小升初阅读复习之说明文知识点讲解.pdf

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1、.-20132013 年市小升初语文模拟题年市小升初语文模拟题1、写出下列词语中的同音字。(8 分)sh随风而()不甘()弱实事求()()若无睹()不可挡爱不()手()在人为()目以待y()不容辞奇花()草开卷有()出其不()人云()云()如反掌深情厚()()扬顿挫2、你能将这些字对号入座吗?(9 分)半拌胖泮伴绊叛畔判旧社会出生的，曾经给牲口()过草料、养过猪牛羊的，身体肥()的姓()的青年，()随着同村的一位士兵进入革命队伍。后来，由于放松要求，蜕化变质，()夜三更到一个湖()投靠敌人，背()了祖国，成为革命的()脚石，最后被人民法院()罪。3、变字成语。(8 分)例：改(奏)为(春)(偷

2、天换日)1、(杭)改为(航)()2、复(咕)为(吟)()3、改(洛)为(硌)()4、(记)写作(认)()4、成语对联。有些成语放在一起两两相对，浑然天成，恰是一副极妙的对联。如：万水千山五湖四海。请分别写一个成语与下列成语形成对联。(4 分)愚公移山()狗仗人势()望梅止渴()良药苦口()5、动物与人有很多相似之处，因此，人们常用一些关于动物的词语来表示各种各样的人，你能把下列词语填在相应的括号中吗?(6 分)老黄牛旱鸭子落汤鸡替罪羊千里马小馋猫1、浑身湿透的人。()2、代人受过的人。()3、不会游泳的人。()4、任劳任怨、埋头苦干的人。()5、嘴馋贪吃的小孩。()6、才能很突出的人。()6、

3、请分别写出你熟悉的描写“春”和“雪”的古诗、词各一句。(4分)“春”：_“雪”：_7、在横线处填入恰当的语句。(4 分)爱心是_，使饥寒交迫的人感到人间的温暖;爱心是_，使濒临绝境的人重新看到生活的希望;爱心是_，使孤苦无依的人获得心灵的慰藉;爱心是_，使心灵枯萎的人感到情感的滋润。1、一首漂荡在夜空里的歌谣2、沙漠中的一泓清泉3、一场洒落在久旱的土地上的甘霖4、一片冬日的8、将下列错乱的句子，连成一段通顺的话(在括号里填序号)。(3 分)到了书店，最后一本刚好被一位叔叔买去了。星期天，我到小林家去，发现他家有一本新出版的安徒生童话选。感激地接过书，付了钱，并道了。我也想买一本。我很失望。我回

4、家向妈妈要了钱，赶紧向书店跑去。叔叔看到这个情景，就把书让给了我。正确的语句顺序是(填序号)：_-可修编.-小升初阅读复习之说明文知识点讲解小升初阅读复习之说明文知识点讲解(八八)知识点一：说明文阅读常见考点知识点一：说明文阅读常见考点说明文是以说明为主要表达方式，通过客观地解说事物的外貌、构造、性质、特征、功用等来阐明事物的容和形式、本质和规律。它的特点：在容上具有高度的科学性，在结构上具有清晰的条理性，在语言上具有严密的准确性，在使用上具有突出的实用性。说明文既包括自然科学，也包括社会科学。说明文是以介绍知识为目的的，因此说明文阅读测试的目标就是理解，包括对词语的理解、对句子的理解、对说明

5、中心的理解、对说明顺序的理解、对说明方法的理解等。在历年的考试中，准确理解概念的含义是解答说明文阅读试题的一个关键。知识点二：说明文阅读的知识知识点二：说明文阅读的知识一、说明文的分类说明文根据说明对象的不同，可分为事物说明文和事理说明文。事物说明文事物说明文重点说明事物的状态、性质、功能。如中国石拱桥以州桥和卢沟桥为主要对象，说明中国石拱桥形式优美，结构坚固，历史悠久的特征。事理说明文事理说明文重点在于阐明事理。二、说明文的结构形式 1、并列 2、连贯 3、递进4、总分。而总分结构又可分为总分、分总、总分总三种形式。三、说明文的顺序时间顺序 说明的时间顺序和记叙的时间顺序相似。空间顺序 空间

6、顺序要特别注意弄清空间的位臵，注意事物的表里、大小、上下、前后、左右、东西南北等位 臵和方向。空间顺序多用于说明建筑的构造，说明实体事物的形状。如故宫博物院，就是运用了典型的空间顺序来依次说明的。逻辑顺序 逻辑顺序常用推理过程来表现。它又可分为从原因到结果、从整体到部分、从主到次、从概括到具体、从现象到本质等几类。四、说明方法-可修编.-举例子 是列举有代表性的恰当的事例进行说明。这是最常用的说明方法，例子面前常用比如例如等标志语。举例子的作用是：反映一般情况，真切、有力地说明事物。分类别 是按照一定的标准把事物分成若干类加以说明。列数字 用数字说明事物的特征。文章中出现的数字如果不是用来说明

7、事物特征的，一般不叫列数字的说明方法。作比较 是先选择有外部或在联系的事物进行比较。作比较包括类比或对比，同类事物的类比是为了说明相同点，不同类事物的对比是为了突出不同之处。例如人类的语言共三段，每段都运用了作比较的说明方法，仅以第 1 段为例，其中有说话与吃饭、走路的对比，对人类来说，这些都是平平常常的，但与别的高等动物相对比，又都是极不平常的，都体现了人类的特征。用作比较的说明方法，可以化深奥为浅显，变复杂为简明，可以更清晰、更鲜明的说明事物，增强说明效果。画图表指用示意图、表格、图等来说明事物，打比方 是借助大家熟知的事物，取其相仿之处来打比方。作用是：增加说明的形象性、生动性。分析说明

8、语言准确的典型试题：分析说明语言准确的典型试题：A、加点字词有何作用？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”有什么作用或表达效果？答：“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。注：“往往”是一个频率副词，频率副词还有“常常、经常、通常、总是、有时”等，分析它们都是一样的。方法：1、解释词语意思2、带词解释句子（结合具体容分析）；3、xx 词体现了说明文语言的准确性。B、能否替换为另一个词语？例题：“天上的薄云，往往是天气晴朗的象征”这句话中的加点词语“往往”能否替换成“总是”，试说明理由。

9、答：不能。因为“往往”是大多数的意思，说明了天上的薄云大多-可修编.-预示着天气晴朗，但也不排除特殊情况。使用“总是”说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，如果换了，就与客观事实不符合。表达不准确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。方法：1 表态：不能替换；2 定性：解释原词意思或带词解释句子；3 定性：解释所换词语意思；4 若替换，句子意思有何改变，不符合实际；5 原词体现了说明文语言的准确性。C、加点词语能否删去？例题：“天上的薄云，往往是”这句话中的加点词语“往往”能否删去？答：不能删去，因为“往往”是大多数的意思，如果删去就说明天上出现薄云一定表示天气晴朗，这与客观事实不符合。表达不准

10、确。“往往”一词体现了说明文语言的准确性。方法：1 表态：不能删；2 定性：解释这个词或带词解释句子；3 若删去，句子意思变成了“”这与事实不符合，表达不准确。（太绝对了）；4 XX 词体现了说明文语言的准确性。练习：“红玫瑰大厅的规模与人民大会堂相当，但高度要高得多了”，句中的“相当”可以换成“相同”吗?说说理由。（一）克隆克隆技术会给人类带来极大的好处。例如，英国 PPL 公司已培育出羊奶中含有治疗肺气肿的I 抗胰蛋白酶的母羊。这种羊奶的售价是 6000 美元一升。一只母羊就好比一座制药厂，用什么办法能最有效、最方便地使这种羊扩大繁殖呢？最好的办法就是“克隆”。同样，荷兰 PHP 公司培育

11、出能分泌人乳铁蛋白的牛，以色列 LAS 公司育成了能生产血清白蛋白的羊。这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是“克隆”。-可修编.-母马配公驴可以得到杂种优势特别强的动物骡，然而骡不能繁殖后代，那些，优良的骡如何扩大繁殖？最好的办法也是“克隆”。我国的大熊猫是国宝，但自然交配成功率低，因此已濒临绝种。如何挽救这类珍稀动物？“克隆”为人类提供了切实可行的途径。除此之外，克隆动物对于研究癌生物学、研究免疫学、研究人的寿命等都有不可低估的作用。不可否认，“克隆绵羊”的问世也引起了许多人对“克隆人”的兴趣。例如，有人在考虑，是否可用自己的细胞克隆成一个胚胎，在其成形前就冰冻起来。在将来的某一天

12、，自身的某个器官出了问题时，就可从胚胎中取出这个器官进行培养，然后替换自己病变的器官。这也就是用克隆法为人类自身提供“配件”。1、以上几段是围绕哪一句来说的？2、这几段介绍了“克隆技术”给人类带来的哪些好处？3、“这些高附加值的牲畜如何有效地繁殖？答案当然还是克隆”。这句话使用了什么样的修辞手法？作用是什么？4、文段中的克隆加引号作用是什么？5、文段中使用了哪些说明方法？6、文中画线句子起的作用是（二）云（二）云天上的云，真是姿态万千，变化无常（1）它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中（2）有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着；有的像羊群，来来去去；有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空；还有的像峰峦

13、，像河流，像雄狮，像奔马（3）它们有时把天空点缀得很美丽，有时又把天空笼罩得很阴森。刚才还是白云朵朵，灿烂；一霎间却又是乌云密布，大雨倾盆。云就像是天气的“招牌”：天上挂什么云，就将出现什么样的天气。-可修编.-1在_填上合适的标点符号，然后再说说这个标点符号的作用。（1）_；（2）：_；（3）_。2解释加粗的词，并从原文找出与之相呼应的句子。（1）姿态万千：（2）变化无常：3、用文中原句概括出这段话的大意，指出这段话在全文中的作用。（1）原句：（2）作用：4这段话用了哪些说明方法？5文中最后一句的“天气”能否改成“气候”？为什么？人的潜能人的潜能（1）每个人都有一笔巨大的财富：一个会思考的大

14、脑。（2）人的大脑是大自然几十亿年进化的产物。它是思维的发源地，智慧的藏府，创造的源泉。恩格斯所说的地球上最美丽的花朵人的思维着的精神，就是在这里诞生的。（3）今天，大脑比以往任何时代更重要。在原始时代，人们崇尚的是力；在工业革命的时代，人们重视的是物；在信息革命的时代，智能成了最重要的资源，人的大脑也就成了开发的对象。自然界的资源是有限的，但是大脑中的资源 无限的。世界上没有一个人感到思想的饱和，没有一个人发生思想的溢出。每个人的大脑都是一个取之不尽、用之不竭的矿藏，每个人都拥有巨大的潜力。（4）人的潜力有多大？美国学者玛格丽特。米德认为，大脑资源的95没有开发。联学者伊凡。叶夫莫雷夫指出：

15、”人的潜力之大令人震惊。_我们迫使大脑开足一半马力，我们_能毫不费力地学会 40 种语言，把联百科全书从头到尾背下，完成几十个大学的课程。”这是多么令人向往的境界啊！（5）人的大脑为什么拥有巨大的潜力呢？（6）首先，脑科学表明，大脑中有着超量的神经元。一般认为，大脑中的神经元有 1000 亿个，它们对于人的生存功能来说，是大大过量的。如此超量的神经元，正是智能开发的后备力量，是潜力存在的-可修编.-生理基础。（7）其次，脑科学表明，神经元有丰富的神经突触；老鼠每个神经元与刺猬每个神经元与几十个神经元相联系，形成 500 多个突触。而人的每个元与 10000 个神经元相联系。对列宁大脑的解剖表明

16、，它的神经突触特别丰富。计算显示，大脑中神经元之间有 1015 个接触点，也就是说，人脑具有思维的极大容量。（8）再其次，脑科学还表明，大脑中的突触、神经生化物质也有很大的可塑性。经过训练，大脑中会产生新的突触，产生新的神经递质。动物实验表明，经过训练的老鼠的大脑中长出了新的突触，大脑产生了新的功能。（9）人类有着巨大的记忆潜力、思维潜力和创造潜力。潜力理论为我们开发自我增添了信心。我们每个人都可以成为巨人，人人都可以创造不平凡的业绩，作出伟大的贡献。成就绝不是某些人的专利，人人都可以成为有用之才。1、概述作者认为人的大脑拥有巨大潜力的根据。（总计不超过 50 个字）（1）(2)(3)2、（2）段 画 线 的 句 子 中 的“这 里”指 代 的 是_3、（7）段运用了列数字、_和_的说明方法，要说明的是_。4、对（6）（7）段说明的容理解正确的一项是（）A.刺猬大脑中有几十个突触，老鼠大脑中有 500 多个突触B.人的大脑中有 1000 亿个突触C.列宁的大脑中有 1015 个神经元D.大脑中的突触数量越多，动物越聪明5、（6）段加点的词”一般认为”为什么不能删去？答：_。-可修编.