，你还能知道什么？能知道什么？（1）统计表中的合计数是怎样计算的？统计表中的合计数是怎样计算的？（2）条形统计图中每格的高度表示几人？条形统计图中每格的高度表示几人？某班同学最喜欢的电视节目统计表某班同学最喜欢的电视节目统计表节目类节目类别别合合计计科普科普类类综艺综艺类类动画动画类类体育体育类类人人 数数466151213年年 月月某班同学最喜欢的电视节目

4、统计图某班同学最喜欢的电视节目统计图年年 月月数量数量/人人20181614121086420科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类节目类别节目类别61512131201610201610统计表和条形统计图各有什么特点统计表和条形统计图各有什么特点？条形统计图能直条形统计图能直观、形象地表示观、形象地表示数量的多少。数量的多少。统计表和条形统统计表和条形统计图都能清楚地计图都能清楚地看出统计的结果。看出统计的结果。统计表用表格呈现统计表用表格呈现数据，条形统计图数据，条形统计图用直条呈现数据。用直条呈现数据。1 上面几类电视节目，你们班同学最喜欢哪一类？先利用下上面几类电视节目，你们

5、班同学最喜欢哪一类？先利用下表在小组里调查，再在全班汇总，并完成统计表和统计图。表在小组里调查，再在全班汇总，并完成统计表和统计图。科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类小试牛刀小试牛刀（教材（教材P41练一练）练一练）上面几类电视节目，你们班同学最喜欢哪一类？先利用下上面几类电视节目，你们班同学最喜欢哪一类？先利用下表在小组里调查，再在全班汇总，并完成统计表和统计图。表在小组里调查，再在全班汇总，并完成统计表和统计图。班同学最喜欢的电视节目统计表班同学最喜欢的电视节目统计表节目类节目类别别合计合计科普科普类类综艺综艺类类动画动画类类体育体育类类人人 数数年年 月月 班同学最喜欢的电

6、视节目统计图班同学最喜欢的电视节目统计图年年 月月数量数量/人人20181614121086420科普类科普类综艺类综艺类动画类动画类体育类体育类节目类别节目类别1.1.填一填。填一填。(1)(1)统计表和条形统计图，统计表和条形统计图，()能直观、形象地表示出数量的多少。能直观、形象地表示出数量的多少。(2)统计表用统计表用()呈现数据。呈现数据。(3)下图中，纵轴上一格表示下图中，纵轴上一格表示()人，人，()的人数最多，的人数最多，()的人数最少。的人数最少。人数最多的比人数最少的多人数最多的比人数最少的多()人。人。条形统计图条形统计图4踢毽踢毽表格表格跑步跑步小试牛刀小试牛刀某班最喜

7、欢的运动项目统计图某班最喜欢的运动项目统计图142.四年有一班新购进了一批图书。四年有一班新购进了一批图书。请你根据表中的数据，完成下面的统计图。请你根据表中的数据，完成下面的统计图。四年级一班新购进图书统计图四年级一班新购进图书统计图 (1)(1)一共购进了多少本书？一共购进了多少本书？(2)(2)()书购进的最多，书购进的最多，()书购进的最少。书购进的最少。(3)(3)购进的科技书比教辅书多购进的科技书比教辅书多()本。本。科技科技教辅教辅393938+42+51+12=143（个个）统计表和条形统计图：统计表和条形统计图：1.统计表和条形统计图都能清楚地看出统计的结果，统计表和条形统计

8、图都能清楚地看出统计的结果，统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。统计表用表格呈现数据，条形统计图用直条呈现数据。2.条形统计图中，每格可以表示条形统计图中，每格可以表示1 1个单位，也可以表示个单位，也可以表示多个单位多个单位归纳总结：归纳总结：夯实基础夯实基础（教材教材P44练习七练习七）1.青阳小学四年级同学调查了学校某星期每天的用水量，并青阳小学四年级同学调查了学校某星期每天的用水量，并制成了统计图。制成了统计图。（1）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？）这一星期的用水量，哪天最多，哪天最少？（2）除星期六、星期日外，每天的用水量大约多少吨？）除星期六、星期日外，每天的用

9、水量大约多少吨？还能想到：这一星期的用水量共有多少吨？还能想到：这一星期的用水量共有多少吨？(答案答案不唯一不唯一)星期五的用水量最多，星期日的用水量最少。星期五的用水量最多，星期日的用水量最少。每天的用水量大约每天的用水量大约11吨。吨。3.我国长江、黄河、珠江和淮河的长度如下表：我国长江、黄河、珠江和淮河的长度如下表：546423201000201444.了解我国体育代表团在第了解我国体育代表团在第2430届奥林匹克运动会上获得届奥林匹克运动会上获得金牌的数量，完成统计图。金牌的数量，完成统计图。516162832385120144易错辨析易错辨析3.从下面的统计图中得知最喜欢吃鸭梨的有从

10、下面的统计图中得知最喜欢吃鸭梨的有()人。人。某班最喜欢的水果统计图某班最喜欢的水果统计图8辨析：忽略统计图中每格所代表的数量，图中每格代表辨析：忽略统计图中每格所代表的数量，图中每格代表2个，喜欢个，喜欢吃梨的有吃梨的有4格，共有格，共有8人。人。分段整理数据并制作统计表分段整理数据并制作统计表SJ四年级上册四四统计表和条形统计图（一）统计表和条形统计图（一）牛奶牛奶豆浆豆浆粥粥同学们，你们都喜欢同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？吃什么早餐呢？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结分段整理数据分段整理数据1课堂探究点2课时流程2梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为

11、大号、中号和小号。身梅峰小学准备为鼓号队员购买服装。服装分为大号、中号和小号。身高高130139cm的队员适合穿小号，的队员适合穿小号，140149cm的适合穿中号，的适合穿中号，150159cm的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少套吗？的适合穿大号。你知道每种服装各要购买多少套吗？要统计不同身高要统计不同身高的人数才能知道。的人数才能知道。探究点探究点分段整理数据分段整理数据梅峰小学鼓号队员身高记录单梅峰小学鼓号队员身高记录单编编号号身高身高/cm/cm编编号号身高身高/cm/cm编编号号身高身高/cm/cm编编号号身高身高/cm/cm11469146171372515621441014

12、318143261393134111361913827159414212145201412814551371315121144291436140141572214130152713715151231523114681381614024153321372012年年9月月2你能用画你能用画“正正”字的方法整理上字的方法整理上面这些数据吗？面这些数据吗？把整理的结果填入把整理的结果填入统计表中。统计表中。梅峰小学鼓号队员身高情况统计表梅峰小学鼓号队员身高情况统计表年年 月月身高身高/cm/cm合合 计计130139140149150159人人 数数2012 991518322身高身高/cm人人数数1

13、30139正正正正140149正正正正正正正正正正150159正正正正正正正正正正正正通过统计，你有什么收获通过统计，你有什么收获？通过分段整理，通过分段整理，可以知道每种服可以知道每种服装要买多少套。装要买多少套。分段整理时，分段整理时，要注意不重复、要注意不重复、不遗漏。不遗漏。2 铁道部门规定，儿童身高在铁道部门规定，儿童身高在120厘米以厘米以下乘火车免票，下乘火车免票，120150厘米之间享受半价厘米之间享受半价票。你们班享受免票的有多少人？需要购票。你们班享受免票的有多少人？需要购买半价票和全价票的各有多少人？买半价票和全价票的各有多少人？先在小组里了解每人的身高，并分段先在小组里

14、了解每人的身高，并分段整理，再全班汇总。整理，再全班汇总。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P43练一练）练一练）姓姓名名身高身高/cm/cm姓姓名名身高身高/cm/cm姓姓名名身高身高/cm/cm姓姓名名身高身高/cm/cm 班同学身高情况统计表班同学身高情况统计表年 月 你们班同学乘火车时，是需要购买全价票的人多，你们班同学乘火车时，是需要购买全价票的人多，还是半价票的人多？你还能想到什么？还是半价票的人多？你还能想到什么？身高身高/cm合合计计120以下以下120150150以上以上人人数数1.下面是四年下面是四年级级一班的一次数学一班的一次数学测验测验成成绩绩。(单位：单位：分分)男生：男生

15、：98978886631009870808685669987859883827971女生：女生：998683776397758788878653818210099548762869252小试牛刀小试牛刀(1)(1)用分类整理的方法，统计以上数据，并根据要求将统计结果填入下。用分类整理的方法，统计以上数据，并根据要求将统计结果填入下。(2)(2)根据整理后的统计表，回答下列问题。根据整理后的统计表，回答下列问题。全班成绩共分全班成绩共分()段，其中男生人数最多的一段是段，其中男生人数最多的一段是()分，女生人数最多的一段是分，女生人数最多的一段是()分。分。全班全班90分及以上的有分及以上的有(

16、)人，人，60分以下的有分以下的有()人人。分数段分数段/分分 100 9099 8089 7079 6069 60以下以下男生人数男生人数159320女生人数女生人数141022368089 1138089 2.2.下面是四年级三班男同学的体重测量结果记录。下面是四年级三班男同学的体重测量结果记录。(单位：千克单位：千克)32 30 25 36 29 30 28 27 33 30 32 30 25 36 29 30 28 27 33 30 32 33 28 35 34 26 32 37 26 24 31 33 28 35 34 26 32 37 26 24 31(1)(1)把上面的数据分类整

17、理并填入下表。把上面的数据分类整理并填入下表。四年级三班男同学的体重测量结果统计表（四年级三班男同学的体重测量结果统计表（年年月）月）(2)(2)如果体重在如果体重在2534千克为标准体重，那么体重达到标准的有千克为标准体重，那么体重达到标准的有()人。人。体重体重/千克千克25以下以下2529303434以上以上人数人数17103173.3.某市举行小学生健康知识竞赛，各位选手的决赛成绩如下。某市举行小学生健康知识竞赛，各位选手的决赛成绩如下。编号编号成绩成绩编号编号成绩成绩编号编号成绩成绩198118521100210012922288385137523754971483249458815

18、922563694168226587681776279689018872891910019992986109920983093请用画请用画“正正”字的方法整理上面的数据，并将结果填入下表。字的方法整理上面的数据，并将结果填入下表。(1)(1)在哪一分数段的人数最多？在哪一分数段的人数最少？在哪一分数段的人数最多？在哪一分数段的人数最少？(2)竞赛组委会决定设置一等奖竞赛组委会决定设置一等奖5名，二等奖名，二等奖10名，其余为三等奖。请你把名，其余为三等奖。请你把分数重新分段。分数重新分段。(3)冬冬是本次参赛选手，他的决赛成绩是冬冬是本次参赛选手，他的决赛成绩是92分，冬冬获得分，冬冬获得()

19、等奖。等奖。分数段分数段/分分100909980897079606960以下以下人数人数奖次奖次一等奖一等奖()二等奖二等奖()三等奖三等奖()人数人数5108133213二二159099 60以下以下991009198 58 90 分段整理数据的步骤：分段整理数据的步骤：1.收集数据；收集数据；2.分段整理（可用画分段整理（可用画“正正”字的方法）；字的方法）；3.制作统计表；制作统计表；4.分析数据，解决问题。分析数据，解决问题。归纳总结：归纳总结：夯实基础夯实基础（教材教材P46练习七练习七）2.根据下面四年级二班女同学根据下面四年级二班女同学1分钟仰卧起坐的成绩记分钟仰卧起坐的成绩记录

20、（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。录（单位：个），把统计表填写完整，再回答问题。201442227103（1）这个班女同学）这个班女同学1分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数分钟仰卧起坐成绩在哪一段的人数最多？最多？（2）张小红）张小红1分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排分钟仰卧起坐的成绩在这个班女同学中排在前在前10名。你能估计她的成绩可能是多少吗？名。你能估计她的成绩可能是多少吗？她的成绩可能是她的成绩可能是45个。个。(答案不唯一答案不唯一)在在4049个的人数最多。个的人数最多。5.如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？其他同学呢如果单脚站立，你估计自己能坚持多长时间？其他同学

21、呢？1520人一组，互相测试单脚站立的时间（结果用整秒人一组，互相测试单脚站立的时间（结果用整秒数表示），并把结果记录下来。数表示），并把结果记录下来。根据记录的数据，完成下面的统计表。根据记录的数据，完成下面的统计表。（1）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？他们的成绩相差多少）单脚站立时间最长的是谁？最短的呢？他们的成绩相差多少？（2）成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？）成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？（3）你的成绩在小组里处于什么位置？在全班同学中呢？）你的成绩在小组里处于什么位置？在全班同学中呢？略略6.小力为了了解同学们的课外阅读情况，设计了下面的调查表。小力为了

22、了解同学们的课外阅读情况，设计了下面的调查表。用这个调查表在小组里调查，整理后完成统计表。用这个调查表在小组里调查，整理后完成统计表。你能对调查得到的结果进行简单分析吗你能对调查得到的结果进行简单分析吗?略略7.你的视力是否正常？班上其他同学呢？选择下面的一个调你的视力是否正常？班上其他同学呢？选择下面的一个调查项目，先在小组里调查，再全班汇总，并完成统计表。查项目，先在小组里调查，再全班汇总，并完成统计表。（1）根据统计结果，你怎样评价班上同学的视力情况？）根据统计结果，你怎样评价班上同学的视力情况？（2）你能提出一些用眼卫生的建议吗？）你能提出一些用眼卫生的建议吗？略略易错辨析易错辨析4.

23、判断：判断：分段整理数据只能用画分段整理数据只能用画“正正”字的方法。字的方法。()辨析：未掌握分段整理数据的方法，画辨析：未掌握分段整理数据的方法，画“正正”字只是其中的方法之字只是其中的方法之一，并不是唯一。一，并不是唯一。5.5.下面是四年级三班学生踢毽子比赛的成绩记录。下面是四年级三班学生踢毽子比赛的成绩记录。(单位：个单位：个)下面下面是根据上面的数据填写的统计表，对吗是根据上面的数据填写的统计表，对吗？四四年级三班学生踢毽子成绩统计表（年级三班学生踢毽子成绩统计表（年年月）月）成绩成绩/个个 合计合计 019 2039 4059 6079 80以上以上人数人数26210644不对不

24、对辨析：进行分段整理时，数据出错，给出的数据有辨析：进行分段整理时，数据出错，给出的数据有25个，统计个，统计时合计有时合计有26个。个。条形统计图中平均数的求法条形统计图中平均数的求法SJ四年级上册四四统计表和条形统计图（一）统计表和条形统计图（一）牛牛奶奶豆豆浆浆粥粥同学们，你们都喜同学们，你们都喜欢吃什么早餐呢？欢吃什么早餐呢？收集数据做成表格。收集数据做成表格。最喜欢的早餐最喜欢的早餐人人 数数61224牛奶牛奶豆浆豆浆粥粥怎样让喜欢这三种早餐的人数相同？怎样让喜欢这三种早餐的人数相同？课后课后作业作业探索探索新知新知当堂当堂检测检测课堂课堂小结小结平均数的意义和计算方法平均数的意义和

25、计算方法1课堂探究点2课时流程3四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套四年级第一小组的男、女生进行套圈比赛，每人套15个个圈。下面的统计图表示他们套中的个数。圈。下面的统计图表示他们套中的个数。探究点探究点 平均数的意义和计算方法平均数的意义和计算方法男生套圈成绩统计图男生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图女生套圈成绩统计图10月月18日日11109876543210数量数量/个个李李小小刚刚张张 明明王王 宇宇陈陈晓晓杰杰669710月月18日日11109876543210数量数量/个个吴吴 燕燕刘刘晓晓娟娟史史敏敏敏敏孙孙 芸芸7沈沈明明芳芳104543男生套得准一些还是女生男生套得准

26、一些还是女生套得准一些？你想怎样比套得准一些？你想怎样比？分别找出男生和分别找出男生和女生中套得最多女生中套得最多的，再比较。的，再比较。分别求出男生和女分别求出男生和女生平均每人套中的生平均每人套中的个数，再比较。个数，再比较。分别求出男生和女分别求出男生和女生套中的总个数，生套中的总个数，再比较。再比较。你认为哪种比较方法是合理的你认为哪种比较方法是合理的？3你打算怎样求男生平均每人套中的个数你打算怎样求男生平均每人套中的个数？先求出先求出4人一共套中人一共套中的个数，再求出平均的个数，再求出平均每人套中的个数。每人套中的个数。6+9+7+6=28（个）（个）284=7（个）（个）男生平均

27、每人套中男生平均每人套中7个，个，“7”是是6、9、7、6这四个数这四个数的的平均数平均数。3我在图中移一移。我在图中移一移。11109876543210数量数量/个个李李小小刚刚张张明明王王宇宇陈陈晓晓杰杰你能求出你能求出5名女生套圈成绩的平均数吗名女生套圈成绩的平均数吗？先求出先求出5人一共套中人一共套中的个数，再求出平均的个数，再求出平均每人套中的个数。每人套中的个数。10+4+7+5+4=30（个）（个）305=6（个）（个）我在图中移一移。我在图中移一移。11109876543210数量数量/个个女生平均每人套中女生平均每人套中6个，个，“6”是是10、4、7、5、4这五个数的这五个

28、数的平均数平均数。吴吴 燕燕刘刘晓晓娟娟史史敏敏敏敏孙孙 芸芸沈沈明明芳芳3比较套圈成绩的平均数，是男生套得准一些，还是女生比较套圈成绩的平均数，是男生套得准一些，还是女生套得准一些？套得准一些？平均数能较好地反映一组数据的总体情况。平均数能较好地反映一组数据的总体情况。76答：男生套得准一些。答：男生套得准一些。3移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。移动笔筒里的铅笔，看看平均每个笔筒里有多少支。还可以用还可以用其他方法其他方法解决吗？解决吗？6+7+5=18（支）（支）183=6（支）（支）675答：平均每个笔筒里有答：平均每个笔筒里有6支。支。小试牛刀小试牛刀（教材（教材P50练

29、一练）练一练）1.根据下面的信息，判断对错。根据下面的信息，判断对错。在本学期环保活动中，四年级一班同学平均每人回收旧在本学期环保活动中，四年级一班同学平均每人回收旧电池电池12节节(1)四年级一班每个同学都回收了四年级一班每个同学都回收了12节节。()(2)四年级一班可能有同学回收了四年级一班可能有同学回收了20节节。()(3)四年级一班有的同学回收的可能少于四年级一班有的同学回收的可能少于12节节。()(4)四年级一班每个同学回收的都超过了四年级一班每个同学回收的都超过了12节节。()小试牛刀小试牛刀2.四年级二班两个小组进行口算比赛。四年级二班两个小组进行口算比赛。1分钟做题数如分钟做题

30、数如下图，哪个小组算得快？下图，哪个小组算得快？第一小组口算成绩第一小组口算成绩第二小组口算成绩第二小组口算成绩第一小组口算成绩第一小组口算成绩第二小组口算成绩第二小组口算成绩第一小组第一小组（10+13+12+11+14）5=12（道）（道）第二小组第二小组（13+11+9+11）4=11（道）（道）1211答：第一小组算得快。答：第一小组算得快。(1)平均每个小组回收废纸多少千克？平均每个小组回收废纸多少千克？(2)如果每千克废纸按如果每千克废纸按4角钱计算，四年级一班回收的废纸角钱计算，四年级一班回收的废纸一共能卖多少钱？一共能卖多少钱？3.四年级一班各小组回收废纸情况统计图四年级一班各

31、小组回收废纸情况统计图（20+40+10+30+10+20+10+20）8=20（千克）（千克）2084=640（角）（角）=64（元）（元）4.四个小朋友捐书情况统计图四个小朋友捐书情况统计图(1)平均每人捐几本书？平均每人捐几本书？(2)哪个小朋友捐书的本数比平均数少？少多少本？哪个小朋友捐书的本数比平均数少？少多少本？（8+7+9+4）4=7（本）（本）7-4=3（千克）（千克）1.平均数的意义：平均数的意义：一组数据的和除以这组数据的个一组数据的和除以这组数据的个数，所得的数就是平均数。数，所得的数就是平均数。2.平均数的求法平均数的求法：（：（1）移多补少法：在总量不变的）移多补少法

32、：在总量不变的前提下，在几个（或若干个）不相同的数中，从多前提下，在几个（或若干个）不相同的数中，从多的数中拿出一部分给少的数，使它们变成相同的数，的数中拿出一部分给少的数，使它们变成相同的数，这个相同的数就是这组数据的平均数。（这个相同的数就是这组数据的平均数。（2）公式法：）公式法：平均数平均数=总数量总数量总个数。总个数。归纳总结：归纳总结：夯实基础夯实基础（教材教材P51练习八练习八）1.小丽有小丽有3条丝带条丝带(如下图如下图)，它们的平均长度是多少厘米？，它们的平均长度是多少厘米？14241654(cm)54318(cm)答：它们的平均长度是答：它们的平均长度是18厘米。厘米。2.

33、刘小华的遥控飞机在一次航模比赛中刘小华的遥控飞机在一次航模比赛中4次飞行的时间如下表：次飞行的时间如下表：58566367244(秒秒)244461(秒秒)答：答：4次飞行时间的平均数是次飞行时间的平均数是61秒。秒。3.学校篮球队队员的平均身高是学校篮球队队员的平均身高是160厘米。厘米。(1)李强是学校篮球队队员，他的升高可能是李强是学校篮球队队员，他的升高可能是155厘米吗？厘米吗？(2)学校篮球队中，可能有身高超过学校篮球队中，可能有身高超过160厘米的队员吗？厘米的队员吗？可能是可能是155厘米。厘米。可能有身高超过可能有身高超过160厘米的队员。厘米的队员。4.下面是华江果品店某星

34、期下面是华江果品店某星期5天卖出苹果、橘子情况的统计。天卖出苹果、橘子情况的统计。（1）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？）平均每天卖出苹果和橘子各多少箱？（2）哪几天卖出的苹果箱数超过平均数？卖出的橘子呢？）哪几天卖出的苹果箱数超过平均数？卖出的橘子呢？（3）你还能提出什么问题？）你还能提出什么问题？这这5天苹果卖出的箱数比橘子多多少？天苹果卖出的箱数比橘子多多少？(提出的问题不唯一提出的问题不唯一)苹果：苹果：67971140(箱箱)4058(箱箱)橘子：橘子：48671035(箱箱)3557(箱箱)答：平均每天卖出苹果答：平均每天卖出苹果8箱，橘子箱，橘子7箱。箱。星期三和星期五卖出的苹果

35、箱数超过平均数，星期二和星期三和星期五卖出的苹果箱数超过平均数，星期二和星期五卖出的橘子箱数超过平均数。星期五卖出的橘子箱数超过平均数。5.下面的说法合理吗？下面的说法合理吗？(1)电梯里有电梯里有8人，平均每人的体重是人，平均每人的体重是60千克，每人的体重一定千克，每人的体重一定都是都是60千克。千克。(2)健民视频公司员工的月平均工资是健民视频公司员工的月平均工资是2900元。张华是这个公司元。张华是这个公司的员工，她的月工资不可能低于的员工，她的月工资不可能低于2900元。元。(3)小强身高小强身高145厘米，他到一个平均水深厘米，他到一个平均水深110厘米的池塘里游泳，厘米的池塘里游

36、泳，还是会用危险。还是会用危险。不合理。不合理。不合理。不合理。合理。合理。6.四年级二班四年级二班4个小组同学的植树情况如下图：个小组同学的植树情况如下图：（1）植树最多的是哪个小组，最少的呢？）植树最多的是哪个小组，最少的呢？（2）你能估计平均每个小组植树多少棵吗？）你能估计平均每个小组植树多少棵吗？植树最多的是第二组，最少的是第一组。植树最多的是第二组，最少的是第一组。估计平均每个小组植树估计平均每个小组植树8棵。棵。6109732(棵棵)3248(棵棵)估计得正确。估计得正确。7.一箱橘子共一箱橘子共50个，任意取出个，任意取出5个分别称一称，结果如下表：个分别称一称，结果如下表：12

37、3458077867483(1)取出的这取出的这5个橘子，平均每个中多少克？个橘子，平均每个中多少克？(2)这箱橘子大约一共重多少克？是多少千克？这箱橘子大约一共重多少克？是多少千克？8077867483400(克克)400580(克克)答：平均每个重答：平均每个重80克。克。80504000(克克)4000克克4千克千克答：这箱橘子大约一共重答：这箱橘子大约一共重4000克，是克，是4千克。千克。8.三名篮球运动员在三名篮球运动员在6长比赛中的得分情况如下表：长比赛中的得分情况如下表：（“表示没有上场比赛表示没有上场比赛”）7131212119111371011121316谁平均每场的得分最

38、高？谁平均每场的得分最高？(713121211)511(91113710)510(11121316)413丙篮球运动员平均每场的得分最高。丙篮球运动员平均每场的得分最高。9.是个朗诵比赛中，评委老师给吴萌打出的分数如下表：是个朗诵比赛中，评委老师给吴萌打出的分数如下表：90688996928886(1)在评委老师给出的分数中，最高是多少分？最低呢？在评委老师给出的分数中，最高是多少分？最低呢？(2)按照比赛规则，计算选手的平均得分要去掉一个最高分和一按照比赛规则，计算选手的平均得分要去掉一个最高分和一个最低分。你能按规则计算吴萌的平均得分吗？个最低分。你能按规则计算吴萌的平均得分吗？最高是最高

39、是96分，最低是分，最低是68分。分。9089928886445(分分)445589(分分)答：吴萌的平均得分是答：吴萌的平均得分是89分。分。10.你每天做家庭作业的时间大约是多少？和其他同学相比，你每天做家庭作业的时间大约是多少？和其他同学相比，你用的时间比较长还是比较短？记录你本周做家庭作业的你用的时间比较长还是比较短？记录你本周做家庭作业的时间，并算出平均数。时间，并算出平均数。略略易错辨析易错辨析5判断：判断：张华所在公司员工的月平均工资是张华所在公司员工的月平均工资是3100元，张华的月工元，张华的月工资不可能低于资不可能低于3100元。元。()辨析：不理解平均数的意义，辨析：不理

40、解平均数的意义，3200元和元和3000元的平均数是元的平均数是3100。6选择。选择。气象小组在某一天气象小组在某一天2时、时、8时、时、14时、时、20时测量的温度统计图：时测量的温度统计图：计算这一天的平均温度，正确算式是计算这一天的平均温度，正确算式是()。A(281420)411()B(13162518)418()B辨析：求平均数时没有找对总数或总份数，本题找的是温度数值，辨析：求平均数时没有找对总数或总份数，本题找的是温度数值，而不是时间数值。而不是时间数值。SJ四年级上册四四统计表和条形统计图（一）统计表和条形统计图（一）运动与身体的变化运动与身体的变化（活动课）（活动课）当堂当

41、堂检测检测提出提出问题问题引申引申反思反思实实验验讨论讨论2活动过程1活动目的1.经历探索活动前后脉搏跳动变化规律的过程，掌握通经历探索活动前后脉搏跳动变化规律的过程，掌握通过实验收集数据的一般方法，进一步理解平均数的意过实验收集数据的一般方法，进一步理解平均数的意义，增强用平均数分析数据的意识和能力。义，增强用平均数分析数据的意识和能力。2.经历收集、整理、分析数据的过程，体会平均数在数经历收集、整理、分析数据的过程，体会平均数在数据分析过程中的作用，培养初步的数据分析观念。据分析过程中的作用，培养初步的数据分析观念。3.培养独立思考与合作交流的意识，体验实验活动的乐培养独立思考与合作交流的

42、意识，体验实验活动的乐趣，增强学好数学的自信心。趣，增强学好数学的自信心。活动总览活动总览你知道在运动后身体会发生哪些变化吗你知道在运动后身体会发生哪些变化吗？身上会身上会出汗。出汗。呼吸也呼吸也会加快。会加快。脉搏会加脉搏会加快。快。运动对脉搏会有怎样的影响呢运动对脉搏会有怎样的影响呢？提出问题提出问题每四人为一组，按以下步骤进行实验，把每次得到的数每四人为一组，按以下步骤进行实验，把每次得到的数据填入下表，并算出平均数。据填入下表，并算出平均数。1.测出运动前测出运动前1分钟脉搏的次数。分钟脉搏的次数。2.原地原地 高抬腿跑高抬腿跑30秒后，立即测出秒后，立即测出1分钟脉搏的次数。分钟脉搏

43、的次数。3.休息休息2分钟后，再测出分钟后，再测出1分钟脉搏的次数。分钟脉搏的次数。姓姓 名名运动前运动前/次次运动后运动后/次次休息后休息后/次次平均数平均数实验讨论实验讨论 运动后，你的脉搏是怎样变化的？从算出的平均数来看，小运动后，你的脉搏是怎样变化的？从算出的平均数来看，小组同学的脉搏情况又是怎样变化的？组同学的脉搏情况又是怎样变化的？运动前后，你的脉搏次数与小组平均数相比，差别大吗？运动前后，你的脉搏次数与小组平均数相比，差别大吗？从上面的实验中，你还能知道什么从上面的实验中，你还能知道什么？实验讨论实验讨论 不同的运动方式对脉搏会有不同的影响吗？选择另外一项运不同的运动方式对脉搏会

44、有不同的影响吗？选择另外一项运动，按前面的步骤进行实验，并填写下表。动，按前面的步骤进行实验，并填写下表。我们组选择的运动是我们组选择的运动是（）。姓姓 名名运动前运动前/次次 运动后运动后/次次 休息后休息后/次次平均数平均数这次运动引起的脉搏变化是怎样的？比较两次这次运动引起的脉搏变化是怎样的？比较两次运动前后脉搏发生的变化，你想到了什么？运动前后脉搏发生的变化，你想到了什么？实验讨论实验讨论 1.了解四年级学生体育课上每分钟脉搏次数达到多少比较合适，了解四年级学生体育课上每分钟脉搏次数达到多少比较合适，老师是怎样为我们安排活动的。老师是怎样为我们安排活动的。2.设计并完成活动：测量你在不

45、同运动前后每分钟的呼吸次数，设计并完成活动：测量你在不同运动前后每分钟的呼吸次数，记录下来制成统计表，与同学交流。记录下来制成统计表，与同学交流。通过实验，你对运动与身体通过实验，你对运动与身体的变化有了哪些新的认识？的变化有了哪些新的认识？引申反思引申反思1.(1)下面哪种情况下呼吸和心跳最快？下面哪种情况下呼吸和心跳最快？()A安静状态下安静状态下B运动刚结束时运动刚结束时C运动休息运动休息3分钟后分钟后(2)下面哪种情况下脉搏跳动最慢？下面哪种情况下脉搏跳动最慢？()A安静状态下安静状态下 B运动刚结束时运动刚结束时C运动休息运动休息3分钟后分钟后(3)人的正常呼吸是每分钟人的正常呼吸是

46、每分钟()，人的正常脉搏，人的正常脉搏是每分钟是每分钟()。A20次左右次左右 B80次左右次左右C140次左右次左右B小试牛刀小试牛刀AAB当堂检测当堂检测2.下面是一小组下面是一小组4名同学测量每分钟呼吸情况的记录表，计名同学测量每分钟呼吸情况的记录表，计算出他们每分钟呼吸次数的平均数，填写在表格里。算出他们每分钟呼吸次数的平均数，填写在表格里。一小组一小组4名同学测量每分钟呼吸情况的记录表名同学测量每分钟呼吸情况的记录表223625习题课件习题课件阶段小达标阶段小达标 (7)(7)4统计表和条形统计图统计表和条形统计图(一一)SJ四年级上册1四年级一班新购进了一批图书。四年级一班新购进了

47、一批图书。(画统计图画统计图8分，其余每题分，其余每题4分，共分，共20分分)种类种类连环画连环画 故事书故事书 科技书科技书 教辅书教辅书数量数量/本本38425112请你根据表中的数据，完成下面的统计图。请你根据表中的数据，完成下面的统计图。统计图略。统计图略。(1)一共购进了多少本图书？一共购进了多少本图书？(2)()书购进得最多，书购进得最多，()书购进得最少。书购进得最少。(3)购进的科技书比教辅书多购进的科技书比教辅书多()本。本。38425112143(本本)答：一共购进了答：一共购进了143本图书。本图书。科技科技教辅教辅392某市举行小学生健康知识竞赛，各位选手的比赛成绩某市

48、举行小学生健康知识竞赛，各位选手的比赛成绩如下。如下。(单位：分单位：分)(填表填表8分，其余每题分，其余每题4分，共分，共20分分)请用画请用画“正正”字的方法整理上面的数据。字的方法整理上面的数据。成绩成绩/分分100909980897079606960以以下下人数人数(1)成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？成绩在哪一段的人数最多？在哪一段的人数最少？成绩在成绩在9099分的人数最多，在分的人数最多，在60分以分以下的人数最少。下的人数最少。(2)竞赛组委会决定设置一等奖竞赛组委会决定设置一等奖5名，二等奖名，二等奖10名，其余名，其余为三等奖。请你把成绩重新分段并填一填。为三等

49、奖。请你把成绩重新分段并填一填。奖奖项项一等奖一等奖()二等奖二等奖()三等奖三等奖()人数人数51099100分分9198分分5890分分15(3)冬冬是本次参赛选手，他的比赛成绩是冬冬是本次参赛选手，他的比赛成绩是92分，冬冬获分，冬冬获得得()等奖。等奖。二二3下表是四下表是四(1)班女生的体重情况。班女生的体重情况。(2)、(3)题每空题每空2分，其余每题分，其余每题6分，共分，共20分分)体重体重/千克千克2529303435394044454950及及以上以上人数人数285344(1)四年级女生体重在四年级女生体重在30千克以下为偏轻，千克以下为偏轻，3044千千克为正常，克为正常

50、，4549千克为偏重，千克为偏重，50千克及以上为千克及以上为超重，将数据重新整理填入下表。超重，将数据重新整理填入下表。类型类型偏轻偏轻正常正常偏重偏重超重超重人数人数21644(2)体重类型是体重类型是()的人数最多，是的人数最多，是()的人数的人数最少，这两种类型相差最少，这两种类型相差()人。人。(3)体重超重的有体重超重的有()人。人。(4)请给这些体重超重的同学提些合理的建议。请给这些体重超重的同学提些合理的建议。正常正常偏轻偏轻144合理饮食，健康运动。合理饮食，健康运动。(答案不唯一答案不唯一)习题课件习题课件阶段小达标阶段小达标 (8)(8)4统计表和条形统计图统计表和条形统