第四章增强法律意识弘扬法治精神优秀课件.ppt

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1、第四章增强法律意识弘扬法治精神第1页，本讲稿共129页案例分析1甲女孩因班长在其它同学面前无意向她说了一句粗话，觉得面子上过不去。决心报复班长。连发出三封匿名信，假装特务组织要求班长配合收集有关情报，并要求在指定的地点、时间和暗号接头，吓得班长精神分裂一病不起。最后，在公安部门的侦破查出了真相。虽然对甲女孩同学最后没有法律起诉，但是受到学校开除学籍，留校察看的处分。事后走访甲女同学，她竟然说，自己只是认为开玩笑过火的性质而已。如果班长不是如此脆弱，可能就不会有事了。第2页，本讲稿共129页案例分析21999年5月，某高校装潢专业学生高某随队到北碚实习。一天，高某和同学一起去餐馆吃饭，与人发生纠

2、纷。高某跑回实习地请求老师前去解决。在高某跑回驻地过程中，被人行道上的电杆斜拉线闯个正着。高某被反弹回去头着地造成严重脑震荡，后被送入医院治疗，用去医疗等费用共计人民币10万元。第3页，本讲稿共129页第四章增强法律意识 弘扬法治精神l第一节第一节 坚持依法治国，建设法治国家坚持依法治国，建设法治国家 l第二节第二节 维护宪法权威，实现宪法至上维护宪法权威，实现宪法至上 l第三节第三节 推进依法行政，建设法治政府推进依法行政，建设法治政府l第四节第四节 规范民事行为，保障民事权利规范民事行为，保障民事权利l第五节第五节 调控经济关系，维护市场秩序调控经济关系，维护市场秩序l第六节第六节 实行罪

3、刑法定，依法保障人权实行罪刑法定，依法保障人权 l第七节第七节 运用法律手段，正确维护权益运用法律手段，正确维护权益 第4页，本讲稿共129页第一节坚持依法治国，建设法治国家坚持依法治国，建设法治国家 l什么是法l法的运行机制l我国社会主义法l依法治国，建设法治国家第5页，本讲稿共129页什么是法（法的中文含义）l“水”旁l独角兽l“去”灋灋第6页，本讲稿共129页“平平之之如如水水，从从水水”“所所以以触触不不直直者者，去去之之，从从去去”廌廌说文解字说文解字：，第7页，本讲稿共129页 一种能一种能“治狱治狱”、“别曲直别曲直”的独角神兽，的独角神兽，“性知有罪；有罪触，无罪则不触性知有罪

4、；有罪触，无罪则不触”。廌廌(zhi)(zhi)獬豸獬豸(xiezhi)(xiezhi)第8页，本讲稿共129页 从词源看，汉字从词源看，汉字法法意指意指平、正、直平、正、直和和公公正裁判正裁判，含实体和程序两种含义。，含实体和程序两种含义。第9页，本讲稿共129页 与与法法字有密切联系的另一个字是字有密切联系的另一个字是律律。据。据说文解字说文解字解释：解释：“律，均布律，均布也也”。所谓所谓均布均布，是古代调节音律的一，是古代调节音律的一种工具。说明律有规范人们行为的作用；种工具。说明律有规范人们行为的作用；也是人人必须遵守的规范。也是人人必须遵守的规范。第10页，本讲稿共129页法法与与

5、律律连用连用法法，强调平、正、直；，强调平、正、直；律律，强调人人必须遵守、，强调人人必须遵守、“范范天下之不一而归于一天下之不一而归于一”。第11页，本讲稿共129页什么是法（法的西文含义）l英语Law、拉丁语Jusl法l权利l两者的根本区别第12页，本讲稿共129页什么是法（法的特征）l是法与其它行为规范相区别的标志l国家性：法由国家制定或认可并由国家强制力保障实施（思考）l普遍适用性：法作为一个整体在国家主权所辖范围和法所规范的界限内，具有使国家机关、社会组织和公民一体遵行的法律效力。集中表现为法律面前人人平等的原则（适用）l相对稳定性l适用标准的唯一性l科学性（法的功能）第13页，本讲

6、稿共129页【思考】l1998年12月，四川省高级人民法院作出二审判决：四川刘晓庆投资发展公司偿还成都进出口公司借款50万元；四川刘晓庆公司到期不能偿付债务时，由刘晓庆承担偿还责任。因四川刘晓庆公司、刘晓庆本人到期都未还欠款，1999年11月28日，刘晓庆在北京的一栋豪宅被人民法院强制拍卖，以拍卖所得价款偿还欠款。l请分析：法的强制性在何时能够得到体现？法的特征第14页，本讲稿共129页平等原则的适用l1998年，原中共中央政治局委员、北京市委书记陈希同因贪污罪、玩忽职守罪被依法判处有期徒刑16年，成为当时建国以来因经济犯罪而受到法律惩处的党政职务最高的领导干部。l1999年原天津开发区南德经

7、济集团总裁、法定代表人，号称“大陆首富”的牟其中因信用证诈骗罪被武汉市中级人民法院判处无期徒刑，剥夺政治权利终身。l2000年，原江西省副省长胡长清、原全国人大常委会副委员长成克杰分别因受贿罪、行贿罪和巨额财产来源不明罪被判处死刑、剥夺政治权利终身，并处没收财产，追缴非法所得。l上述案例表明，“法律面前人人平等”原则的适用，在我国司法实践中已经取得了重大突破。（法的特征）第15页，本讲稿共129页什么是法（法的功能）指法作为一种特殊的行为规范本身所固有的功用和效能，由法本身的性质和内部结构所决定指引功能法的宏观功能保护和强制功能教育功能预测功能法的微观功能评价功能激励和矫正功能第16页，本讲稿

8、共129页什么是法（法的本质）l法是统治阶级意志和利益的体现（法的阶级性）l法的内容由统治阶级赖以生存的物质生活条件所决定（法的物质制约性）第17页，本讲稿共129页什么是法（法的概念）l法是指由国家制订或认可的、体现掌握国家政权的阶级的意志和利益，并由国家强制力保障实施的行为规范体系极其实施所形成的法律关系和法律秩序的总和l静态的行为规范体系和动态的法律关系与法律秩序的统一第18页，本讲稿共129页法的运行机制（立法）l含义：立法是指国家的立法机关在法定权限范围内，依照法定程序制定或认可法律规范的活动。立法是法运行机制的初始环节，对国家实现其政治统治和社会管理职能、规范国家权力的使用和调整社

9、会关系、实现法治目标具有根本性的重要意义。l立法是一个动态的过程，通过一定的程序来完成：法律草案的提出、法律草案的审议、法律草案的通过和法律的公布。第19页，本讲稿共129页我国的立法体制和法的渊源l全国人民代表大会l全国人大常委会l国务院l地方省级人大及其常委会制定或批准l国务院各部门l地方省级政府l宪法强大基本法律l法律l行政法规l地方性法规l部门规章l地方政府规章弱小第20页，本讲稿共129页民主立法的经典 l1999年3月15日，中华人民共和国合同法在九届全国人大二次会议上获得通过。至此，我国第一部统一合同法诞生了。它结束了我国合同法历史上三足鼎立的局面，对社会主义市场经济的发展具有非

10、常重要的促进意义。但是，这一部合同法来之不易。它历时6年，五易其稿，并经全民讨论，全国人大常委会四次审议；它耗费了众多法律专家、实际工作者、党和国家领导人、社会公众的心血，是一部我国立法史上民主立法的经典之作。第21页，本讲稿共129页法的运行机制（执法）l含义：指国家执法机关在法定权限范围内，依照法定程序，执行宪法和法律的活动。从一定意义上讲，执法在法的系统之中具有关键的作用。l执法原则：法律面前一律平等，以事实为根据、以法律为准绳，有错必纠、错案赔偿l执法的基本要求：准确、及时、合法和合理。l执法包括行政执法和司法两种形式。第22页，本讲稿共129页法的运行机制（守法）l含义：是指法律效力

11、范围内的一切国家机关、社会组织和公民个人依法行使权利、履行义务的活动。l守法的普遍要求：一切国家机关、社会组织和公民个人遵守一切法律，并依法行使权利和严格履行义务。l守法的最终状态：其最低状态是不违法犯罪，中层状态是依法办事，高级状态是自觉遵守法律和主动捍卫法律第23页，本讲稿共129页法的运行机制（守法）l违法：一切国家机关、社会组织和公民个人由于主观上的过错所实施的、具有一定社会危害性、依法应当追究法律责任的行为。l构成条件：必须有违法行为存在；违法行为侵害了法律所保护的社会关系和社会秩序，具有社会危害性，且造成损害结果；违法者主观上有过错（故意或过失）；违法行为与损害结果之间具有因果关系

12、。l法律责任：违宪责任、民事责任、行政责任和刑事责任四种。第24页，本讲稿共129页法的运行机制（法律监督）l含义：享有监督权的国家机关、社会组织和公民个人依据宪法、法律和公平合理之观念对各种法律活动的合宪性、合法性、合理性进行评价，并纠正违宪、违法以及不合理行为的活动l法律监督的构成：监督主体、监督对象和监督内容l监督主体是指享有监督权、能够监督他人行为的组织和个人。我国法律的监督主体包括国家机关、社会组织和公民个人。l监督对象：监督行为指向的组织和个人。我国的国家机关、社会组织和公民个人都是被监督的对象。l监督内容：监督对象行为的合宪性、合法性以及合理性。第25页，本讲稿共129页法律监督

13、的探索l1980年召开的五届人大三次会议上，170多名北京团代表就宝钢工程分别向冶金部提出质询。这是全国人大历史上第一次质询案，史称“共和国质询第一案”。l1985年召开的湖南省人代会上，部分代表对清理整顿公司不力且对代表质询敷衍了事的副省长扬汇泉极为不满，进而提出罢免案并获通过。这是人大发展史上首例由代表联名提出并获成功的罢免案。l2001年2月14日，沈阳市十二届人大四次会议表决市中级人民法院工作报告，因许多代表对中院发生的腐败窝案不满，赞成票不过半数，成为人大监督史上首例被否决的法院工作报告。l上述案例向我们展示了一个事实：法律监督正在从法律规定走向法律实践。第26页，本讲稿共129页我

14、国社会主义法l本质：以工人阶级为领导的广大人民共同意志的体现；l特点：阶级性和人民性的统一、阶级性和社会性的统一、权利与义务的统一以及国家强制与自觉遵守的统一l体系：宪法、行政法、民法、经济法、刑法和程序法第27页，本讲稿共129页依法治国，建设法治国家（法制和法治）l法制的含义：法律和制度。任何国家都有法制。l法治与人治对立，它们是两种不同的治国原则和方法l人治一般与专制相联系，它通过圣君贤人的道德教化对人的行为作具体指引，且推崇个人权威l法治一般与民主政治联系，强调通过法律来治理，提倡一般性规则的作用。因此，法治指与民主相联系的原则和方法，或者说就是一切国家机关、公职人员、公民和社会团体必

15、须服从法律的普遍守法原则，亦及依法办事原则第28页，本讲稿共129页依法治国l依法治国就是广大人民群众在党的领导下，按照宪法和法律的规定，通过各种途径和形式管理国家事务，管理经济文化事业，管理社会事务，保证国家各项工作都依法进行，逐步实现社会主义民主的制度化、法律化，使这种制度和法律不因领导人的改变而改变，不因领导人看法和注意力的改变而改变l依法治国的主体l依法治国的对象l依法治国的标准l依法治国的目标l依法治国的方式第29页，本讲稿共129页村民自治的成就l自1998年颁布中华人民共和国村民委员会组织法以来，国家制定了系列村民自治的规范性法律文件，全国已有28个省份制订或修订了实施办法或其它

16、村民自治的地方性法规和地方政府规章；全国普遍完成了两届村委会换届选举，农民群众经受了民主实践的新锻炼，一大批素质较高的新型农民当选村委会成员；村民会议和村民代表会议进一步健全，“民主听政会”、“村务咨询日”、“民主活动日”等新的民主自治形式不断涌现；以民主选举、民主决策、民主管理、民主监督为基本内容的村民自治已广泛深入地开展起来，自治活动步入规范、自治组织不断加强、自治制度日益完善、自治权利不断落实，亿万农民直接行使着管理自治事务的权利，创造着自己幸福美好的生活。第30页，本讲稿共129页建设法治国家的基本任务l中国特色社会主义法律体系l提高党依法执政的水平l建设社会主义法治政府l健全司法体制

17、与制度l完善权力制约与监督机制l培植社会主义新型法律文化第31页，本讲稿共129页加强法律修养 提高法律素质l加强法律修养的方法：学习法律知识，掌握法律方法，参与法律实践l培养法律思维：运用法律思考、分析和解决法律问题的习惯和思维取向，其内容为：讲法律，讲证据，讲程序，讲法理。l树立法律信仰：在理性认识法治的基础上油然而生的一种对法治心悦诚服的认同感和依归感，具体表现为对法治的忠诚意识、神圣崇尚、巨大热情和高度信任。法律信仰由法律知识、法律情感和法律意志构成。其中法律知识是法律信仰的知识基础，主体对法律的依恋感、信任感和崇敬感是情感基础，而维护法律尊严，勇于同违法犯罪行为作坚决斗争则是心理基础

18、 第32页，本讲稿共129页第二节第二节 维护宪法权威，实现宪法至上维护宪法权威，实现宪法至上l宪法至上l宪法是国家的根本大法l宪法是检验法l宪法是授权法，也是控权法l宪法是公民权利的保障书l维护宪法权威，实现宪法至上第33页，本讲稿共129页宪法至上l宪法是国家的根本大法，是一切法律产生的根据，在一国法律体系中具有最高法律效力；l宪法是一切国家机关、政党组织、武装力量、企业事业单位、社会团体、等各种社会组织的根本行为准则，具有至高无上的权威；l宪法制约国家权力的分配和行使，是公民权利的保障书。l确保宪法实施，维护宪法的尊严，是一个国家长治久安，社会繁荣进步的根本保证。第34页，本讲稿共129

19、页宪法是国家的根本大法l内容不同l效力不同l制定和修改程序不同l基本原则不同第35页，本讲稿共129页宪法是检验法l检验主体：广大人民群众l检验标准：宪法l检验对象：一切法律、法规和规章；一切行为第36页，本讲稿共129页宪法是授权法，也是控权法宪法是授权法，也是控权法l宪法规定国家机关的设置l宪法赋予国家机关的职权l宪法控制国家机关职权的行使限制权力监督权力的行使（舆论监督、政治批评和对政府极其官员的行为提起控诉）权力的义务性第37页，本讲稿共129页案例：行政不作为案l1998年8月某日中午，某县瓜农李某将12000斤自产西瓜装两辆汽车拉到县城去卖，汽车刚进城关即被一伙人拉住，并以买瓜为名

20、进行哄抢。李某立即打发儿子去某县公安局报案。值班民警以“西瓜还没有被抢，不好抓人”，“民警都已经下班，等上班后再说”为理由，迟迟不去现场处理。李某之子回到现场后，肇事者见其未请到民警，气焰更加嚣张，蜂拥而上，进行哄抢。直至下午4点钟，该县某派出所所长得到报案后，匆匆带人赶到现场，此时两汽车西瓜已被哄抢一空，肇事者已逃之夭夭。瓜农李某以某县公安局为被告，向某县人民法院提起诉讼，请求法院判决某县公安局赔偿一切经济损失。l问：法院该怎样判决？第38页，本讲稿共129页宪法是公民权利的保障书l宪法确认公民基本权利和义务l我国公民基本权利和义务的特点l宪法保障公民基本权利的实现：提供立法依据，制定具体法

21、律；直接作为司法依据第39页，本讲稿共129页案例：齐玉苓被侵权案l齐玉苓、陈晓琪系同学。陈晓琪在未能参加中专考试。齐玉苓则在中专统考中超过了委培录取的分数线。山东济宁商校发出录取齐玉苓为该校委培生的通知书。但录取通知书被陈晓琪领走，并以齐玉苓的名义到济宁市商校报到就读。1993年毕业后，陈继续以齐的名义到银行工作。1999年齐玉苓在得知陈晓琪冒用自己的姓名上学并就业的情况后，以陈晓琪及其父、滕州八中、济宁商校、滕州教委为被告，向枣庄市中级人民法院提起民事诉讼，要求被告停止侵害，并赔偿经济损失和精神损失。第40页，本讲稿共129页案例：齐玉苓被侵权案l2001年8月23日，山东省高院依据宪法第

22、46条终审判决此案：（1）责令陈晓琪停止对齐玉苓姓名权的侵害；（2）陈晓琪等四被告向齐玉苓赔礼道歉；（3）齐玉苓因受教育权被侵犯造成的直接经济损失7000元和间接经济损失41045元，由陈晓琪及其父赔偿，其余被告承担连带赔偿责任；（4）陈晓琪等被告赔偿齐玉苓精神损害赔偿费50000元。2001年11月20日，齐玉苓案执行完毕第41页，本讲稿共129页维护宪法权威，实现宪法至上l宪法产生发展的条件：经济条件：商品经济相当发展；政治条件：民主政治已有基础；思想条件：法治思想深入人心。l建立健全宪法解释制度、宪法监督制度和违宪审查制度 l宪法的实施主要依靠各级国家机关 l认真宣传学习宪法，自觉维护宪

23、法尊严 l坚持党的领导是我国宪法实施的根本保证第42页，本讲稿共129页案例：宪法监督l2004年6月，全国人大常委会专门审查全国各地方法规是否违宪违法的法规审查备案室正式成立。隶属于法制工作委员会。我国长期以来形成的有宪法但无违宪审查的局面宣告结束。l2003年11月20日，全国人大常委会副委员长何鲁丽、卫生部常务副部长高强接到了一份由1611位中华人民共和国公民签名的“要求对全国31省区市公务员录用标准中限制乙肝病毒携带者的规定进行违宪审查和加强乙肝病毒携带者立法保护的建议书”。随后，全国各省区市公务员录用标准被责令修改第43页，本讲稿共129页案例：宪法监督l2003年3月17日，孙志刚

24、这个大学毕业后在广州打工的青年，因未携带任何证件外出，被广州市公安局天河分局黄村街派出所民警错误收容。因孙志刚称有心脏病，被送至广州市收容人员救治站诊治。其间因孙志刚大声呼叫，引起救治站工作人员不满，遂授意多名被收治人员轮番将其殴打致死。l这一严重侵犯公民权利的恶性案件引发了广泛的社会舆论，三位法学博士向人大常委会提出审查城市流浪乞讨人员收容遣送办法违宪的建议。2003年8月1日，国务院颁布城市生活无着的流浪乞讨人员救助管理办法。同时宣布废止城市流浪乞讨人员收容遣送办法。第44页，本讲稿共129页第三节第三节 推进依法行政，建设法治政府推进依法行政，建设法治政府l行政l依法行政l行政责任和行政

25、监察l行政救济第45页，本讲稿共129页行政l行政是指行使管理权力的一切活动，包括国家行政和内部行政。其区别为：性质不同 目的不同 依据不同 手段不同l行政关系l行政法l行政法律关系第46页，本讲稿共129页案例分析l张某系某大型电视机厂的职工，1998年厂里分房时未将其列入分房名单，张某不服，以该电视机厂为被告，向人民法院提起行政诉讼。人民法院驳回了张某的起诉。l请问：法院驳回张某起诉的行为是否合法？第47页，本讲稿共129页下列行为是行政行为的有那些？1、重庆大学对张同学罚款的行为？2、重庆大学对马同学开除学籍的行为？3、公安局对刘某执行逮捕的行为？4、重庆市人大选举市长的行为？5、法院对

26、无某进行审判的行为？6、沙坪坝区政府到商店购买笔墨纸张供自己使用的行为？7、税务局收税的行为？8、卫生局对非典型肺炎患者强制隔离的行为？第48页，本讲稿共129页依法行政l依法行政，就是指行政主体依照法定或被授予的职权，按照法定程序，组织、管理国家公共事务。l规范和制约行政权是依法行政的关键和核心。l依法行政贯穿于行政法始终，是行政法的根本原则和指导思想。第49页，本讲稿共129页依法行政的条件l行政主体合法：依法成立的，享有并能以自己的名义行使行政职权，且能独立承担法律责任的组织l行政依据合法：有依据；公开的依据；合法的依据l行政内容合法、合理、确定和可行l行政形式和程序合法第50页，本讲稿

27、共129页依法行政的效力l确定力，即有效成立的行政行为，具有不可变更力，非依法定事由不得随意变更或撤销；l拘束力，指行政行为成立后，其内容对行政机关和相对方都具有法律上的拘束力；l公定力，即行政主体作出的行政行为，不论合法还是违法，相关的当事人都应先遵守和服从；l执行力，即行政行为生效后，行政主体有权采取一定手段，使行政行为的内容得以实现。第51页，本讲稿共129页案例分析l一天，区防疫站工作人员王某检查某小面馆的红烧牛肉，发现里面有一个苍蝇，该工作人员根据食品卫生法关于违法行为可以罚款20元2万元的规定，决定对其罚款2万元。l问：该行为是否应予以执行？第52页，本讲稿共129页案例分析l田永

28、是北京科大学生。年月，田永在考试中随身携带写有与考试内容有关的纸条，被监考教师发现。北京科大认定田永的行为是考试作弊，决定对田永按退学处理，并填发了学籍变动通知。但学校没有直接向田永宣布处分决定和送达变更学籍通知，也未给其办理退学手续。田永继续在该校以在校大学生的身份参加学习。年月，学校以田永不具有学籍为由，拒绝为其颁发毕业证。田永不服，以北京科大为被告向法院提起行政诉讼。l问：北京科大能否成为本案被告？北京科大的行为是否具备合法合理性？北京科大符合法定程序吗？第53页，本讲稿共129页行政责任和行政监察l自学第54页，本讲稿共129页行政赔偿l张龙与赵虎协商，两家各自出一头牲口合伙耕地。在犁

29、张龙家地时，赵虎的牛死亡。赵虎要求张龙赔偿，双方发生纠纷。乡司法所对纠给纷进行调解后，双方达成协议，张龙一次性赔偿赵虎现金500元整，于5日内交到司法所。因张龙没有按时履行协议，司法所强行扣押张龙一匹马、两头驴，将马给了赵虎，将驴经牲口交易员作价1000元卖掉。张龙不服，欲提起行政赔偿诉讼。l问：本案是否构成行政赔偿？若构成行政赔偿，是什么性质的行政赔偿？如构成行政赔偿，赔偿请求人是谁？赔偿义务机关又是谁？第55页，本讲稿共129页行政救济l行政复议l行政诉讼第56页，本讲稿共129页行政法的人性化趋势 l实施20年的收容遣送办法城市流浪乞讨人员收容遣送办法被废止，城市生活无着的流浪乞讨人员救

30、助管理办法将收容强制变为救助自愿，彻底取消了收容遣送制度固有的强制功能和对公民人身自由的限制性，将救助变为流浪乞讨人员的自愿行为，实行来去自由的开放式管理，使救助真正成为自愿、公益和纯救济性的临时性社会救助措施；l居民身份证法的出台，为户籍制度改革由传统的户口本管理向身份证“一卡通”式转变创造了有利条件，为公民迁徙自由权的最终实现作了渐进式的立法准备；l道路交通安全法从制度层面规范和监督公安交管部门和交警的执法活动，从源头上防范乱执法、滥执法和野蛮执法、以权谋私现象；l新的婚姻登记条例规定在办理结婚或离婚登记手续时，不用到单位或户口所在地开证明，政府和单位都不再“干涉”个人的婚姻问题。准备结婚

31、的男女不必接受婚前检查，彰显了尊重公民私权的立法理念和“以人为本”的人性化色彩。第57页，本讲稿共129页第四节第四节 规范民事行为，保障民事权利规范民事行为，保障民事权利l私权自治l民事主体l民事权利l民事行为l民事责任l诉讼时效第58页，本讲稿共129页私权自治l私权是指公民、法人和其他组织依法享有的私人事务方面的权利，它是公民的首要人权。l私权自治，指个人依其自主的意思，自我负责地形成其私法上的权利义务，旨在保障实现个人的自主决定及人格尊严。l私权自治体现在民法的各项制度之中，但不能有背于公共秩序或善良风俗，以限制私法自治原则的滥用。l私权自治原则是市民社会的核心价值和法治国家的内部驱动

32、力。一个自由民主的法制社会必定是一个私权自治、私权神圣的社会。第59页，本讲稿共129页民事主体l民事法律关系l自然人 民事权利能力 完全行为能力 民事行为能力 限制行为能力 无行为能力 监护制度l其他民事主体第60页，本讲稿共129页案例l重庆大学学生刘某下河游泳，未得生还。其父母想获得其人身意外保险金7万元l请问该怎么办？第61页，本讲稿共129页案例重庆大学学生刘某下河游泳，未得生还。其父母想获得其人身意外保险金7万元，请问该怎么办？第62页，本讲稿共129页法人l法人的含义l法人的条件依法成立有独立的财产或经费有自己的名称、组织机构和场所能独立承担民事责任l法人能力的特点：同始同终，范

33、围一致l设立法人制度的意义第63页，本讲稿共129页案例1.8岁小孩买彩电可否？2.8岁小孩接受捐助可否？3.烟酒公司与糖酒公司签订买卖香烟的合同，该合同有效吗？4.胎儿能否继承其已死父亲的遗产？第64页，本讲稿共129页民事权利l物权l债权l知识产权l人身权l婚姻自主权l继承权第65页，本讲稿共129页民事行为l民事行为的含义和特点l民事行为与行政行为的区别民事法律行为l民事行为的种类可以撤消或变更的民事行为无效民事行为第66页，本讲稿共129页民事法律行为l民事法律行为是合法的民事行为主体合格l民事法律行为的条件内容合法意思表示真实书面形式明示l民事法律行为的形式口头形式推定行为默示沉默民

34、事法律行为的后果第67页，本讲稿共129页可以变更或者撤销的民事行为l可以变更或撤销的民事行为的含义l可以变更或撤销的民事行为的特征变更撤销前已发生法律效力只有变更撤销权人才能主张变更撤销须有变更撤销行为l可以变更或撤销的民事行为的种类重大误解行为显失公平行为第68页，本讲稿共129页案例l张某买画，误把复制品当真迹，买回后经人鉴别为复制品。要求退货，可以吗？第69页，本讲稿共129页无效民事行为l无效民事行为的含义和特征l无效民事行为的种类无民事行为能力人实施的限制民事行为能力人依法不能独立实施一方以欺诈、胁迫的手段或者乘人之危，使对方在违背真实意思的情况下所为的恶意串通，损害他人利益的违反

35、法律或者社会公共利益的经济合同违反国家指令性计划的以合法形式掩盖非法目的的l无效民事行为和已被撤销的民事行为的法律后果自始无效财产后果第70页，本讲稿共129页案例l大学某舍大学某舍312312寝室学生周末经常打牌玩耍。为刺激兴寝室学生周末经常打牌玩耍。为刺激兴趣，大家口头约定：输赢记账，到期末一并结算。趣，大家口头约定：输赢记账，到期末一并结算。周周同学到期末因此项活动累计输掉同学到期末因此项活动累计输掉840840元人民元人民币。但他认为大家闹着玩，拒绝拿钱出来还债。币。但他认为大家闹着玩，拒绝拿钱出来还债。该室其他同学认为，既然是事先共同约定的规矩，该室其他同学认为，既然是事先共同约定的

36、规矩，大家都应讲信用按约执行。周大家都应讲信用按约执行。周事先也同意约定，事先也同意约定，现在他输了钱就反悔，是决不允许的违约行为。现在他输了钱就反悔，是决不允许的违约行为。l请用民事行为的理论分析：请用民事行为的理论分析：该口头合同是否有该口头合同是否有效效?为什么为什么?周周有义务拿钱出来还债吗有义务拿钱出来还债吗?为什么为什么?第71页，本讲稿共129页案例l甲乙双方口头约定购销合同，甲方向乙方购买10万瓶劣酒，货物价款12万元，交款提货，并约定乙方应加贴名牌商标，以便甲方冒充名酒出售。合同履行时，甲方借口手头一时拮据，只付了8万元即提走全部货物。乙方一再催讨货款无果，遂诉诸法院。l请用

37、民事行为的理论分析：该合同的效力状况；该合同应否履行；指出该合同的违法之处第72页，本讲稿共129页代理l代理指一人在一定范围内以他人的名义同第三人进行法律行为，其后果由他人承担的法律制度l代理的特征l代理的意义法定代理l代理的种类指定代理委托代理第73页，本讲稿共129页案例l陈苹是王莉的邻居，听说广州彩电价格低于上海，遂委托到广州出差的王莉代购1台21寸的彩电。要求在松下、日立、东芝中选择。王莉以郊区市场的价格较市区低为由，邀请同事李蓉一起前往购买。途中，李蓉提出前不久买彩券时得到1台彩电，现家中还有一台刚购买不久的松下21寸彩电，可以低于市场价格卖给王莉，王莉可将差价留作私有。王莉经考虑

38、后同意了此事。王莉返沪后，将所买的彩电交给陈萍，并告知是在市郊市场上购买的，无发票、保修卡，货款及购物旅费共计1万元，余款5千元退回。陈萍取回彩电后，发现外观不好，商标贴纸折叠脱落且无产品说明书，经试放，发现性能异常，找人修理，发现显象管出了问题，由此判定是旧货。于是找到王莉交涉，王莉只得说出实情。陈萍要求退还1万元，并支付利息，王莉不同意，陈萍只得诉诸法院。l请问：法院将怎样判决此案？为什么？第74页，本讲稿共129页民事责任l民事主体违反民事义务应承担的法律责任l特点：主要是财产责任；是违法者对受害者所承担的责任；是用等价补偿的方法弥补另一方的损失；民事责任何在法律允许的条件下，可由当事人

39、协商解决违约责任l种类一般侵权责任侵权责任特殊侵权责任第75页，本讲稿共129页民事责任的构成条件l有违反民事义务的行为存在l有损害结果l违反民事义务的行为与损害结果有因果关系过错责任原则l民事责任的归责原则法定责任原则公平责任原则第76页，本讲稿共129页案例l陈某、周某均为广东珠江大学90级西语系学生。一日晚间宿舍熄灯后，周某在床上蚊帐内点燃蜡烛看书，蜡烛引发火灾，将睡在周某上铺睡觉的陈某烧伤，经法医鉴定为伤残一级。事发后，陈某以周某和广东珠江大学为被告向法院起诉，要求人身损害赔偿。l请问：法院应如何处理此案？第77页，本讲稿共129页特殊侵权民事责任 l法人或法人的工作人员在很高行职务中

40、，造成了公民、法人合未能权益的损害，法人应当承担民事责任；l因产品质量不合格，造成他人财产、人身损害的，产品制造者、销售者应当承担民事责任；运输者、仓储者对此负有责任的，产品制造者、销售者有权要求赔偿损失；l从事高空、高压、易燃、易爆、剧毒、放谢性、高速运输工具等对周围环境有高度危险的作业造成他人损害的，应当承担民事责任，如果能证明损害是由受害人故意造成的，不承担民事责任；l在公共场所、道旁或者通道上挖坑、修缮安装地下设施，没有设置明显标志和采取安全措施，造成他人损害的，施工人应承担民事责任；第78页，本讲稿共129页特殊侵权民事责任l由于违反环境保护法的规定，污染环境造成他人损害的，应当依法

41、承担民事责任；l建筑物或者其他设施以及建筑物上搁置物、悬挂物发生倒塌、脱落、坠落造成他人损害的，它的所有人或者管理人应当承担民事责任，但能够证明自己没有过错的除外；l饲养动物造成的侵仅损害，动物的饲养人或管理人应当承担民事责任，但由于受害人和第三人的过错造成的损害除外；l无民事行为能力人、限制民事行为能力人造成他人损害的，由监护人承担民事责任；监护人尽了监护义务，可以适当减轻他的民事责任。第79页，本讲稿共129页案例l某郊县城关小学六年级学生李某下午放学后将一张写有“我是大傻瓜”的纸条贴在同学文义的背上。文义发觉后很生气，推了李某一下，李某遂追打文义。当追至校外路旁一施工现场，文义坠入新挖的

42、深坑摔成重伤。事发后，文义家长找到李某家长，要求有个说法，承担赔偿责任。李某家长说，孩子是在学校出的事，应由学校负责。而校方却强调是施工单位挖的坑，应找施工单位解决。施工单位则以自己属于正常施工为由，拒绝赔偿。l问：文义所受损害到底该由谁承担赔偿责任？第80页，本讲稿共129页诉讼时效l指权利人在法定期间不行使权利，其胜诉权归于消灭的时效制度。但义务人自愿履行的，不受诉讼时效限制一般诉讼时效2年l种类单行法律、法规规定的l特殊诉讼时效民法通则规定的1年身体受到伤害要求赔偿的出售质量不合格的商品未声明的延付或拒付租金的寄存财物被毁损灭失的第81页，本讲稿共129页诉讼时效的中止和中断l诉讼时效的

43、开始l诉讼时效的中止l诉讼时效的中断产生时间不同l诉讼时效中止中断区别产生原因不同产生结果不同第82页，本讲稿共129页案例l1991年1月23日，某大学机械系学生王某向李某借人民币2000元，并说好1992年3月8日归还。1992年7月，王某因病休学，李某无法找到王某。93年9月10日，李某找到已经复学的王某，要求其归还所借人民币，王某请求李某宽限到当年12月归还。94年6月李某即将毕业，再次要求王某还款，没想到王某拒绝还款。李某遂向法院起诉。l请分析：本案诉讼时效的起算时间；本案诉讼时效期间是否届满；本案的结果第83页，本讲稿共129页第五节第五节 调控经济关系，维护市场秩序调控经济关系，

44、维护市场秩序l国家调控，是指国家机构从国家利益出发，对国家经济生活进行总体的、必要的、适度的决策、管理、调整和指导的活动l从本质上讲，国家对社会经济生活的干预和调控具有客观必然性，是各种类型国家都具有的共同职能第84页，本讲稿共129页经济法的原则l国家适度干预原则l效率公平统一原则l可持续发展原则第85页，本讲稿共129页经济法的体系l市场主体法l市场管理法l宏观调控法l环境保护法l劳动和社会保障法第86页，本讲稿共129页案例l李某到商店购买了一个热水瓶。回家后他认真阅读了有关资料并按照使用说明书的要求和方法冲水使用。当他将开水冲满以后，热水瓶发生爆炸，造成手脚等部位被烫伤，花去医疗费用1

45、00多元。李某找到商店要求赔偿，但商店营业员称是质量问题，不由商店承担责任，让他去找生产厂家。l问：消费者有哪些权利？经营者有哪些义务？消费者与经营者发生纠纷可采用哪些方式解决？本案中，商店营业员的辩称是否正确并说出理由？第87页，本讲稿共129页案例l谯菲与其丈夫是某公司职工。当张提出要调离公司时，公司向他宣布了辞职规定：“男性职工申请辞职，妻子也应调离公司，否则，将停发工资，收回住房。”某日，谯接到公司通知，说张已辞职，同时限令她3个月内调离公司并交回住房。3个月后，公司停发她的工资和各种待遇。谯菲在与单位协商未果后，向当地劳动争议仲裁委员会申请仲裁，仲裁委员会以公司依据内部规章制度作出处

46、理并无不当之处为由，裁决谯菲败诉。谯菲不服，先后向起诉和上诉，结果均告败诉。法院判其败诉的理由是：公司有这样的规定，而且男方辞职时也向公司书面保证其妻在3个月内调离公司。l问：人民法院对企业规章制度进行司法审查应依据什么标准来进行？企业在行使企业自主权时，如果其制定的规章制度同宪法、法律相冲突，应怎么办？丈夫是否可以代替妻子处置其劳动权，丈夫的书面保证对妻子有无效力？法院判决有无错误？为什么？第88页，本讲稿共129页第六节第六节 实行罪刑法定，依法保障人权实行罪刑法定，依法保障人权l罪刑法定是指刑法明文规定为犯罪行为的，依照刑法定罪处刑；刑法没有明文规定为犯罪行为的，不得刑法处刑。l罪刑法定

47、是以限制基于国家权力的刑罚权,保障公民人权免受国家权力侵害的法治国家的刑法原则，也是我国刑法的根本原则。l罪刑法定的精髓是人权的保障与刑罚权的限制。第89页，本讲稿共129页犯 罪l犯罪是具有社会危害性的、违反刑法的、应受刑罚处罚的行为 l 犯罪是具有社会危害性的行为l犯罪特征 犯罪是触犯刑法的行为l 犯罪是应受刑罚惩罚的行为第90页，本讲稿共129页案例l年初，外地到成都实习的在校大学生雷某无意中发现一张面值元的“金蓉卡”可反复为部金融通电话充值后，就意识到充值系统存在漏洞，觉得赚钱的机会来了。年月底，雷某未经工商登记私自成立“四川省壹皇科技发展有限公司”（以下简称壹皇公司），并租用市内一处

48、房屋作为办公地点，使用别人的身份证开通部电话。法院经审理查明，壹皇公司的部固定电话使用“金蓉卡”共计透支张，其实际面额共计万元，利用这些“金蓉卡”共缴费万余元，共计透支万余元。l请问：雷某的行为是否属于犯罪行为？第91页，本讲稿共129页犯罪构成l确定某类行为构成犯罪所必须具备的主客观要件的总和l犯罪客体l犯罪构成犯罪客观方面l犯罪主体l犯罪的主观方面第92页，本讲稿共129页犯罪客体l犯罪的客体：犯罪行为侵犯的、为我国刑法保护的社会关系l一般客体：所有犯罪行为侵犯的社会关系l同类客体：某类犯罪行为侵犯的社会关系，刑法据此将犯罪分为十类l直接客体：某一犯罪行为侵犯的社会关系，如盗窃罪侵犯的是某

49、人对某一财产的所有权关系第93页，本讲稿共129页犯罪的客观方面l指犯罪者所实施的危害社会的行为和这种行为所引起的危害结果l犯罪行为：作为和不作为（不作为犯罪的条件）l犯罪结果：指犯罪行为对刑法所保护的客体造成的某种损害l行为与结果之间的因果关系l选择要件：时间、地点、方法等第94页，本讲稿共129页案例l甲、乙平时矛盾较深，一天，甲看见乙被砍成重伤，奄奄一息躺在路边，甲未采取任何措施便离开现场，乙后因失血过多死在路边。l问：甲的行为是否构成犯罪？第95页，本讲稿共129页犯罪主体l实施犯罪行为且应承担刑事责任的自然人和单位l自然人的刑事责任年龄：已满16周岁的人犯罪，应当负刑事责任；1416

50、周岁的人犯严重危害社会治安罪的应当承担刑事责任；不满18周岁的人犯罪的，应当从轻或者减轻处罚l自然人的刑事责任能力：l单位犯罪：以单位名义实施行为、且结果也归单位的社会组织。单位犯罪实行双罚制第96页，本讲稿共129页案例l彭某，武汉某高校大学生，案发时还不到19岁。一天，彭某来到学校人工湖畔，将在此早读的女生刘某推入湖中，并多次将其头部向水中按压，附近的群众发现后将刘救助上岸。后查证彭某患有情感性精神障碍，作案时正处于发病期，案发前已经在外徘徊一夜，最后决定采取杀人换取死刑的方式结束自己的生命。l问：是否应该追究彭某的刑事责任？第97页，本讲稿共129页犯罪的主观方面l行为人在犯罪时主观上存