第24课《山坡羊潼关怀古》课件-部编版语文九年级下册.pptx

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1、南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾教学目标1.1.反复诵读，积累名句。2.2.品味诗句的意思和情感，培养爱国之志。知人论世 辛弃疾，字幼安，号稼轩，中国南宋豪放派词人，人称词中之龙，与苏轼合称“苏辛”，与李清照并称“济南二安”。辛弃疾生于金国，少年抗金归宋，曾任江西安抚使、福建安抚使等职。有词集稼轩长短句，现存词600600多首，强烈的爱国主义思想和战斗精神是他词的基本思想内容。知人论世 辛弃疾在公元1203年六月末被起用为绍兴知府兼浙东安抚使后不久，即第二年阳春三月，改派到镇江去做知府。镇江，在历史上曾是英雄用武和建功立业之地，此时成了与金人对垒的第二道防线。每当他登临京口（即镇江）北固亭时，触景

2、生情，不胜感慨系之。这首词就是在这一背景下写成的。诗词诵读有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。有感情地诵读古诗，读准字音，读出节奏。何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠悠。不尽长江滚滚流。悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。刘。生子当如孙仲谋。南乡子南乡子登京口北固亭有怀登京口北固亭有怀辛弃疾辛弃疾mumu 诵读指导诵读指导 上片整体情感沉郁悲怆，要读出作者深沉而悲慨的语气；上片整体情感沉郁悲怆，要读出作者深沉而悲慨的语气；下片要读得坚定有力，

3、突出对孙权的崇拜之情。下片要读得坚定有力，突出对孙权的崇拜之情。诗词诵读解诗意 体情感南乡子南乡子登井口北固亭有怀登井口北固亭有怀【宋宋】辛弃疾辛弃疾何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。登上北固楼，满眼都是美好的风光，但是中原还是望不见。千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，说不清，也道不完。往事连绵不断，如同没有尽头的长江水滚滚地奔流不息。中原地区中原地区解诗意 体情感年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。指代士兵指代士兵 占据占据想着当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗曹，没有向敌人低头和屈服过。天下英雄谁是孙

4、权的敌手呢？只有曹操和刘备了。难怪曹操说：“生子当如孙仲谋。”打卡过关1.何处望神州？2.年少万兜鍪。3.坐断东南战未休。4.千古兴亡多少事？悠悠。指中原地区指中原地区指代士兵指代士兵占据占据千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，说不清，千百年的盛衰兴亡，不知经历了多少变幻，说不清，也道不完。也道不完。思考问题思考下列问题，并填写本词的结构图：思考下列问题，并填写本词的结构图：1.1.词人登上北固亭想望见什么？体现了什么样的情感？词人登上北固亭想望见什么？体现了什么样的情感？词人想望见词人想望见“神州神州”，即中原地区，但望不见，体现了词人对望而不见，即中原地区，但望不见，体现了词人对望而不见

5、中原的留恋和对恢复中原的渴望。中原的留恋和对恢复中原的渴望。2.2.“年少万兜鍪，坐断东南战未休。年少万兜鍪，坐断东南战未休。”词人叹咏了一个什么历史故事，词人叹咏了一个什么历史故事，有什么作用？有什么作用？想着当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗想着当年孙权在青年时代，已带领了千军万马，他能占据东南，坚持抗曹，没有向敌人低头和屈服过。词人歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗曹，没有向敌人低头和屈服过。词人歌颂了孙权的不畏强敌、坚决抵抗并战而胜之，反衬了当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。并战而胜之，反衬了当朝文武之辈的庸碌无能、懦怯苟安。写景怀古：看：想：歌颂生子当如孙仲谋：北

6、固楼长江流神州千古兴亡事孙权对故国的留恋对故国的留恋对恢复中原的渴望对恢复中原的渴望南乡子登京口北固亭有怀情：情：年少万兜鍪，坐断东南战未休。情：对千古兴亡的慨叹对千古兴亡的慨叹借古讽今，表达对当时朝廷的不满，体现作者的爱国主义精神。填写结构图 主旨：作者从登北固楼联想到历史上无数盛衰兴旺之事，抒发了 ，并通过对古代英雄人物孙权能够“坐断东南”，严厉谴责了南宋当局 ，有力地表现了词人 。南乡子登京口北固亭有怀辛弃疾对中原故土的怀念对中原故土的怀念苟安妥协的政策苟安妥协的政策抗金复国的爱国精神抗金复国的爱国精神悟主旨写写法法探探究究1.把写景、抒情、议论密切结合起来。2.层次分明。3.融古人语言

7、入词，活用典故成语。延伸阅读阅读下面两首辛弃疾的词，回答问题。南乡子登京口北固亭有怀 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。清平乐独宿博山王氏庵绕床饥鼠，蝙蝠翻灯舞。屋上松风吹急雨，破纸窗间自语。平生塞北江南，归来华发苍颜。布被秋宵梦觉，眼前万里江山。【注释】作者遭弹劾后，闲居上饶带湖时所作。延伸阅读 两首词都表达了强烈的爱国情怀，但在艺术风格上却表现为一豪放一婉约。试结合词作简要分析。南乡子登京口北固亭有怀风格豪放。全词放眼中原大地，思接千古兴亡，境界高远。清平乐独宿博山王氏庵风格婉约。全词着眼细小

8、景事，抒壮志难酬之情，描写细腻，平淡中蕴含深情。典型考题1.根据提示默写。（1）辛弃疾用“_，_”（南乡子登京口北固亭有怀）直接刻画孙权的年轻有为，借此表达自己渴望为国御敌的理想。（2）辛弃疾的南乡子登京口北固亭有怀中含蓄地表明词人对收复中原的渴望的句子是：_？_。（3）南乡子登京口北固亭有怀中作者看江水东流，发思古幽情的句子是：_？_。_。年少万兜鍪年少万兜鍪坐断东南战未休坐断东南战未休何处望神州何处望神州 满眼风光北固楼满眼风光北固楼千古兴亡多少事千古兴亡多少事 悠悠悠悠不尽长江滚滚流不尽长江滚滚流典型考题2.对这首词的理解与分析，不恰当的一项是（）A.这是一首登临感怀之作。诗人登楼远眺却

9、望不见中原；只有南北的交战、列朝的兴亡正如滔滔江水。囊括时空，气势恢宏。B.京口曾是东吴建都之地，诗人由此展开联想。“万兜鍪”言孙权军容之盛，“坐断”言其功业之大，“战未休”赞其斗志之旺。C.这首词属小令，却吟咏重大的题材，气势壮阔，古今少见。全词层次分明。整篇三问三答，自相呼应，创前所未有的意境。D.这首词风格豪放雄壮。词的下片诗人豪迈地宣称，只有曹操和刘备可以和自己匹敌，并希望后代能像孙权一样建立功业。【解析】词的下片说的是天下英雄只有曹操和刘备是孙权的对手，希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，收复失地。D D典型考题3.3.词中直接刻画少年孙权英雄形象的句子是？（词中直接刻画少年

10、孙权英雄形象的句子是？（2 2分）分）年少万兜鍪，坐断东南战未休。年少万兜鍪，坐断东南战未休。（1 1句句1 1分）分）4.4.“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。”一句中，作者借三国一句中，作者借三国旧事，赞颂孙权的用意是什么？（旧事，赞颂孙权的用意是什么？（2 2分）分）借古讽今，抒发词人希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，借古讽今，抒发词人希望能有像孙权那样有才略的人来领导抗金斗争，统一祖国，表达统一祖国，表达对英雄的仰慕之情对英雄的仰慕之情（1 1分）；同时也暗指南宋没有这样的分）；同时也暗指南宋没有这样的英雄人物，讽刺南宋朝廷偏安江南，表达英雄人物，讽刺南宋朝廷偏安江南，表达对朝廷的不满愤懑之情对朝廷的不满愤懑之情（1 1分）；分）；含蓄地表达了作者含蓄地表达了作者渴望收复中原的愿望渴望收复中原的愿望（1 1分）。分）。（回答任意两点得（回答任意两点得2 2分）分）典型考题5.叠词能够突出意象的情态。如诗经里的“蒹葭苍苍”“关关雎鸠”“青青子衿”等。请结合词作，从韵律、内容上谈谈你对“悠悠”或“滚滚”的理解。【示例】我选“悠悠”。在音韵上，读起来朗朗上口，富有音律美，又与下文“滚滚”相和；内容上，兼指时间之漫长久远和词人思绪之无穷，寓意深长。