(江苏专用)2019高考生物二轮复习 专题五 基因的传递规律专题强化练(B卷).doc
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_1.gif)
![资源得分’ title=](/images/score_05.gif)
《(江苏专用)2019高考生物二轮复习 专题五 基因的传递规律专题强化练(B卷).doc》由会员分享,可在线阅读,更多相关《(江苏专用)2019高考生物二轮复习 专题五 基因的传递规律专题强化练(B卷).doc(7页珍藏版)》请在淘文阁 - 分享文档赚钱的网站上搜索。
1、1专题五专题五 基因的传递规律基因的传递规律专题强化练专题强化练(B(B 卷卷) )1甜豌豆的紫花(B)与红花(b)是一对相对性状,长花粉粒(R)与圆花粉粒(r)是一对相对性状。现有自然条件下 A、B、C、D 四个品系(性状各不相同)的豌豆种子。A、B 品系进行杂交得到 F1,C、D 品系进行杂交得到 F1,F1和 F1的性状与 A 品系性状相同,再使 F1和 F1分别自交,子二代的性状分离比却各不相同,多次实验结果不变(注:不考虑交叉互换、染色体变异)。(1)F1的基因型是_,子二代的性状分离比各不相同的合理解释是_。(2)为了验证(1)中解释,请从题中杂交过程中选择材料进行一代杂交实验。实
2、验思路:_,观察子代表现型及比例。预期结果:_。(3)验证(1)中解释也可以采用荧光标记法。如对 C、D 品系杂交得到的 F1植株细胞进行荧光标记,等位基因 B 和 b 被标记为黄色,R 和 r 被标记为绿色,则在荧光显微镜下观察到次级精母细胞中已被标记的一条染色体的荧光标记情况是_。答案 (1)BbRr B、b 与 R、r 两对非等位基因在同一对同源染色体上 (2)F1与 F1分别与B 品系(或 F2中的隐性纯合子)杂交 F1与 B 品系杂交得到的子代性状比为紫花长花粉粒红花圆花粉粒11;F1与 B 品系杂交得到子代性状比为紫花圆花粉粒红花长花粉粒11 (3)两黄两绿或者一黄一绿解析 (1)
3、根据题意,甜豌豆的花色和花粉粒形状分别由 B、b 和 R、r 两对等位基因控制,性状各不相同的四个品系的基因型分别为 BBRR、BBrr、bbRR、bbrr,F1和 F1的性状与 A品系性状相同,据此推测 A 品系应为 BBRR,B 品系应为 bbrr,C、D 品系分别为bbRR、BBrr,则 F1和 F1的基因型均是 BbRr,若两对等位基因分别位于两对同源染色体上,则 F1和 F1自交的子二代均应出现 4 种表现型,且比例为 9331,F1和 F1自交的子二代性状分离比不相同,应是 B、 b 与 R 、r 两对非等位基因在同一对同源染色体上。(2)验证(1)中解释,可利用测交法,让 F1与
4、 F1分别与 B 品系(或 F2中的隐性纯合子)杂交,根据后代的表现型及比例推测 F1与 F1产生配子的种类及比例,从而确定两对基因在染色体上的位置。由于 B 品系只产生含 br 的配子,若两对基因位于同一对同源染色体上,则 F1可产生含 BR 和 br 的两种配子,且比例为 11,与 B 品系杂交得到的子代性状比为紫花长花粉粒红花圆花粉粒11;F1可产生含 bR 和 Br 的两种配子,且比例为 11,与 B2品系杂交得到子代性状比为紫花圆花粉粒红花长花粉粒11。(3)若两对等位基因位于同一对同源染色体上,C、D 品系杂交得到的 F1植株基因型为 BbRr,且 b 与 R 基因位于同一条染色体
5、上,B 和 r 位于同一条染色体上,对 F1植株细胞进行荧光标记,花色基因被标记为黄色,花粉粒形状基因被标记为绿色,减数第一次分裂过程中同源染色体分离,减数第二次分裂过程中姐妹染色单体分离,次级精母细胞中不存在同源染色体。若着丝点未分裂,则 1 条染色体中含有两条染色单体,含有两个花色基因和两个花粉粒形状基因,在荧光显微镜下表现为两黄两绿,若着丝点已分裂,则不含有染色单体,1 条染色体含有 1 个花色基因和 1 个花粉粒形状基因,在荧光显微镜下表现为一黄一绿。2某二倍体自花传粉的植物的花色受多对等位基因控制,花色遗传的机制如图所示,请回答下列问题:(1)某蓝花植株自交,其自交子代中蓝花个体与白
6、花个体的数量比约为 2737,这表明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因_(填“是”或“不是”)分别位于不同对同源染色体上,不同基因型的蓝花植株分别自交,子代中出现蓝花个体的概率除了 27/64 外,还可能是_。(2)现有甲、乙、丙 3 个基因型不同的纯合红花品系,它们两两杂交产生的子代均表现为紫花。若用甲、乙、丙 3 个纯合红花品系,通过杂交实验来确定某种纯合白花品系有关花色的基因组成中存在 2 对(或 3 对或 4 对)隐性纯合基因,请写出实验设计思路,预测结果并得出实验结论(不考虑基因突变、染色体变异、交叉互换等情况)。实验思路:_。实验结果和结论:若_,则该白花株系的基因型中存在
7、 2 对隐性纯合基因;若_,则该白花株系的基因型中存在 3 对隐性纯合基因;若_,则该白花株系的基因型中存在 4 对隐性纯合基因。答案 (1)是 9/16 或 3/4 或 1 (2)让该白花植株分别与甲、乙、丙杂交,分别统计子代花色类型 其中两组杂交子代全开紫花,另一组子代全开红花 其中一组子代全开紫花,另两组子代全开红花 三组杂交子代全开红花解析 (1)分析题图可知蓝色基因型是 A_B_D_ee,而紫色基因型是 A_B_D_E_。当蓝花植株自交,其自交子代中蓝花个体与白花个体的数量比约为 2737,因为是 64 的变形,说明该蓝花植株细胞中控制蓝色色素合成的多对基因的遗传遵循基因的自由组合定
8、律,从而说明控制蓝色色素合成的多对基因分别位于不同对的同源染色体上。不同基因型的蓝花植株分别自交,3子代中出现蓝花个体的概率除了 27/64 外,还可能是 9/16(有两对基因是双杂合、一对基因是纯合的) 或 3/4(两对基因是纯合的、一对基因是双杂合的)或 1(三对基因都是纯合的)。(2)因为甲、乙、丙 3 个基因型不同的纯合红花品系,它们两两杂交产生的子代均表现为紫花,说明这三个品系的基因显隐性会互补,且都应只有一对基因是隐性的,即基因型是aaBBDDEE、AAbbDDEE 和 AABBddEE。如果用甲、乙、丙 3 个纯合红花品系,通过杂交实验来确定某种纯合白花品系有关花色的基因组成中存
9、在 2 对或 3 对或 4 对隐性纯合基因时,可以让该白花植株分别与甲、乙、丙杂交,分别统计子代花色类型。如果其中两组杂交子代全开紫花,另一组子代全开红花,则该白花品系的基因型中存在 2 对隐性纯合基因(如 aaBBDDee);如果其中一组子代全开紫花,另两组子代全开红花,则该白花品系的基因型中存在 3 对隐性纯合基因(如 aabbDDee);如果三组杂交子代全开红花,则该白花品系的基因型中存在 4 对隐性纯合基因即 aabbddee。3已知大雁羽毛的毛色受一对等位基因控制,其中芦花(B)对非芦花(b)为显性,但该等位基因所在的位置是未知的,现在有纯合的芦花和非芦花的雌雄个体若干。请设计实验,
10、探究等位基因 B、b 在染色体上的位置(常染色体、Z 和 W 染色体的同源区、Z 染色体均要求讨论)。答案 实验设计如下:让多个非芦花雄性大雁和多个纯合的芦花雌性大雁杂交,产生 F1,统计 F1的雌雄大雁的表现型。(1)若 F1雄性大雁羽毛毛色都是芦花,雌性大雁羽毛的毛色都是非芦花,则等位基因 B、b位于 Z 染色体上;(2)若 F1所有的大雁无论雌雄都是芦花,则等位基因 B、b 可能位于常染色体或者 Z 和 W 染色体的同源区段,继续让 F1所有的雌雄个体随机交配产生 F2,统计 F2的雌雄个体的表现型。若 F2中雌雄个体均有芦花大雁和非芦花大雁,则等位基因 B、b 位于常染色体上;若 F2
- 配套讲稿:
如PPT文件的首页显示word图标,表示该PPT已包含配套word讲稿。双击word图标可打开word文档。
- 特殊限制:
部分文档作品中含有的国旗、国徽等图片,仅作为作品整体效果示例展示,禁止商用。设计者仅对作品中独创性部分享有著作权。
- 关 键 词:
- 江苏 专用 2019 高考 生物 二轮 复习 专题 基因 传递 规律 强化
![提示](https://www.taowenge.com/images/bang_tan.gif)
限制150内