五年级陈述句与反问句互换.pptx

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1、读一读,说一说。这是中国的国土。难道这不是中国的国土吗?陈述句陈述句反问句反问句第1页/共10页1、这是中国的国土。2、这件事我不会忘记。这这 是中国的国土是中国的国土 这件事我这件事我 会会忘记忘记 难道难道 吗吗不不？怎么怎么呢呢?第2页/共10页陈述句改为反问句的方法：1、在句子中加上“难道 吗”或者“怎么 呢”等疑问词。2、有“不”去掉，没“不”加上。注：没有能、是、会等词就加没有 a、句子中肯定词改为否定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）b、否定词改为肯定词 （不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、句号改为问号。第3页/共10页把把“这是一棵木棉树这是一

2、棵木棉树”改为反问句，正确的是（改为反问句，正确的是（）、难道这是一棵木棉树吗？、难道这是一棵木棉树吗？、这不是一棵木棉树。、这不是一棵木棉树。、难道这不是一棵木棉树吗？、难道这不是一棵木棉树吗？、难道这不是一棵木棉树吗。、难道这不是一棵木棉树吗。3第4页/共10页你能把下面的陈述句改为反问句吗？你能把下面的陈述句改为反问句吗？1、这是一棵红棉树。、这是一棵红棉树。难道这不是一棵红棉树吗？难道这不是一棵红棉树吗？这怎么不是一棵红棉树呢？这怎么不是一棵红棉树呢？2、我能完成老师交给的任务。、我能完成老师交给的任务。难道我不能完成老师交给的任务吗？难道我不能完成老师交给的任务吗？我怎么不能完成老师

3、交给的任务呢？我怎么不能完成老师交给的任务呢？3、这支笔不是小明的。、这支笔不是小明的。难道这支笔是小明的吗？难道这支笔是小明的吗？这支笔怎么是小明的呢？这支笔怎么是小明的呢？4、上课时不能吃东西。、上课时不能吃东西。难道上课时能吃东西吗？难道上课时能吃东西吗？上课时怎么能吃东西呢？上课时怎么能吃东西呢？第5页/共10页第6页/共10页反问句改为陈述句的方法：1、在句子中去掉“难道 吗”或者“怎么 呢”等疑问词。2、有“不”去掉，没“不”加上（是、能、会、让、可以）；加“没有”“没”或者去掉“没有”“没”a、句子中肯定词改为否定词（是、能、会等）改为否定词（不是、不能、不会等）。b、否定词改为

4、肯定词 （不是、不能、不会等）改为肯定词（是、能、会等）。3、句子中的问号改为句号。第7页/共10页1、朝这个方向走，不是越走越远吗?2、冬天来了，春天还会远吗？3、它一听到弦响，心里怎么能不害怕呢？4、难道我们能随意砍伐树木、破坏绿化吗？反问句变陈述句：反问句变陈述句：朝这个方向走，是越走越远。朝这个方向走，是越走越远。冬天来了，春天不会远。冬天来了，春天不会远。它一听到弦响，心里很害怕。它一听到弦响，心里很害怕。我们不能随意砍伐树木、破坏绿化。我们不能随意砍伐树木、破坏绿化。第8页/共10页一、按要求改写句子：一、按要求改写句子：1、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？、别人能办到的事，难道我们就不能办到吗？（改为陈述句）（改为陈述句）2、不耕耘怎么有收获呢？不学习怎会有知识呢？、不耕耘怎么有收获呢？不学习怎会有知识呢？（改为陈述句）（改为陈述句）3、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。、这些树叶就是从这棵树上飘落下来的。（改为反问句）（改为反问句）4、不好好学习，自然不能取得好成绩。（改为反问句）、不好好学习，自然不能取得好成绩。（改为反问句）5、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。（改为反问句）、人的身躯不能从狗洞子里爬出来。（改为反问句）第9页/共10页谢谢您的观看！第10页/共10页