部编版三年级下册语文阅读理解期末复习2020版.pptx

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1、部编版三下语文阅读理解复习一读二找三思考工整规范很重要读懂短文是关键文章之中找答案思考分析答准确书写工整且规范1.能用普通话正确、流利、有感情地朗读课文。能试着一边读一边想象画面。2.能运用多种方法理解难懂的句子。3.能借助关键语句概括一段话的大意，了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。4.能了解课文是从哪几个方面把事物写清楚的。能详细复述叙事性作品。5.读寓言故事，能明白其中的道理。本学期阅读要求6.学习略读，能粗知文章大意。7.诵读优秀诗文，展开想象，借助注释，了解诗文大意。8.在理解语句的过程中，体会句号和逗号的不同用法，了解冒号、引号的一般用法。9.积累课文中的优美词句、精彩句段

2、，以及在课外生活中获得的语言材料。10.养成读书看报的习惯，收藏图书资料，乐于和同学交流。课外阅读总量不少于10万字。本学期阅读要求1.关注优美生动的语句 体会优美生动的语句，能交流自己的感受，通过朗读展示出体会。 荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。 这句话描写的是 ，作者把它们比作 ， 一词写出了它的形态美， 一词表现出它的多和密。试着写出这样的句子：圆圆的月亮高挂蓝天，像 。 ，像一个圆圆的红苹果。荷叶大圆盘大圆盘挨挨挤挤一个晶亮的大玉盘妹妹的小脸圆鼓鼓的 课文中和课外书中有许多优美生动的语句。照样子，把下面句子补充完整。1.蔷薇 绽开了笑脸 。 牵牛花_。2.黑夜降临了，我们看见 夜

3、空中群星闪烁 ，就像 千千万万支极小的蜡烛在发光 。 清晨到来了，我们看见 ，就像_。 补充句子时，根据事物特点，运用比喻或拟人的修辞手法，使句子更加完整，生动、形象。吹起了紫色的小喇叭太阳从东方升起一只红红的大气球 你用水中听音器一听，就能听见各种声音：有的像蜜蜂一样嗡嗡，有的像小鸟一样啾啾，有的像小狗一样汪汪，有的还像在打鼾 天上的火烧云，有的像_，有的像_，有的像_，有的还像_奔驰的骏马威武的狮子打滚的小猫撒欢的小狗 根据事物的特点，展开想象，运用比喻的手法，写出“火烧云”的形状各异，千变万化的特点。2.借助关键语句概括一段话的大意，了解课文是怎样围绕一个意思把一段话写清楚的。 围绕一个

4、意思来把一段话写清楚。每段话中能准确概括这段话的意思的句子叫中心句。中心句可以在一段话的开头，也可以放在中间或末尾。关键语句能帮助我们概括一段话的大意。 当堂练：课文中有许多段落，围绕一个意思把这段话写得很清楚。找一找赵州桥第2、3自然段，分别围绕哪句话来写的。赵州桥非常雄伟。赵州桥不但坚固，而且美观。小猫 虽然小猫很调皮，但是它可讨人喜欢啦！圆圆的脑袋上长着两只小耳朵，听到一点小声音，就会竖起来；神气十足的脸上，两只绿宝石般的眼睛不时调皮地眨着，闪闪发亮；它全身的毛洁白无瑕，像一层薄雪覆盖在身上。等到太阳出来的时候，小猫就会在阳光里滚来滚去，有时它会拿一只苍蝇寻开心，有时它会跟一只蚂蚁到处走

5、，鼻子离地很近很近小猫高兴的时候还会用粗糙的舌头舔我的手。 这段话围绕哪句来写的？用横线画出。 短文从两个方面写小猫讨人喜欢，先写小猫 讨人喜欢，再写小猫 讨人喜欢。外形活动3.理解难懂的词句联系生活 联系上下文 借助插图 展开想象理解句子和词语的方法： 1.结合生活经验来理解； 2.联系上下文理解； 3.查资料或向别人请教。还有： 4.抓关键词来理解； 5.抓修辞方法理解； 3.想象画面理解句子； 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，在一个寒冷的冬天里，生活遇到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免

6、得朋友挨冻。 还有一个朋友只寄去了一封信，说了一大堆好话，信里还说 我只有一件棉袄 自己要穿 等以后再想办法吧 后来，遇到困难的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来这两个朋友作客。当时只寄信的朋友这回带来一件崭新的狐皮袄，原来需要棉衣的朋友说： “谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺，我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说着，拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。 中加标点：“，。”选正确解释挺要好A硬而直B杰出 C很迫切A强迫 B接近C急切加一个题目为什么说旧棉袄更宝贵？宝贵的棉袄写出人物、事情，点出友谊或雪中送炭的品质。 有三个朋友，他们从小就在一块，挺要好的，长大以后，分手到外地去工作。其中有一个朋友，

7、在一个寒冷的冬天里，生活遇到了困难，他迫切需要一件棉衣。那两个朋友知道了，一个尽快把自己身上的一件旧棉衣寄去，免得朋友挨冻。 还有一个朋友只寄去了一封信，说了一大堆好话，信里还说：“我只有一件棉袄，自己要穿， 等以后再想办法吧。” 后来，遇到困难的朋友生活变好了，什么都不缺。他请来这两个朋友作客。当时只寄信的朋友这回带来一件崭新的狐皮袄，原来需要棉衣的朋友说： “谢谢你的好意，不过我现在什么也不缺，我有一件比狐皮袄更宝贵的棉袄。”说着，拿出了那件旧棉袄给这个朋友看。从文中找出反义词：炎热陈旧便宜顺利寒冷崭新宝贵困难 珊瑚有的像雪中红梅，有的像孔雀开屏，有的像许多鹿角，有的像一窝蜂巢。红的、白的

8、、黄的、紫的、绿的，漂亮极了。五颜六色的鱼在珊瑚丛中窜来窜去，有的还会发出奇艺的光，照亮了神话般的“海底龙宫”。水下公园千姿百态的珊瑚丛真叫人喜欢。阅读理解 1.这段话围绕哪句来写的？抄写下来：2.这段话主要写了 。3.解释：千姿百态：奇异：4.珊瑚的形状像 ，像 ，像 ，像 ，真可以说是 （从文中找出合适的词。） 水下公园千姿百态的珊瑚丛真叫人喜欢。千姿百态的珊瑚丛姿态多种多样。奇特，特别。雪中红梅孔雀开屏鹿角一窝蜂巢千姿百态4.寓言 小故事 大道理寓言故事的特点(学习方法)：（1）难忘的故事；（2）蕴含着道理；（3）启发思考生活中的人和事。 第二单元有很多寓言故事，分别蕴含着怎样的道理？（

9、1）陶罐和铁罐告诉我们：要正确对待自己的长处和别人的短处。（2）鹿角和鹿腿告诉我们：并不是美丽的东西就一定是有用的东西，难看的东西有时比美丽的东西更有用。（3）读了池子与河流一文，我明白了做人要做勤劳的人，奋斗不息，才华才可以更好地显现，懒惰只会把才华磨平。（4）守株待兔揭示了：不努力，抱着侥幸心理，指望靠好运气过日子，是不会有好结果的。翠鸟移巢 翠鸟先高作巢以避患1，及生子2，爱之，恐坠3，稍下4作巢。子长羽毛，复5益6爱之，又更下巢7，而人遂8得而取之矣。注释1避患：避免灾祸。2及生子：等到生了小鸟。3坠：落，掉下。4稍下：稍微低一点。5复：又。6益：更加。 7又更下巢：又把窝做到更低的地

10、方。下巢，把窝做低。 8遂：于是。1选择正确的解释。 翠鸟先高作巢以避患（ ）A.当作 B.作风 C.垒 恐坠（ ） A.惊恐 B.害怕 C.恐慌2.翠鸟移巢的原因是“ ”（用原文语句），翠鸟移巢的结果是 （用自己的话），我明白的道理是 。C CB B爱之，恐坠大鸟小鸟被人捉走了（大意是）不要溺爱孩子阅读理解的做题方法：1.理解词语联系上下文，联系生活，串讲字义2.理解句子联系上下文3.回答问题三读文章，仔细审题，用文中原句回答，如果用自己的话回答要言之有理，语言通顺。4.过渡句（承上启下）一般在段落开头。（明确表示地点转移，事情转移，动作转移，特点转移）5.中心句开头结尾多，偶尔在中间。6.比喻拟人句看清要求找几个，弄清修辞再画出。7.简答题简练、全面、符合要求。8.其他选拼音，选汉字，加标点，找近义词反义词。