小学体育与健康素质教育之篮球学习.pptx

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1、一、说教材五、说教学步骤四、说教学方法三、说学情二、说教学理念第1页/共22页（一）教材分析（三）教学重点（二）学习目标、难点第2页/共22页 本课教学以“健康第一，学生发展为本”的教育思想为指导，以“体育课程新标准”为依据，以团结协作、竞争欢乐为主题，以游戏练习为主线，选用“一材多用”、“大容量、高密度、小强度”的教学模式，充分发挥教师的主导作用和学生的主体作用，让学生在快乐的“玩耍”中完成本课的学习目标。第3页/共22页（一）学生情况（二）场地器材要求第4页/共22页 （一）游戏化教学法:让学生在轻松愉快的氛围下进行学习与练习完成本课的学习目标。（二）启发诱导法:通过启发来引导学生参与体育

2、活动，提高学生自己解决问题的能力。（三）创造教学法:给学生以自由、自主的活动和想象空间，培养学生的创新能力。另外还运用了讲解法、示范法和合作学习法等教学方法。第5页/共22页（一）收心热身阶段（二）愉悦身心阶段（三）增智促技、育心强体阶段（四）恢复身心阶段 （5）（6）（25）（4）第6页/共22页1 1、集合整队（人手一球）2 2、持球慢跑3 3、球感操第7页/共22页3 3、学生展示2 2、多种运球方法1 1、拍地板球第8页/共22页（1）游戏：“拜师学艺”（2）游戏：“抓尾巴”（3）游戏：“争当小姚明”（4）游戏：“快速收球”第9页/共22页（1）放松操（2）小结（3）布置作业（4）师生

3、再见第10页/共22页第11页/共22页教师体育委员集合整队与持球慢跑篮球场第12页/共22页教师“师傅”“徒弟”游戏：“拜师学艺”第13页/共22页游戏：“抓尾巴”男生女生第14页/共22页防守区防守区防守区防守区小篮球架游戏区游戏：“争当小姚明”第15页/共22页指定点游戏：“收球比快”第16页/共22页指尖转球第17页/共22页（一）教材分析 本课授课的对象是小学五年级（水平三）的学生。教学的主要内容是运球，并穿插球感练习，是在小学水平二所学过的篮球技术基础上进一步学习的教材，其主要目的是改进和提高学生的控球技术，发展学生灵活性和协调性。篮球运动是在快速、激烈、对抗的情况下进行的一项综合

4、性体育活动。具有竞争性强、趣味性浓等特点，深受广大学生的喜爱。传统的篮球课教学法显得较枯燥无味，会使大部分学生失去学习乐趣，从而影响学习的主动性和效率，尤其是女生。本课设计了一些富有趣味性的教学手段就是为了提高学生的学习兴趣和效率。第18页/共22页 （二）学习目标 3、培养学生展示自我和创新意识，提高学生与 他人合作的能力。1 1、进一步提高学生的控球能力。2、发展学生灵活性和协调性。第19页/共22页 小学五年级的学生正处于生长发育的关键期，他们的年龄特征是：（1 1）依赖性强、自我约束能力差；（2 2）模仿能力强；（3 3）好奇性强。此阶段的学生情绪及心理素质不稳定，但有一定的自觉性，独立完成动作的能力，并能直接对事物进行评价。我校的篮球运动是传统体育项目，大部分学生对篮球有着浓厚的兴趣，平时都能积极地投身到篮球活动之中。（一）学生情况第20页/共22页（二）场地器材要求 篮球场1个、可调小篮球架4个、小篮球41粒、小塑料袋40个（学生课前准备）、大篮球袋4个和录音机1台。第21页/共22页谢谢您的观看！第22页/共22页