四年级奥数周期问题之.pptx
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1、专题简析:在日常生活中,有一些现象按照一定的规律不断重复出现,例如,人的生肖、每周的七天等等。我们把这种特殊的规律性问题称为周期问题。解答周期问题的关键是找规律,找出周期。确定周期后,用总量除以周期,如果正好有整数个周期,结果为周期里的最后一个;如果比整数个周期多n个,那么为下个周期里的第n个;如果不是从第一个开始循环,可以从总量里减掉不是特球的个数后,再继续算。第1页/共17页例1、你能找出下面每组图形的排列规律吗?根据发现的规律,算出每组第20个图形分别是什么。(1)(2)第2页/共17页分析:第(1)题排列规律是“”两个图形重复出现,202=10,即“”重复出现10次,所以第20个图形是
2、。第(2)题的排列规律是“”三个图形重复出现,203=62,即“”重复出现6次后又出现了两个图形“”,所以第20个图形是。第3页/共17页 练练 习习 一一(1)第第28个图形是个图形是什么?什么?(2)盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一)盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一盼望祖国早日统一第第2001个字是什么字?个字是什么字?(3)公园门口挂了一排彩灯泡按)公园门口挂了一排彩灯泡按“二红三二红三黄四蓝黄四蓝”重复排列,第重复排列,第63只灯泡是什么颜色只灯泡是什么颜色?第?第112只呢?只呢?第4页/共17页例2、有一列数,按5、6、2、4、5、6、2、4排列。(1)第129个数
3、是多少?(2)这129个数相加的和是多少?第5页/共17页分析 与解答:(1)从排列可以看出,这组数是按“5、6、4、2”一个循环依次重复出现进行排列,那么一个循环就是4个数,则1294=321,可知有32个“5、6、4、2”还剩一个。所以第129个数是5。(2)每组四个数之和是5+6+4+2=17,所以,这129个数相加的和是17325=549。第6页/共17页 练 习 二1,有一列数:1,4,2,8,5,7,1,4,2,8,5,7(1)第58个数是多少?(2)这58个数的和是多少?2,小青把积存下来的硬币按先四个1分,再三个2分,最后两个5分这样的顺序一直往下排。(1)他排到第111个是几
4、分硬币?(2)这111个硬币加起来是多少元钱?3,河岸上种了100棵桃树,第一棵是蟠桃,后面两棵是水蜜桃,再后面三棵是大青桃。接下去一直这样排列。问:第100棵是什么桃树?三种树各有多少棵?第7页/共17页例例3、假设所有的自然数排列起假设所有的自然数排列起来,如下所示来,如下所示39应该排在哪个应该排在哪个字母下面?字母下面?88应该排在哪个字应该排在哪个字母下面?母下面?A B C D1 2 3 45 6 7 89第8页/共17页分析:从排列情况可以知道,这些自然数是按从小到大4个数一个循环,我们可以根据这些数除以4所得的余数来分析。394=93 884=22所以,39应排在第10个循环的
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