小学数学家长会.pptx

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1、 您的到来，代表您的一份关爱。您的到来，代表您的一份责任。您的到来，代表您的一份期望。尊敬的各位家长：尊敬的各位家长：第1页/共14页一、分析教材一、分析教材 二二、分、分析学生析学生三、分析成绩三、分析成绩四、我正在做的四、我正在做的五、需要家长配合五、需要家长配合第2页/共14页介绍本期教材介绍本期教材一、几何知识由形象思维到抽象思维过渡。一、几何知识由形象思维到抽象思维过渡。二、计算难度大大增强。二、计算难度大大增强。三、奥数知识显露于课本。三、奥数知识显露于课本。四、全书定义、概念增多并都需要背诵。四、全书定义、概念增多并都需要背诵。第3页/共14页值得学习的好习惯值得学习的好习惯一、

2、积极正确的学习态度。一、积极正确的学习态度。二、课前预习提高听课的针对性。二、课前预习提高听课的针对性。三、专心听讲，认真思考并回答老师的提问。三、专心听讲，认真思考并回答老师的提问。四、有刻苦钻研的精神。四、有刻苦钻研的精神。第4页/共14页需要改掉的坏习惯需要改掉的坏习惯1、计算能力不过关，会做的经常会粗心出错。2、计算式不习惯打草稿，数字书写不规范容易看错。3、解决问题时缺乏自主分析题意，盲目列式计算。4、作业的完成情况（字迹潦草，不工整）（1）漏做、少做，贪快 （2）不够专心，不够投入 （3）依赖性较强，不独立 第5页/共14页进步较大的学生：进步较大的学生：柯雅文柯雅文 袁馨袁馨 易

3、灿易灿 黎城黎城 陈静陈静 席雨馨席雨馨 吴香羽吴香羽 吴佳吴佳 舒启航舒启航 唐宇航唐宇航寄予深切希望的学生：唐佳心 周雨彤 黎庐椿 伍漫琪 廖鑫 蒋影 谢怡宣 张富献 敬靖 刘星辰 付秋蕾需要多多努力的学生：刘诗琪 唐梓耀 赖伦 丁思阳 刘嘉欣 刘芮涵 魏文涛第6页/共14页本期各单元考试成绩统计本期各单元考试成绩统计总分总分100分分9099分分8089分分7079分分6069分分不及格不及格一单元一单元0人人30人人27人人7人人4人人2人人三单元三单元2人人24人人19人人17人人5人人5人人四单元四单元2人人30人人14人人15人人2人人7人人半期半期1人人32人人20人人13人人

4、3人人1人人五单元五单元3人人47人人13人人5人人0人人1人人第7页/共14页1.计算能力2.图形想象能力3.应用题思路能力的培养本期主要抓：第8页/共14页如何提高计算能力？如何提高计算能力？1 1、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯：、计算能力的培养，首先要有好的学习习惯：（1 1）做到独立思考，认真细致；）做到独立思考，认真细致；（2 2）做完后认仔细的检查一遍；）做完后认仔细的检查一遍；（3 3）帮孩子克服浮躁的坏习惯。）帮孩子克服浮躁的坏习惯。2 2、怎样提高计算的能力，、怎样提高计算的能力，我从以下几方面去抓计算：我从以下几方面去抓计算：（1 1）计算题专项过关，错一道再做两道

5、，以此类推。）计算题专项过关，错一道再做两道，以此类推。（2 2）数学课：）数学课：我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算我在每天的数学课下，我会专门辅导一些经常犯计算错误的学生，帮助孩子扫清计算方面的障碍。错误的学生，帮助孩子扫清计算方面的障碍。第9页/共14页如何培养图形想象力及作图能力？如何培养图形想象力及作图能力？一、使用教学模型，化抽象为具体。一、使用教学模型，化抽象为具体。二、尽可能的让学生操作或感知物体，并抽象成几何图形。二、尽可能的让学生操作或感知物体，并抽象成几何图形。三、分组合作探究，在讨论过程中激发抽象思维，增强学习兴趣。三、分组合作探究，在讨论过程中激发抽象思维

6、，增强学习兴趣。四、熟练掌握作图的基本方法，反复实践操作，与同桌分组完成，共同学四、熟练掌握作图的基本方法，反复实践操作，与同桌分组完成，共同学习。习。第10页/共14页1 1、如何保证数量？充分利用练习册，求质量不求数量，做到精讲精练。“温故而知新”，把一些比较“经典”的题重做几遍，把错题进行反复思考练习。选择有思考价值的题，2 2、如何保证质量？善于总结方法，用自己喜欢并易懂的方法解题。要落实解答过程，包括计算结果、单位、答语。对于错题要三问：错在哪里，为什么错，以后遇到还会再错吗？如如何何培培养养解解题题能能力力第11页/共14页需家长配合的地方需家长配合的地方 1、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，、每天的作业家长要监督，跟进检查，看看学生有没有少做，漏做的情况，检查完后漏做的情况，检查完后家长家长要签名。要签名。2、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；、及时改正做错的作业，督促孩子把上次做错的作业改过来；3、做好预习以及复习，这两项可以在做完作业后家长监督完成。、做好预习以及复习，这两项可以在做完作业后家长监督完成。4、给你的孩子准备、给你的孩子准备必备的学习用品必备的学习用品。5、要求背诵的公式概念，家长一定要抽背并签字。、要求背诵的公式概念，家长一定要抽背并签字。第12页/共14页第13页/共14页谢谢您的观看！第14页/共14页