在教室里不翼而飞的棒棒糖作文.pdf

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1、在教室里不翼而飞的棒棒糖作文在教室里不翼而飞的棒棒糖作文在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇一在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇一“哎呀，我放在桌上的糖呢？”我掂着空糖袋子大叫。“怎么了，怎么了？”老爸、老妈和外婆闻声赶来。“我放在桌上的糖不见了。”我说。“我可没有拿哦。”老爸笑嘻嘻地说。“我也没拿！”外婆忙为自己辩护。我们三人一齐把目光射向沉默不语的妈妈。可能妈妈也感觉到三双眼睛正盯着她，她淡淡地说：“我没拿。”大家都沉默了。是谁拿走了糖？突然，我猛拍脑门大喊：“对了，我们都忘了一个人！”“谁？”大家疑惑地看着我。“去老年协会值班的外公呀！”我差点跳起来。“哦”大家恍然大悟。“可是外公都 73 岁了，

2、不可能像个小孩子似的舔棒棒糖吧？”妈妈提出了新问题。“唉，算了，等外公回来再说吧。”我无奈地说。于是，大家回到各自的房间，客厅里恢复了安静。不知过了多久，只听“吱呀”一声，门开了，外公回来了。外公一回来我就问：“你有没有拿走桌上放的糖啊？”“有啊！”外公答，“我送给倩倩了。”外公话音刚落，大家都笑翻了天。外婆责怪着：“老头子，那是我留给晖晖吃的，你怎么可以送人？”外公连忙说：“好好好，这次是我错，下回不敢了。”“哈哈哈”我们大笑起来。在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇二在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇二棒棒糖是孩子们喜欢吃得好东西。但他们只吃出了甜甜的、香香的味道，但我却吃出了一种情和爱、一种使人感

3、动的情和爱。小时候，我总被我家店里的员工戏弄哭，但爸爸妈妈总是说:“他们只是跟你玩玩而已。”但我觉得他们讨厌我、不喜欢我，而这样打我、骂我，骗我是抱来的。每当我想起这些，会觉得十分委屈，总是躲在床上抱头痛哭，这一切没人知道。在有一次，我又被他们弄哭了，我拼命地说过他们，但我还是忍不住哭了起来。一瞬间一颗又大又红的棒棒糖出现在我的眼前，我抬头一看，原来是我的姐姐，她是我外婆的孙女。她对我很好，总是让着我，服从我的命令。我擦干眼泪，她跟我说:“别哭了。你看你，眼镜像肿了一样，真不漂亮。乖。听话，别哭了。姐姐给你吃棒棒糖，来。”我舔着棒棒糖，心里又甜又温暖。我默默的笑了起来。从那以后，我再也没有被他

4、们弄哭，因为我知道了哭使人不漂亮，而且很羞。但我偶尔也会哭。棒棒糖，请带我回到童年，回到那个充满爱的时光。我爱棒棒糖，我爱苦中一点甜！在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇三在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇三今天上好第一节课，张老师给我们吃了一根棒棒糖，因为我们早操比赛得了第一名。在报早操比赛的时候，我们都仔细听着广播一年级二年级终于到四年级了，当广播里报五（五）班第一名的时候，我的心一蹦三尺高，有几个人好像在议论着什么，有的满脸微笑，眼睛都眯成一条缝了，我们拿到第一了！我们全班大声叫着，我们终于胜过了五（六）班了！过了一会儿，看到张老师拿了一个黑色的袋子。我们纷纷议论起来，都在猜里面装了点什么呢？当张

5、老师打开了袋子，我们才知道，里面装了几包棒棒糖，看上去真的很好吃。于是张老师开始给我们分糖，一大组一种图案，有小花的、有雪人的、有橘子的、有蝴蝶的，原来这是给我们的礼物啊！张老师叫我们拿出来先吃吧！大家迫不及待地拆开了棒棒糖，先舔了几口，好甜啊！真好吃。过了一会儿，张老师问我们：“为什么要买棒棒糖给你们吃呢？”张震宇说：“是为了让我们更上一层楼。”可是有的说是为了让我们更甜美，今天的棒棒糖，是我吃过的最好的棒棒糖了。我爱吃棒棒糖。在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇四在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇四我喜欢的食物有很多，甜滋滋的小蛋糕，香喷喷的薯片，辣乎乎的魔芋爽但我还是最喜欢哈密瓜味的不二家的棒棒糖

6、。瞧！我面前就有一支不二家棒棒糖。它的包装真华丽。穿着绿色的外衣，最上面写着“不二家棒棒糖”六个耀眼的红字，它的下面写着“哈密瓜味”，还画着一个哈密瓜。而在这小正方形包装纸上最抢眼的还是那个小女孩。她举着棒棒糖，上面有一只小企鹅，她还舔着嘴唇，仿佛在说：“棒棒糖，还是不二家的好！”我最终还是经不住诱惑，拆开了包装纸，我一闻，那哈密瓜的清香扑鼻，馋的我口水直下三千尺。它是椭圆形的，半透明的绿色糖果让我垂涎三尺。我把糖塞进嘴里，嘴里立即传来一股酸酸甜甜的味道，那简直就是人间美味！我爱不二家棒棒糖，就像老鼠爱大米。在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇五在教室里不翼而飞的棒棒糖作文篇五当我双手接过黎老师奖励

7、我的棒棒糖时，我心里涌起难以言表的感情。我今年已经大三了，可是从小到大，在我的记忆中，一直都没有老师给过我糖果，自然也没有那种纯纯的，甜甜的记忆了。现在，拿着这个棒棒糖，我就在想，要是从小就有老师给我棒棒糖吃，现在我的心里肯定会有很多甜蜜的回忆了。呵呵！不过，现在也好，至少我也有了“甜蜜的糖果回忆”了！哈哈！现在想想也觉得自己很幸运了，如果不是上海师大的黎老师过来参加我们的研究生论文答辩；如果不是学院举办了一次与黎老师的交流会；如果不是在交流会上去得很早，占了位置；如果不是黎老师让大家踊跃参加活动；如果不是我当了活动的小组长；如果不是黎老师让大家上台演讲“I have a dream。”时，我第一个举了手；如果不是黎老师的奖品恰好是一个棒棒糖那么，我现在仍然是没有那种甜蜜的感觉的。我想，不是每一个老师都能够知道，给学生一个棒棒糖的奖励意味着什么；也许，也不是每一个学生都能体会到，一个棒棒糖对自己的意义。