2022某学校语言文字工作自查报告_学校语言文字自查报告.docx
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2、作督导评估标准进行了自查。现将自查结果汇报如下: 一、综合管理: (一)主要成果: 1.语言文字工作组织机构健全:学校成立了由校长兼任主任的语言文字工作委员会,教育主任带领教育处负责学校语言文字工作的开展。全校13个班均成立“说一般话,写规范字”监督小组。 2.语言文字工作管理措施到位:学校将语言文字工作纳入学校的常规管理,每学期有此方面的工作安排、总结。在主动外派老师参与上级部门组织的语言文字及相关工作培训的基础上,组织学生主动参与校内外各种活动,以培育学生的语言文字实际应用实力。 3.建立健全了语言文字工作制度:学校根据国家教化部规定开足开齐了书法课、写字课,全体老师一般话等级全部达到了二
3、级乙等。学校有语言文字工作制度,在学生常规管理、教学管理及评估、教学评优、教职员工年度考核及评比先进中都有相关的规定。 4.重视宣扬工作:学校张贴了中华人民共和国国家通用语言文字法,校内设立了2处语言文字永久性宣扬牌,办公楼、教学楼走廊内均设有语言文字工作宣扬标语,此外学校的宣扬栏及各班的黑板报也发挥了不小的作用。 (二)存在的问题: 1.尽管学校将语言文字工作纳入了常规管理,但由于学校临时性事务较多,加之学校属于乡村学校,学生生活的环境没有很好的语言文字规范氛围,学校的校内培训有时也得不到刚好开展。 2.学校形成了语言文字工作网络,有检查有改进措施,但改进力度不够。 3.由于学校老师人员整体
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