小学六年级语文西师大把耳朵叫醒资料.pptx
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1、第1页/共26页第2页/共26页第3页/共26页第4页/共26页第5页/共26页西师大版西师大版 六年级六年级 语文语文 上册上册 第三单元第三单元第6页/共26页 看了课题,你有什么想法或疑问吗?看了课题,你有什么想法或疑问吗?第7页/共26页1.1.正确、流利、有感情朗读课文,借助词正确、流利、有感情朗读课文,借助词典理解词语在文中的意义和感情色彩。典理解词语在文中的意义和感情色彩。2.2.课文主要讲了一件什么事情。课文主要讲了一件什么事情。3.3.了解了解“米老鼠米老鼠”这个动画形象的创作过这个动画形象的创作过程,并从中受到启发。程,并从中受到启发。第8页/共26页 1.小声读课文,做到
2、正确、流利;自学生字词,借助词典或联系上下文理解词语的意思。2.课文写了一件什么事?课文能分成几部分,各写了什么?3.请用课文中的几个词语来概括沃尔特迪斯尼创作“米老鼠”的艰难的过程。感知梳理:感知梳理:第9页/共26页潦潦倒倒 报报酬酬 颓颓然然 吓吓唬唬 轮轮廓廓 蜚蜚声世界声世界 青青睐睐 迷迷惘惘彼彼此此 坎坷坎坷 天天赋赋 灵光灵光乍乍现现生字学习生字学习lio chu tu hu b kn kf zh ku fi li wng 第10页/共26页相依为命:相依为命:心安理得:心安理得:难以言传:难以言传:举步维艰:举步维艰:蜚声世界:蜚声世界:词语理解词语理解互相依靠着生活,谁也离
3、不开谁。互相依靠着生活,谁也离不开谁。自信事情做得合理,心里很坦然。自信事情做得合理,心里很坦然。无法用言语表达。无法用言语表达。迈步艰难,比喻事情每向前进行一迈步艰难,比喻事情每向前进行一步都十分不容易步都十分不容易。在世界上扬名。在世界上扬名。第11页/共26页朗读课文并思考:朗读课文并思考:课文主要讲了什么事情?课文主要讲了什么事情?(谁?(谁?干了什么?干了什么?结果怎样?结果怎样?)课文讲了年轻画家沃尔特课文讲了年轻画家沃尔特迪斯尼在迪斯尼在贫困潦倒的生活境况中善于倾听,而获贫困潦倒的生活境况中善于倾听,而获得艺术灵感,创作出米老鼠形象从而名得艺术灵感,创作出米老鼠形象从而名躁全球及
4、作者受到的启发。躁全球及作者受到的启发。第12页/共26页课文可以分为几个部分?各写了什么内容课文可以分为几个部分?各写了什么内容?第一部分(第一部分(13):):一位年轻画家贫穷潦倒,无人赏识。一位年轻画家贫穷潦倒,无人赏识。第二部分(第二部分(45):):年轻画家用耳朵倾听和老鼠成为朋友的过程。年轻画家用耳朵倾听和老鼠成为朋友的过程。第三部分(第三部分(69):“米老鼠米老鼠”形象的诞生并点出这个年轻的画家就是形象的诞生并点出这个年轻的画家就是沃尔特沃尔特迪迪斯尼。斯尼。第四部分(第四部分(1011):):这个故事给我们的启示。这个故事给我们的启示。第13页/共26页 沃尔特沃尔特迪斯尼迪
5、斯尼创作创作“米老鼠米老鼠”经历了一个非常经历了一个非常艰难艰难的的过程。请你再用心读读课文,用过程。请你再用心读读课文,用课文中的几个词语课文中的几个词语来概括来概括这个艰难的过程。这个艰难的过程。贫困潦倒贫困潦倒 相依为命相依为命 举步维艰举步维艰灵光乍现灵光乍现蜚声世界蜚声世界第14页/共26页细读感悟:细读感悟:1.默读课文,画出自己最感动或最喜欢的默读课文,画出自己最感动或最喜欢的句子或段落读一读并做批注。句子或段落读一读并做批注。2.找出文章的中心句并说说受到的启发。找出文章的中心句并说说受到的启发。第15页/共26页读读自己感受最深的语句,并谈谈自己的体会。读读自己感受最深的语句
6、,并谈谈自己的体会。“虽然报酬很低,但他仍像抓住一根救命稻草虽然报酬很低,但他仍像抓住一根救命稻草似的,全力以赴,不敢懈怠。似的,全力以赴,不敢懈怠。”面对能改变自己命运的机会全力以赴,可见他面对能改变自己命运的机会全力以赴,可见他非常努力,但仅有努力就能成功吗?非常努力,但仅有努力就能成功吗?第16页/共26页 “他熄了灯,陷入空虚与无望的黑暗中,周他熄了灯,陷入空虚与无望的黑暗中,周围静得可怕,又似乎吵闹不休。围静得可怕,又似乎吵闹不休。”狂躁与绝望情绪的生动写照狂躁与绝望情绪的生动写照第17页/共26页 “他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙,但疲倦的身他想拉开灯赶走那只讨厌的家伙,但疲倦的身心
7、让他干什么都没劲,只好听之任之。反正是失眠,心让他干什么都没劲,只好听之任之。反正是失眠,他就去听老鼠的叫声,他甚至听到它在自己床边的跳他就去听老鼠的叫声,他甚至听到它在自己床边的跳跃声。跃声。”说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。说明画家最初是在无奈之下听老鼠发出的声音的。第18页/共26页 “渐渐地,他听到了一种美妙的音乐,如一个精渐渐地,他听到了一种美妙的音乐,如一个精灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。灵在这个寂寞的午夜与自己相伴。”对老鼠的态度和情感有了很大转变,他在倾听中发现对老鼠的态度和情感有了很大转变,他在倾听中发现了美,获得了艺术的享受。了美,获得了艺术的享受。第19页/共
8、26页 “小老鼠使他的工作室有了生机,它成了他的小老鼠使他的工作室有了生机,它成了他的朋友,他则成了它的观众,彼此相依为命。朋友,他则成了它的观众,彼此相依为命。”瞧!倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。瞧!倾听使年轻画家在普通的老鼠身上找到了爱。第20页/共26页 “那一刻,灵光乍现,他拉开灯,支起画那一刻,灵光乍现,他拉开灯,支起画架,画出了一只老鼠的轮廓。架,画出了一只老鼠的轮廓。”经历了无数个日日夜夜的倾听,经历经历了无数个日日夜夜的倾听,经历了无数次的举步维艰,才有了这一刻的了无数次的举步维艰,才有了这一刻的灵光乍现。灵光乍现。第21页/共26页 “原来,灵感只青睐那些愿意倾听的
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