五年级作文——写人.pptx

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1、熟悉的：（如亲人朋友同学：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、老师、同学、朋友、邻居.）陌生的：（生活中见到的、书本电视上看到或听说的，如医生、建筑工人、环卫工人、交警,神话人物.）第1页/共18页回忆人物，激活形象：回忆人物，激活形象：小组交流，要求说清：小组交流，要求说清：（1 1）我想写的这个人是谁？）我想写的这个人是谁？（2 2）这个人有什么特点（品质）？）这个人有什么特点（品质）？（3 3）这个人为什么会给你留下这样的印）这个人为什么会给你留下这样的印象呢？象呢？仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，仔细回忆这个人的一些情况，比如做过的事，他的外貌神态，语言动作等。他的外貌神态，语言动作等。第

2、2页/共18页品质：助人为乐，拾金不昧，无私奉献，舍己为人，爱生如子，有爱心，善良，勤劳，好学.特点：急性子、细心、唠叨、爱美、活泼、马虎、文静等等第3页/共18页第4页/共18页给自己的作文取个题目给自己的作文取个题目普通的题目：我的XX 如：我的妈妈 个性化题目：的XX （抓住人物的特点）如：爱美的妈妈 热心的邻居热心的邻居 爱学习的姐姐爱学习的姐姐 第5页/共18页开头介绍外貌和特点先介绍人物的外貌（身材、长相等）；再用一句话介绍人物的特点或品质；例如1：我有个爱管闲事的爷爷。我有个爱管闲事的爷爷。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去如同一团白雪。他中等个头，七十多岁了，一头白发看上去

3、如同一团白雪。脸上布满皱纹，一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。脸上布满皱纹，一对小眼睛常常眯缝着，总让人觉得他是个热情的老头。在我的眼里，爷在我的眼里，爷爷是个爷是个爱管闲事爱管闲事的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个的人，可在邻居们的眼里，爷爷却是个热心肠热心肠。第6页/共18页 这学期我们班里来了一位新同学，他有一张帅气的脸，明亮的眼睛总爱眨巴眨巴的，最有趣的是他特别爱臭美，总是摆着他的招牌动作，他就是第7页/共18页 说起这位女同学呀，给我印象最深的就是她的甜甜的笑容，以及她那戴在头顶的小兔子耳朵的头饰，走起路来一蹦一跳的，真像只快乐的小兔子！第8页/共18页例文我的同学沈

4、彤 我们班里有一个同学叫沈彤，她长着我们班里有一个同学叫沈彤，她长着一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。一双水汪汪的大眼睛，白嫩的皮肤，一张可爱的笑脸。她的优点她的优点就是：乐于助人，关心同学就是：乐于助人，关心同学其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我难以忘怀。其中有件事还在我的脑海中萦绕，令我难以忘怀。开头：介绍人物外貌和品质开头：介绍人物外貌和品质第9页/共18页写一写写开头：介绍你印象最深刻或熟悉的人的外貌和特点（品质）时间：4分钟第10页/共18页中间精选事例，以事写人 写人离不开写事,因为人物的特点总是在具体事例中表现出来的；选择的事例要小选择的事例要精第11页/共18页

5、那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高那是一个下午，上体育课时，同学们都兴高采烈的做着各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，采烈的做着各种游戏。有的在跳绳，有的在追逐，有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步有的在打羽毛球。而我和沈彤在一起跑步。“哎哎哟哟”，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，随着一声尖叫，同学们都朝这边望过来，原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉原来是我跑步的时候绊了一跤。我的腿摔得很厉害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。害，我努力想爬起来，但我试了好几次都不行。这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在这时，我多希望有人来拉我一把。可同学们站在一旁似乎都吓呆了，不知怎

6、么办才好。就在这时，一旁似乎都吓呆了，不知怎么办才好。就在这时，沈彤沈彤蹲蹲下身来，下身来，捋捋（l l)起我的裤腿，我的膝盖鲜起我的裤腿，我的膝盖鲜血直流，她一只手血直流，她一只手捏着捏着我的腿，另一只手我的腿，另一只手扯下扯下自自己的红领巾，己的红领巾，包包在我的腿上，又小心翼翼的把我在我的腿上，又小心翼翼的把我扶扶起，将我的手搭在她肩上，艰难地起，将我的手搭在她肩上，艰难地搀着搀着我向校我向校医务室医务室走走去去。看着被血染的更红的红领巾，再看。看着被血染的更红的红领巾，再看看看满头大汗的沈彤满头大汗的沈彤，我，我热泪满面热泪满面。中间选取典型事例，表现人物特点 （运用人物描写方法，使人

7、物形象更加生动）第12页/共18页说一说说说你写的这个人一件什么事情令你印象深刻？第13页/共18页 想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定想起沈彤就会有许许多多的事情浮现在我的眼帘，每一件事情都令我难以忘怀。我相信，善良的她一定会受到更多人的喜爱。会受到更多人的喜爱。结尾抒发感受，赞美心灵。结尾第14页/共18页 例文分析 （我的同学沈彤）开头介绍外貌和品质 中间选取典型事例，表现人物特点 结尾抒发感受，赞美心灵。第15页/共18页 写作导引：（1）：他（她）长的什么样子？（2）：我为什么要写他（她），他（她）有什么优点？（3）：他（她）的事情为什么让我印象深刻？第16页/共18页习作训练：审题：写你的亲人或熟悉的同学或朋友（题目自拟）要求：1：写人。（运用人物描写方法）2：选择一件有代表性的事例来表现人物的特点或品质，写具体。3：书面整洁，字体工整，400字左右。第17页/共18页感谢您的观看。第18页/共18页