四年级上册口语交际习作.pptx

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1、 桂林山水 我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。我看见过波澜壮阔的大海，玩赏过水平如镜的西湖，却从没看见过漓江这样的水。漓江的水真漓江的水真静静啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真啊，静得让你感觉不到它在流动；漓江的水真清清啊，清得可以看见江底的沙啊，清得可以看见江底的沙石；漓江的水真石；漓江的水真绿绿啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，啊，绿得仿佛那是一块无瑕的翡翠。船桨激起的微波扩散出一道道水纹，才让你感觉到船在前进，岸在后移。才让你感觉到船在前进，岸在后移。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这

2、一带的山。我攀登过峰峦雄伟的泰山，游览过红叶似火的香山，却从没看见过桂林这一带的山。桂林的山真桂林的山真奇奇啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形啊，一座座拔地而起，各不相连，像老人，像巨象，像骆驼，奇峰罗列，形态万千；桂林的山真态万千；桂林的山真秀秀啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的啊，像翠绿的屏障，像新生的竹笋，色彩明丽，倒映水中；桂林的山真山真险险啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。啊，危峰兀立，怪石嶙峋，好像一不小心就会栽倒下来。第1页/共23页第2页/共23页瀑布 透过树的缝隙，便看到一道瀑布透过树的缝隙，便看到一道瀑

3、布悬挂悬挂在在岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白岩壁上，上面折为三叠，好像一匹宽幅白练正从织布机上练正从织布机上泻泻下来。下来。那那“哗哗哗哗”的水的水声便成了千万架织布机的大合奏。声便成了千万架织布机的大合奏。瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，瀑布激起的水花，如雨雾般腾空而上，随风飘飞随风飘飞，漫天浮游漫天浮游，高达数百米，落在，高达数百米，落在瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻瀑布右侧的黄果树小镇上，形成了远近闻名的名的“银雨洒金街银雨洒金街”的奇景。的奇景。第3页/共23页第4页/共23页 曲曲折折的荷塘上面，是田田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层曲曲折折的荷塘上面，是田

4、田的叶子。叶子出水很高，像亭亭的舞女的裙。层层的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的叶子中间，零星地点缀着些白花，有袅娜地开着的，有羞涩地打着朵儿的；正如一粒粒的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高的明珠，又如碧天里的星星，又如刚出浴的美人。微风过处，送来缕缕清香，仿佛远处高楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那楼上渺茫的歌声似的。这时候叶子与花也有一丝的颤动，像闪电一般，霎时传过荷塘的那边去了。叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的边去了。

5、叶子本是肩并肩密密地挨着，这便宛然有了一道凝碧的波痕。叶子底下是脉脉的流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。流水，遮住了，不能见一些颜色；而叶子却更见风致了。第5页/共23页第6页/共23页 果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮果然，过了一会儿，那里出现了太阳的小半边脸，红是红得很，却没有亮光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，光。太阳像负着什么重担似的，慢慢儿，一纵一纵地，使劲儿向上升。到了最后，它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹那间，这深红的圆它终于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色真红得可爱。一刹

6、那间，这深红的圆东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。东西发出夺目的亮光，射得人眼睛发痛。它旁边的云也突然有了光彩。第7页/共23页第8页/共23页一、立足于观察一、立足于观察观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离观察是写好作文的基础，尤其对于写景作文，离开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必开了细致准确的观察，是绝对写不好的。观察必须确立好立足点。立足点可以是固定的须确立好立足点。立足点可以是固定的(空间方空间方位位 )，也可以是变换的，也可以是变换的(移步换景移步换景 )。但无论怎。但无论怎样必须层次清楚，文章的思路也就清楚了样必须层次清楚，文章的思路也就清

7、楚了.第9页/共23页二、抓住特征二、抓住特征 写景物，要善于抓住在不同地区、写景物，要善于抓住在不同地区、不同季节、不同时间里的景物颜色、形不同季节、不同时间里的景物颜色、形态、声响、变化等方面的特征，不能生态、声响、变化等方面的特征，不能生搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是搬硬套，春天就是春光明媚，秋天就是秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生秋高气爽。这样，你笔下的景象就会生动起来。动起来。第10页/共23页三、要层次分明三、要层次分明 层次就是文章的内容顺序，一般来说，层次就是文章的内容顺序，一般来说，写景文章有如下几种顺序。写景文章有如下几种顺序。1 1 空间方位顺序。空间方位顺序。上下

8、、左右、前后、远近等等。上下、左右、前后、远近等等。2 2 时间顺序。时间顺序。可按季节时令和一日的时间变化可按季节时令和一日的时间变化 (春夏秋冬早午晚春夏秋冬早午晚 )。3 3 地点转换顺序。地点转换顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。也称移步换景，或参观、游览顺序。第11页/共23页四、要动静结合四、要动静结合所谓动静结合，就是指描写景所谓动静结合，就是指描写景色时，不仅要写出景色的静态，色时，不仅要写出景色的静态，而且要写出它的动态，使他们而且要写出它的动态，使他们很和谐地呈现在读者眼前。只很和谐地呈现在读者眼前。只有这样、你笔下的景色才能活有这样、你笔下的景色才能活起来，才能使读者

9、的印象更深起来，才能使读者的印象更深刻。刻。第12页/共23页五、要抒发感情五、要抒发感情任何景物都是客观存在的，但这种客观存任何景物都是客观存在的，但这种客观存在的景物却能给人不同的感受。我们写景在的景物却能给人不同的感受。我们写景要写自己热爱的景色，表达一定的主题思要写自己热爱的景色，表达一定的主题思想，要表达出对自然的热爱，这就是借景想，要表达出对自然的热爱，这就是借景抒情。抒情。第13页/共23页六、要文辞优美六、要文辞优美自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，自然景色是美丽的，令人陶醉的。因此，我们在写景色时，一定要文辞优美，语气我们在写景色时，一定要文辞优美，语气生动形象，恰当地运用

10、一些修辞方法。这生动形象，恰当地运用一些修辞方法。这样，文章才会给读者以美的享受。样，文章才会给读者以美的享受。第14页/共23页在在飘飘飘飘忽忽忽忽的的秋秋雨雨中中，校校园园的的那那株株桂桂花花开开了了！第15页/共23页 它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。轻柔薄纱的新娘。第16页/共23页 走走近近一一瞧瞧，银银灰灰色色的的树树干干托托一一团团绿绿云云般般的的树树冠冠。第17页/共23页第18页/共23页 密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花。点的米黄色的小花。第19页/共23页 好像秋天田野沉甸甸的

11、稻穗，又似节好像秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！第20页/共23页 校园桂花校园桂花 在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！在飘飘忽忽的秋雨中，校园的那株桂花开了！(首首句点题。句点题。)它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄它亭亭玉立于花坛之上，宛若披着轻柔薄纱的新娘。纱的新娘。(从远处写桂花树静止的形态。从远处写桂花树静止的形态。)走近一瞧，走近一瞧，银灰色的银灰色的 树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的树干托起一团绿云般的树冠，密密肥实的叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像叶片中点缀着一簇簇星星点点的米黄色的小花，好像秋天

12、田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，秋天田野沉甸甸的稻穗，又似节日之夜金灿灿的焰火，煞是好看！煞是好看！(从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形从近处写树干、树冠、叶片、花朵的形状、色彩。状、色彩。)清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整清风徐来，桂枝瑟瑟，芳香四溢，把整个校园都熏醉了！个校园都熏醉了！(从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动从视觉、嗅觉、味觉写桂花的动态。态。)吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。吸一口，甜津津的；掬一把，清爽爽的。(从味从味觉、肤觉写花的香味。觉、肤觉写花的香味。)只要你从这儿经过，准会给只要你从这儿经过，准会给你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：你染上一身浓浓的馨香。古诗赞桂花：“月中有客曾月中有客曾分种，世上无花敢斗香。分种，世上无花敢斗香。”可见，桂花的芳香在花的可见，桂花的芳香在花的王国里是出了名的。王国里是出了名的。(在嗅觉基础上结合诗句写出总在嗅觉基础上结合诗句写出总的感受。的感受。)第21页/共23页第22页/共23页感谢您的观看。第23页/共23页