太阳的颜色的教学设计.pdf

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1、太太 阳阳 的的 颜颜 色色 的的 教教 学学 设设 计计(总总 3 3 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-太阳的颜色的教学设计太阳的颜色的教学设计太阳的颜色的教学设计教学目标：1复习巩固生字，学会“的、问、叶、又、红、花、们”七个生字，会认“色、兔、想、知道、绿、朵、黄”八个生字。2正确、流利、有感情地朗读课文。3通过课文学习，能了解动物眼中太阳的颜色是与它们的生活环境有关，植物产生鲜艳的颜色与太阳光有关，激发学生观察自然的兴趣，培养学生热爱自然的感情。教学重难点：指导学生读好二、三、四自然段小动物的话。理解“绿油油、红艳艳、黄灿灿”这三个

2、表示颜色的词，既是教学重点，亦是难点。教学准备：生字卡教学时间：二课时教学过程：第一课时一、引入激趣：你们见过太阳吗你们想问太阳公公些什么问题二、学习新课：21朗读课文第一自然段：自读，小组互相解题，说感想；指读，说体会；范读，说收获；生组内赛读，推选生全班赛读；评议。2朗读课文第二自然段：小白兔带着问题去问小鸟，小鸟怎么说的？自由读文；生为树叶涂上颜色，体会“绿油油”；太阳光照在树叶上，树叶绿油油的，多美呀！再读课文，体会美感。学生合作分角色演一演。3朗读课文第三自然段：试读，互相解疑问难；生试读，能体会“黄灿灿”；再读课文，体会美感；生合作分角色演一演。4朗读课文第四自然段：试读，互相解疑

3、问难；生试读，能体会“红艳艳”；再读课文，体会美感；生合作分角色演一演。第二课时一、复习读书比赛二、展开想象，发展语言。1在你眼里，太阳是什么颜色呢？生展开想象，自由讨论，可以用“太阳是（），照在（）。”的句式说一说。2生集体交流，教师充分肯定生的奇思妙想，鼓励生多说，表达自己的独特想法。3师可以将生独特话语及时记录下来，连起来给学生读一读，仿佛一首小诗，大家共同分享学习的快乐。3三、识字写字。1小组中讨论识字方法。2全班交流识字方法，小结好的方法。熟字加偏旁：工红，门们。比一比：问间重点指导读音：想，知道3指导书写：重点指导：问、花；红的“纟”写好。四、课外拓展：围绕“太阳到底是什么颜色的”这个问题，学生可在课外进行科学探究。语文乐园（六）中，“探究与发现”里有这样的一项活动想个办法，看看阳光的七种颜色。教师可以考虑将此项活动的在本课后进行。4