第4课《古代诗歌四首：观沧海》课件-部编版语文七年级上册.pptx

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1、临江仙观沧海曹操文学1902班曾芳目录一、知人论世二、整体感知三、合作探究四、课堂小结知人论世壹曹操。东汉末政治家、军事家、诗人。他是建安时期的代表诗人之一。他的诗继承汉代乐府民歌反映现实的优良传统，风格悲凉慷慨。写出短歌行蒿里行观沧海龟虽寿等名篇抒发自己的政治抱负和求贤若渴之心，气魄雄伟，苍劲悲凉。现存乐府诗二十余首，散文四十余篇，有中华书局辑校的曹操集。作者简介一、知人论世汉献帝建安十二年五月，曹操率兵讨伐乌桓讨伐乌桓；八月即大获全胜大获全胜；九月，班师凯旋班师凯旋。归途中经过碣石山，诗人登山观海，看到了雄伟壮观的沧海景象，触景生情，于是就写下了这首名传千古的佳作观沧海。写作背景一、知人论

2、世观沧海是一首乐府诗乐府诗，汉代乐府诗一般无标题，这个题目是后人加的。乐府诗原来是可以歌唱的。诗的最后两句“幸甚至哉，歌以咏志”是合乐时加上的，是诗的附文，跟诗的内容没有联系。“沧”是暗绿色的意思。“沧海”一词，可泛指大海。解题一、知人论世整体感知贰东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。观沧海曹操日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。二、整体感知dn dnjisng zh东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。观沧海曹操日月之行，若出其中;星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。二、整体感知

3、dn dnjisng zh水波摇动的样子高高耸立.竦,通耸,高.峙,挺立合作探究叁合作探究东临碣石，以观沧海。地点方位目的观全诗由哪个字统领？意象分析景物景物水山岛洪波树木百草秋风日月星汉特点特点澹澹竦峙涌起丛生丰茂萧瑟实景实景虚景虚景听听看看想想思想感情诗人当时正处在自己事业的顶峰，他已经削平了北方群雄，现在又打垮了乌桓和袁绍残部，消除了后患;如果再以优势兵力去消灭南方的割据势力，他就可以荡平宇内，一统天下荡平宇内，一统天下。大战之前，身为主帅的曹操，登上当年秦皇汉武也曾登过的碣石山，抚今追昔，他的心情和沧海的浪涛一样汹涌澎湃。所以才有“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”这样的想象，体现作者博大的胸怀和豪迈的气概。借景抒情，寓情于景，抒发统一中国、建功立业的抱负。表达了诗人开阔的胸襟，抒发了诗人建功立业的抱负景物描写手法情感表达技巧二、动静结合，使诗歌显得鲜活生动，富于感染力一、采用虚实相生的描写手法，使诗内涵丰富，意韵无穷。课堂小结肆小结小结本节课所学的观沧海，重点是让大家掌握鉴赏古诗的方法，学习借景抒情、情景借景抒情、情景交融交融的艺术手法，体会诗人在诗中所寄寓的情怀。通过对这首诗的学习，希望大家都能像曹操那样“胸怀阔大、志存高远胸怀阔大、志存高远”。谢谢观看借景抒情情感表达技巧虚实相生动静结合景物描写手法观沧海观沧海曹操