古诗词文言文理解性默写课件-部编版语文八年级下册.pptx

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1、部部编编版版八八年年级级下下册册语语文文古古诗诗文文理理解解性性默默写写桃花源记1.描写桃花林草美花繁的句子：_,_,_,_,_,_,_ _ 。2.从环境的角度写桃花源美的句子：_,_,_,_,_。_,_ _,_ 。3.从心情的角度写桃花源美的句子：_,_,_。4.从穿着的角度写桃花源美的句子：_,_,_。忽逢桃花林忽逢桃花林 夹岸数百步夹岸数百步 中无杂树中无杂树 芳草鲜美芳草鲜美落英缤纷落英缤纷 土地平旷土地平旷 屋舍俨然屋舍俨然 有良田美池桑竹之属有良田美池桑竹之属 阡陌交通阡陌交通 鸡犬相闻鸡犬相闻黄发垂髫黄发垂髫 并怡然自乐并怡然自乐男女衣着男女衣着 悉如外人悉如外人5.从活动的角度

2、写桃花源美的句子：_。6.写出桃花源人对渔人热情的句子：_,_,_。_,_,_。_,_,_。7.桃花源人“遂与外人间隔”的原因：_,_,_。_,_,_。8.桃花源人满足于桃花源生活，厌恶外界生活的体现是：此中人语云：_。其中往来种作其中往来种作便要还家便要还家 设酒杀鸡作食设酒杀鸡作食村中闻有此人村中闻有此人 咸来问讯咸来问讯余人各复延至其家余人各复延至其家 皆出酒皆出酒食自云先世避秦时乱自云先世避秦时乱 率妻子邑人来此绝境率妻子邑人来此绝境不复出焉不复出焉 遂与外人间隔遂与外人间隔不足为外人道也不足为外人道也小石潭记1.文中侧面描写水清澈透明的语句：_,_,_,_,_。3.写潭中游鱼动静相宜

3、、灵活有趣的语句：_,_,_。4.描写溪流曲折悠远的语句:_,_,_。5.小石潭流水淙淙，树蔓青翠，鱼儿在清澈的潭水中畅游，面对如此美景，遭贬而游历于此处的柳宗元却感到：_,_,_。6._,_,_,_,_。跟与朱元思书一文中的“游鱼细石，直视无碍”有着异曲同工之妙，都写出了水的清澈见底。皆若空游无所依皆若空游无所依 日光下澈日光下澈 影布石上影布石上佁然不动佁然不动 俶尔远逝俶尔远逝斗折蛇行斗折蛇行 明灭可见明灭可见凄神寒骨凄神寒骨 悄怆幽邃悄怆幽邃皆若空游无所依皆若空游无所依 日光下澈日光下澈 影布石上影布石上核舟记1.点明核舟主题的句子是：_。2.核舟记中,作者以对人物姿态、神情的生动细腻

4、的描述，具体说明雕刻人_,_,_。的精湛技艺。3.核舟记中,对船舱轮廓的描写的句子：_,_,_。4.核舟记中,作者对核舟技艺发出赞叹之情的语句是：_。5.核舟记中,突出苏东坡形象特征的句子:_。盖大苏泛赤壁云盖大苏泛赤壁云罔不因势象形罔不因势象形 各具情态各具情态 中轩敞者为舱中轩敞者为舱 箬篷覆之箬篷覆之技亦灵怪矣哉技亦灵怪矣哉中峨冠而多髯者为东坡中峨冠而多髯者为东坡6.核舟记中,写苏、黄二人友好关系、互相切磋、谈论的神情动作的句子:_；_；_。7.核舟记中,说明核舟大小的句子是：_，_。8.核舟记中,核舟小窗两边所刻文字是：_；_；9.核舟记中,描写右边撑船之人的句子是：_，_，_，_。1

5、0.核舟记中,船尾刻了的内容和布局是：_。_。左手抚鲁直背左手抚鲁直背 苏黄共阅一手卷苏黄共阅一手卷 如有所语如有所语舟首尾长约八分有奇舟首尾长约八分有奇 高可二黍许高可二黍许山高月小山高月小 水落石出水落石出清风徐来清风徐来 水波不兴水波不兴居右者椎髻仰面居右者椎髻仰面 左手倚一衡木左手倚一衡木 右手攀右趾右手攀右趾 若啸呼状若啸呼状舟尾横卧一楫舟尾横卧一楫 楫左右舟子各一人楫左右舟子各一人关雎1、起兴的句子是：_,_,_。_,_,_。2、全诗的纲目，统摄全诗的句子或表现小伙子一般都喜欢美丽而贤惠的姑娘的句子是：_,_,_。3、最能体现全诗的精神，抒发求之不得的忧思的句子是：_,_,_。_,

6、_,_。4、最能表达诗人对心中恋人的爱慕之情的句子：_,_,_。_,_,_。关关雎鸠关关雎鸠 在河之洲在河之洲参差荇菜参差荇菜 左右流之左右流之窈窕淑女窈窕淑女 君子好逑君子好逑求之不得求之不得 寤寐思服寤寐思服悠哉悠哉悠哉悠哉 辗转反侧辗转反侧 悠哉悠哉悠哉悠哉 辗转反侧辗转反侧求之不得求之不得 寤寐思服寤寐思服5、爱美之心人皆有之，诗中描写青年男子对美貌少女表达倾慕之情的句子是：_,_,_。6、关雎生动形象地表现出男子对姑娘思念之深追求不到而痛苦难眠的句子是：_,_,_。7、关雎中的男子由_,_,_。引起“窈窕淑女，君子好逑。”的美好联想；8、_,_,_。抒写了求之不得的相思之苦，_,_,

7、_。抒写了求而得之的美好愿望和喜悦心情。窈窕淑女窈窕淑女 寤寐求之寤寐求之辗转反侧辗转反侧 寤寐思服寤寐思服关关雎鸠关关雎鸠 在河之洲在河之洲 悠哉悠哉悠哉悠哉 辗转反侧辗转反侧窈窕淑女窈窕淑女 钟鼓乐之钟鼓乐之蒹葭1、用萧瑟冷落的秋景起兴，渲染凄清气氛，烘托惆怅心情的诗句是:_,_,_。_,_,_。_,_,_。2、描写男主人公追寻之路艰险、漫长的诗句是：_,_,_。_,_,_。_,_,_。3、表现他虽望穿秋水但心上人可望而不可即的诗句是:_。_。_。蒹葭苍苍蒹葭苍苍 白露为霜白露为霜蒹葭萋萋蒹葭萋萋白露未晞白露未晞蒹葭采采蒹葭采采白露未已白露未已溯洄从之溯洄从之 道阻且长道阻且长溯洄从之溯洄

8、从之 道阻且跻道阻且跻溯洄从之溯洄从之 道阻且右道阻且右宛在水中央宛在水中央 宛在水中坻宛在水中坻 宛在水中沚宛在水中沚4、诗经蒹葭中于浓浓的秋凉之中折射出人物淡淡的凄婉之情的句子是：_,_,_；_,_,_。蒹葭苍苍蒹葭苍苍 白露为霜白露为霜 所谓伊人所谓伊人 在水一方在水一方式微式微中借女子之口道出诗人遭受统治者的压迫，夜以继日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子是：_,_,_？_,_,_？微君之故微君之故 胡为乎中露胡为乎中露 微君之躬微君之躬 胡为乎泥中胡为乎泥中子衿1.1._,_,_的内心独白，通过夸张修辞技巧，造成主观时间与客观时间的反差，从而将诗人强烈的情绪心理形象地表现

9、了出来。2.运用假设语气、让步的姿态做出强烈反问的两句是：_,_,_？_,_,_？一日不见一日不见 如三月兮如三月兮纵我不往纵我不往 子宁不嗣音子宁不嗣音 纵我不往纵我不往 子宁不来子宁不来送杜少府之任蜀州王勃1.送杜少府之任蜀州中表达作者送别友人时旷达胸怀和真挚友情的诗句：_,_,_。2.王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：_,_,_。3.王勃的送杜少府之任蜀州在叙将别之时，气势宏伟，已寓不必伤别之意，为下文抒情情奠定基调的诗句是：_,_,_。海内存知己海内存知己 天涯若比邻天涯若比邻海内存知己海内存知己 天涯若比邻天涯若比邻城阙辅三秦城阙辅三秦

10、 风烟望五津风烟望五津4.王勃送杜少府之任蜀州中可用来鼓励和安慰朋友，道出了古今上下几千年人们心声的名句是：_,_,_。5、王勃送杜少府之任蜀州中劝慰友人不要哀伤，表达出诗人豁达，爽朗的胸怀的诗句：_,_,_。6、王勃送杜少府之任蜀州中表明不要因为离别而伤感的诗句是：_,_,_。7.表达作者劝慰友人不要做儿女之情的句子是：_,_,_。海内存知己海内存知己 天涯若比邻天涯若比邻与君离别意与君离别意 同是宦游人同是宦游人无为在歧路无为在歧路 儿女共沾巾儿女共沾巾无为在歧路无为在歧路 儿女共沾巾儿女共沾巾望洞庭湖赠张丞相1、望洞庭湖赠张丞相形象地描绘出洞庭湖壮阔气势的句子：_,_,_。2.望洞庭湖赠

11、张丞相含蓄的表达了诗人求仕之心的诗句是：_,_,_。3.望洞庭湖赠张丞相描写洞庭湖波澜壮阔的名句是：_,_,_。4.望洞庭湖赠张丞相表达渴望出仕而无人引荐的句子是：_,_,_。5.望洞庭湖赠张丞相笔力千钧，备受后人赞赏的句子是：_,_,_。气蒸云梦泽气蒸云梦泽 波撼岳阳城波撼岳阳城坐观垂钓者坐观垂钓者 徒有羡鱼情徒有羡鱼情气蒸云梦泽气蒸云梦泽 波撼岳阳城波撼岳阳城欲济无舟楫欲济无舟楫 端居耻圣明端居耻圣明气蒸云梦泽气蒸云梦泽 波撼岳阳城波撼岳阳城北冥有鱼1.在北冥有鱼中描绘鲲鹏体形硕大无比，变幻莫测的句子是：_,_,_；_,_,_。_,_,_。2.庄周用一个比喻句来描述鲲鹏奋飞时的情形的句子是

12、：_,_,_。3.文中描绘鲲鹏奋飞时激起的水花达三千里，奋飞直上九万里的高空。即使是如此在作者看来也并非逍遥，因为它依然有所恃的句子是：_,_,_,_,_。鲲之大鲲之大 不知其几千里也不知其几千里也 化而为鸟化而为鸟 其名为鹏其名为鹏 鹏之背鹏之背 不知其几千里也不知其几千里也怒而飞怒而飞 其翼若垂天之云其翼若垂天之云 水击三千里水击三千里 抟扶摇而上者九万里抟扶摇而上者九万里 去以六月息者也去以六月息者也4.作者举现实生活中的很小的实物也需要依凭外物的实例，与大鹏鸟的“海运将徙”作类比的句子是：_,_,_,_,_ _。5.面对高远蔚蓝的天空，作者不禁想到如果大鹏鸟飞到九万里的高空向下看会是什

13、么样呢？会不会也像我们看天空一样呢?文中对天空的颜色成因进行了探寻，并发出了疑问的两句是：_？_？野马也野马也 尘埃也尘埃也 生物之以息相吹也生物之以息相吹也其正色邪其正色邪 其远而无所至极邪其远而无所至极邪虽有佳肴1.虽有佳肴中运用类比推理的方法，以“佳肴”类比“至道”，说明实践出真知的道理的句子是：_,_,_,_,_；_,_,_,_,_。2.教学相长指教和学相互促进。出自礼记学记：_,_,_,_,_,_,_,_,_,_,_。_,_,_。虽有佳肴虽有佳肴 弗食弗食 不知其旨也不知其旨也 虽有至道虽有至道 弗学弗学 不知其善也不知其善也是故学然后知不足是故学然后知不足 教然后知困教然后知困 知

14、不足知不足 然后能自反也然后能自反也 知困知困 然后能自强也然后能自强也 故曰故曰 教学相长也教学相长也大道之行也1.可以为现在政府任用人才，营造社会风气所借鉴的两句是：_,_,_。2.孟子曾说“老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼，天下可运于掌。”与之相近的语句是：_,_,_。3.大道的内涵是实行民主体制、共同管理公共事务：_,_,_,_,_。4.社会制度是公有制天下为公。实行民主选举，即：_。5.“大同社会”是各尽所能，即：_,_,_。选贤与能选贤与能 讲信修睦讲信修睦故人不独亲其亲故人不独亲其亲 不独子其子不独子其子天下为公天下为公 选贤与能选贤与能 讲信修睦讲信修睦选贤与能选贤与能力

15、恶其不出于身也力恶其不出于身也 不必为己不必为己6.社会”实行各取所需，即：_,_,_。7.“大同社会”社会安定和平，即_,_,_。_,_,_。货恶其弃于地也货恶其弃于地也 不必藏于己不必藏于己是故谋闭而不兴是故谋闭而不兴 盗窃乱贼而不作盗窃乱贼而不作 故外户而不闭故外户而不闭 是谓大同是谓大同马说1.本文的中心论点（表明千里马和伯乐关系）是：_,_,_。2.千里马的悲惨遭遇是；_,_,_。3.千里马被埋没的根本原因是：_。4.千里马被埋没的直接原因（不能日行千里的原因_,_,_,_,_。5.食马者“不知马”的具体表现（对千里马的不公正的待遇）是：_,_,_,_,_。世有伯乐世有伯乐 然后有千

16、里马然后有千里马祗辱于奴隶人之手祗辱于奴隶人之手 骈死于槽枥之间骈死于槽枥之间食马者不知其能千里而食之食马者不知其能千里而食之食不饱食不饱 力不足力不足 才美不外见才美不外见 策之不以其道策之不以其道 食之不能尽其材食之不能尽其材 鸣之鸣之 而不能通其意而不能通其意6.全文的主旨句中心句（表明作者对千里马被埋没的感叹）是：_？_。7.有一位名人曾说过：“世上不是没有美，而是缺少发现美的眼睛。”由此我们可想到马说的一句话：_,_,_。8.能表明千里马外在特征（千里马有异于常马的特征）的句子是：_,_,_。9.千里马被埋没的原因的句子（怀才不遇的人发的感叹）：_,_,_。其真无马邪其真无马邪 其真

17、不知马也其真不知马也千里马常有千里马常有 而伯乐不常有而伯乐不常有马之千里者马之千里者 一食或尽粟一石一食或尽粟一石千里马常有千里马常有 而伯乐不常有而伯乐不常有石壕吏1表明捕吏凶暴，老妇凄苦的语句：_！_！2表明老妇家遇不幸，亲子战死，揭露战争罪恶的语句：_,_,_。3老妇口述生死，暗含凄苦无奈的语句：_,_,_。4表明家无壮男，凄婉可怜的语句：_,_,_。5表明战争给家庭带来的不幸与困苦的语句：_,_,_。吏呼一何怒吏呼一何怒 妇啼一何苦妇啼一何苦一男附书至一男附书至 二男新战死二男新战死存者且偷生存者且偷生 死者长已矣死者长已矣室中更无人室中更无人 惟有乳下孙惟有乳下孙有孙母未去有孙母未

18、去 出入无完裙出入无完裙6写老妇为保家庭，自请应役的语句：_,_,_,_,_，_。7暗示老妇人被抓走的语句：_,_,_。8 说明兵役之苛酷：_。9 说明战争之惨烈：_,_,_。10官吏的残暴，老妇的悲苦形成鲜明对比的诗句是：_！_！老妪力虽衰老妪力虽衰 请从吏夜归请从吏夜归 急应急应河阳役河阳役 犹得备晨炊犹得备晨炊天明登前途天明登前途 独与老翁别独与老翁别三男邺城戍三男邺城戍 一男附书至一男附书至 二男新战死二男新战死 吏呼一何怒吏呼一何怒 妇啼一何苦妇啼一何苦茅屋为秋风所破歌茅屋为秋风所破歌1、茅屋为秋风所破歌中,_,_,_。两句诗表达出诗人渴盼天下大治、物阜民康的崇高情怀。2、茅屋为秋风

19、所破歌中_,_,_！体现了杜甫“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的精神。3、表现村中群童顽皮捣蛋的天性句子是：_,_,_。安得广厦千万间安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足南村群童欺我老无力南村群童欺我老无力 忍能对面为盗贼忍能对面为盗贼4、公元760年，饱经离乱的杜甫在亲友的帮助下，于成都西部浣花溪畔建成草堂。第二年，一场秋雨袭击了他的茅屋，但他心系天下苍生，在茅屋为秋风所破歌中,发出了_,_,_。的感慨，唯愿人民安居乐业。5、茅屋为秋风所破歌中，杜甫的_,_,_。突出表现了诗人心系天下、牺牲自我的理想

20、和精神。6、揭示全诗主旨，表现诗人关心天下百姓疾苦的博大胸襟的诗句是：_,_,_。安得广厦千万间安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜何时眼前突兀见此屋何时眼前突兀见此屋 吾庐独破受冻死亦足吾庐独破受冻死亦足安得广厦千万间安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢颜大庇天下寒士俱欢颜7、通过描写风云突变的天气，烘托出诗人凄恻愁惨的心境的句子是_,_,_。8、描写八月恶劣的天气，给诗人造成惨重损失的句子是：_,_,_。9、在“两会”上，许多代表关注高房价、关注民生，其中有代表借用唐代诗人杜甫茅屋为秋风所破歌中的两句诗_,_,_。表达了“居者有其屋”的良好愿望。俄顷风定云墨色俄顷风定云墨色 秋

21、天漠漠向昏黑秋天漠漠向昏黑 八月秋高风怒号八月秋高风怒号 卷我屋上三重茅卷我屋上三重茅 安得广厦千万间安得广厦千万间 大庇天下寒士俱欢大庇天下寒士俱欢颜颜卖炭翁1.描绘了卖炭老人的矛盾心理：_,_,_。2.描写卖炭翁饱经风霜、孤苦伶仃的劳动者形象的诗句是：_,_,_。3.描写卖炭翁外貌的句子是：_,_,_。4.表明卖炭翁贫困的句子是：_？_。5.揭露了宫市制度不合理的句子是：_,_,_。可怜身上衣正单可怜身上衣正单 心忧炭贱愿天寒心忧炭贱愿天寒满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑卖炭得钱何所营卖炭得钱何所营 身上衣裳口中食身上衣裳口中食半匹红一纱丈绫半匹红一纱丈绫 系向牛

22、头充炭直系向牛头充炭直满面尘灰烟火色满面尘灰烟火色 两鬓苍苍十指黑两鬓苍苍十指黑题破山寺后禅院1、破山寺后禅院环境幽静深远，正如常建诗中所写_,_,_。2、常建的题破山寺后禅院中有两句诗各含一个成语，这两句诗是：_ _ _。3、题破山寺后禅院中写出了环境的清幽及人生的启示的句子：_,_,_。4、悠长的钟磬声，在万籁俱寂中带来深远的禅意，使人心灵愈发沉静的句子：_,_,_。曲径通幽处曲径通幽处 禅房花木深禅房花木深曲径通幽处曲径通幽处 万籁此都寂万籁此都寂山光悦鸟性山光悦鸟性 潭影空人心潭影空人心万籁此都寂万籁此都寂 但余钟磬音但余钟磬音送友人1诗中交代送别地点及环境的句子：_,_,_。2诗中借

23、马的萧萧长鸣，表现友人不忍离去的诗句：_,_,_。3诗中比喻友人离家远游，行踪难定的诗句：_,_,_。4诗中借比喻的修辞手法来表达诗人与友人难舍难分之情的诗句：_,_,_。青山横北郭青山横北郭 白水绕东城白水绕东城挥手自兹去挥手自兹去 萧萧班马鸣萧萧班马鸣此地一为别此地一为别 孤蓬万里征孤蓬万里征浮云游子意浮云游子意 落日故人情落日故人情卜算子黄州定慧院寓居作1、营造了夜深人静、月挂疏桐的孤寂氛围，为“幽人”、“孤鸿”的出场作铺垫的句子是_,_,_。2、以象征手法，匠心独运地通过鸿的孤独缥缈，惊起回头、怀抱幽恨和选求宿处，表达了作者贬谪黄州时期的孤寂处境和高洁自许、不愿随波逐流的心境的句子是：_,_,_。拣尽寒枝不肯栖拣尽寒枝不肯栖 寂寞沙洲冷寂寞沙洲冷缺月挂疏桐缺月挂疏桐 漏断人初静漏断人初静卜算子咏梅1、陆游卜算子咏梅中写梅花即使遭遇摧折也坚持自己的操守和品行的句子是：_,_,_。2、表现梅花高洁傲岸的句子是：_,_,_。3、卜算子咏梅词人借写梅花凋落的情景来表达自己至死不变的爱国之心的词句是：_,_,_。零落成泥辗作尘零落成泥辗作尘 只有香如故只有香如故零落成泥辗作尘零落成泥辗作尘 只有香如故只有香如故无意苦争春无意苦争春 一任群芳妒一任群芳妒