小学六年级语文摸底考试.pdf

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1、小学六年级语文摸底考试班级姓名分数小学六年级语文摸底考试班级姓名分数_一、选出带点字的正确读音画“一、选出带点字的正确读音画“_”线。（”线。（6 6 分）分）阻挠（no阻挠（noro）ro）勉强（qin勉强（qinqin）qin）厌恶（w厌恶（w）喷香（pn喷香（pnpn）pn）称心（chn称心（chnchn）chn）倔强（ju倔强（juju）ju）二、看拼音写词语。（二、看拼音写词语。（5 5 分）分）jnqiochnshqngmijnqiochnshqngmihphpcnficnfi（）（）（）（）（）（）（）（）（）三、按要求（三、按要求（2 2 分）分）“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。

2、”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（“朝霞透过山峰，阳光泻满山谷。”这句中的“透”字，用部首查字法，应查（）部，除部首再查（）部，除部首再查（）画；用音序查字法，应先找字母（画；用音序查字法，应先找字母（）。“透”字在字典中有几种解释：通过，穿透；暗地里告诉；）。“透”字在字典中有几种解释：通过，穿透；暗地里告诉；达到饱满的、充分的程度；显露。在这个句子里应选择第（达到饱满的、充分的程度；显露。在这个句子里应选择第（）种解释。）种解释。四、在括号里填上恰当的字词。（四、在括号里填上恰当的字词。（1212 分）分）1 1（）急跳墙）急跳墙车水（车水（）龙）龙画（画（）添足）添足（）肠小道）肠

3、小道万（万（）更新）更新声名（声名（）藉）藉2 2认真对成功正如马虎对（认真对成功正如马虎对（）微笑对高兴正如流泪对（微笑对高兴正如流泪对（）点头对同意正如摇头对点头对同意正如摇头对()()3.3.根据诗句填成语。根据诗句填成语。千里江陵一日还一千里江陵一日还一()()千千()()轻舟已过万重山一轻舟已过万重山一()()风风()()满园春色关不住满园春色关不住()()枝枝()()展疑是银河落九天展疑是银河落九天()()落落()()丈丈独在异乡为异客独在异乡为异客()()掌掌()()鸣白云深处有人家鸣白云深处有人家()()中中()()阁阁五、按要求写句子。（五、按要求写句子。（1 11 11 1

4、2 22=72=7 分）分）1 1科学是改善人类生活最伟大的动力。科学是改善人类生活最伟大的动力。缩句：缩句：_2 2清澈的溪水流向远方。清澈的溪水流向远方。改写成拟人句：改写成拟人句：_3 3在困难面前，我们必须迎难而上。在困难面前，我们必须迎难而上。改写成反问句：改写成反问句：_4 4用“骄傲”的不同词义造句。用“骄傲”的不同词义造句。（指不谦虚）（指不谦虚）_（指很自豪）（指很自豪）_5 5写一句关于“爱国”的名人名言：写一句关于“爱国”的名人名言：_六、用修改符号修改病句：（六、用修改符号修改病句：（3 3 分）分）1.1.经过大家的耐心帮助，使我认识到自己的缺点。经过大家的耐心帮助，

5、使我认识到自己的缺点。2 2昨天中午刮了一天的风。昨天中午刮了一天的风。3 3我们小队实施并制定了暑假计划。我们小队实施并制定了暑假计划。七、补充下列句子。（七、补充下列句子。（6 6 分）分）1.1.青山有幸埋忠骨，青山有幸埋忠骨，_。2._2._，两行清泪为思亲。，两行清泪为思亲。3.3.知不足者好学，知不足者好学，_。八、跳水中的片段，回答问题。（八、跳水中的片段，回答问题。（2+2+2+3=92+2+2+3=9 分）分）“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅杆的顶端，它用后脚钩住绳“你逃不了！”孩子一边追赶一边喊。猴子还不时回过头来逗孩子生气。爬到了桅

6、杆的顶端，它用后脚钩住绳子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离子，把帽子挂在最高的那根横木的一头，然后坐在桅杆的顶端，扭着身子，龇牙咧嘴做着怪样。横木的一头离桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲桅杆一米多。孩子气极了，他的手放开了绳子和桅杆，张开胳膊，摇摇晃晃地走上横木去取帽子。这时候，甲板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难板上的水手全部吓呆了。孩子只要一失足，直摔到甲板上就没有命了。即使他走到横木头上拿到了帽子，也难

7、以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。以回转身来。有个人吓得大叫了一声。孩子听到叫声往下一望，两条腿不由得发起抖来。正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就正在这时候，船长从船舱里出来，手里拿着一支枪。他本来是想打海鸥的，看见儿子在桅杆顶端的横木上，就立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他立刻瞄准儿子喊：“向海里跳！快！不跳我就开枪了！”孩子心惊胆战，站在横木上摇摇晃晃的，没听明白他爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚

8、喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上爸爸的话，船长又喊：“向海里跳！不然我就开枪了！一！二！”刚喊出“三！”孩子往下一纵身，从横木上跳了下来。跳了下来。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。扑通一声，孩子像颗炮弹扎进了海里，二十来个勇敢的水手已经跳进了大海。4040 秒钟大家已经觉得时间太秒钟大家已经觉得时间太长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。长了。等孩子一浮上来，水手们就立刻抓住了他，把他救上了甲板。1.1.写出孩子追赶猴子时的动词。写出孩子追赶猴子时的动词。2.2.用“”画出能说明当时情况危急的句子。用“”画出能说明当时情况危急的句子

9、。3.3.想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？想像当孩子获救后，大家会怎样说呢？4.4.船长的船长的()()、()()、(),(),给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？给我们留下了深刻的印象，你想向他说些什么？九九.阅读下面文章，按要求作答。（阅读下面文章，按要求作答。（1+2+1+2+2+2=101+2+1+2+2+2=10 分）分）秘密秘密有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。有一天，一个当小学老师的朋友讲了一个小男孩的故事。他他 7 7 岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世岁，上小学二年级。他有一双非常水灵的大眼睛，乌黑的、不谙（n）世事的、清

10、澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，事的、清澈的眼睛。凝视他的眼睛的时候，老师常常会有一种错觉，以为那里面正含着眼泪，像一潭水似的，晃动着，但不涌出来。晃动着，但不涌出来。他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fib）的退他是一个可怜的孩子，跟着年迈的奶奶一起生活。奶奶只有菲薄（fib）的退休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象休费，祖孙两人有了吃的就没有穿的，总有一样要凑合。“这个孩子特别懂事。一个小男孩呀，你们不能想象他有多么细腻的内心世界。”他有多么细腻的内心

11、世界。”朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多朋友感慨着举了一个例子：小学生的作业本通常都是用得很快的，用不了多久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，久就要买新的。没有一个同学对这件事有疑义。有一次，是在课间休息的时候吧，所有的同学都在操场上玩，只有他，嗫只有他，嗫（ni）（ni）嚅嚅（r）（r）着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，着走到讲台旁，仰着小小的脸，伸出小小的手，递给老师一支铅笔。他说：“老师，我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像

12、新的一样了。”我想让您以后用铅笔给我判作业。这样，作业本用完了，我用橡皮一擦，就像新的一样了。”当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你当老师的朋友对我说：当时我注视着这个孩子的眼睛，他的脸特别圣洁。你知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿知道吗？那种天使一样的小孩子，充满了对世界的悲悯（mn）和谅解。我看着他，看着看着就要掉眼泪。我拿过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来批改你的作业。孩过了那支铅笔，我说，这是我们两个人之间的秘密，我一定用只有我们俩能看清楚的符号来

13、批改你的作业。孩子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄子特别开心，跑出教室，冲进同学当中。此后，有好几个星期的时间，老师真的用铅笔给他改作业，而且悄悄地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优地告诉他：“如果你都做对了，老师只写上“优秀”两个字，擦的时候也好擦了。”这样，孩子一直保持了优秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。秀的成绩，老师和他一直共有着这个秘密。过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整过了几个月，孩子的生日到了，老师买了整整 100100 个小学生常用的作业本给个小学

14、生常用的作业本给他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。他。老师说，这是对他作业一直优秀的奖励。1.1.联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“”）联系上下文给加点词语选择恰当的解释。（在序号前面画“”）菲薄：（菲薄：（1 1）微薄（指数量少、质量次）（）微薄（指数量少、质量次）（2 2）瞧不起）瞧不起2.2.对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。对文中画横线的句子理解正确的一项是（）。A.A.全体同学对这件事都有疑义全体同学对这件事都有疑义 B.B.全体同学对这件事都没有疑义全体同学对这件事都没有疑义C.C.只有一个同学对这件事有疑义只有一个同学对这件事有疑义3.3.短文第（）

15、和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。短文第（）和第（）自然段围绕“秘密”具体写了一件事。4.4.短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？短文写谁与谁之间的秘密？“秘密”的内容是什么？5.5.短文主要了小男孩的语言、短文主要了小男孩的语言、_和和_，表现了他是一个，表现了他是一个_的孩子。的孩子。6.6.想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）想象小男孩长大以后又见到这位老师，他会说什么？（写几句连贯的话）十十.语文实践语文实践:用简要的语言介绍韶关的一个旅游景点。（用简要的语言介绍韶关的一个旅游景点。（1010 分）分）十一十一.习作习作（3030 分）分）题目：我得到了题目：我得到了_要求：要求：在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题在横线上填一个适当的词语，如“表扬”、“锻炼”、“理解”、“教育”、“关心”、“教训”等，把题目补充完整。目补充完整。通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。通过一件事来写。注意围绕中心把事情的经过写具体，做到语句通顺、前后连贯。书写工整，正确使用标点符号，不少于书写工整，正确使用标点符号，不少于 450450 字。字。100100200200300300400400500500