揠苗助长的教案.pdf

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1、揠揠 苗苗 助助 长长 的的 教教 案案(共共 3 3 页页)-本页仅作为文档封面，使用时请直接删除即可-内页可以根据需求调整合适字体及大小-揠苗助长的教案揠苗助长的教案揠苗助长的教案教学目标：1、会认 4 个生字，会写 4 个字。2、正确、流利地朗读课文，能在读、说、想中悟出故事的寓意：做事不可急于求成。3、会用自己的话讲故事给别人，并能续编。教学难点：理解课文内容，领悟故事的寓意。教学准备：教学课件。设计思路：通过创设情境、再现故事、体会词语、激发学习兴趣，将字词教学融入朗读与游戏中，并在朗读与问答中感悟其蕴含的道理。教学过程：一、动画导入。1、同学们，老师先请大家看一段小动画，看谁能在看

2、完以后猜出它的名字。（课件出示动画）2、学生猜出后，教学“揠”，并启发学生换字成词“拔苗助长”来理解“揠苗助长”的意思。23、学生分组讨论质疑，看到课题后你想问些什么或是想到了什么4、课件出示重点问题：（1）那个人为什么要拔苗助长？（2）他是怎么做的结果怎么样（3）他在做前想过后果吗？二、理解课文1、学生在小组内互相读课文。2、出示（课件分段朗读课文），自选课文中喜欢的一段读给同学听。3、教师随机指导朗读，（课件比较句子）：禾苗一点也没长高。禾苗好像一点儿也没长高。两句中有什么不同哪句更好些为什么怎么样才能读好呢4、你从书中哪些词语能感受到那个人的迫切心情（巴望、天天、焦急、转来转去）课件出示

3、图片，选择正确的词语选择连线，进行理解。5、他想出了什么方法帮助禾苗生长呢？请同学上台做实验，将课件中的禾苗点高。体会理解“筋疲力尽”。6、他这样做的结果是什么呢（看图片理解“枯死”）7、课件出示小练习：（口语交际）3（1）古时候有个人，他巴望，于是。结果。（2）如果你是禾苗谈谈感受，引出寓意，课件中出示朗读。学生记录或跟读。三、生字游戏（1）比赛摘苹果。（课件中识字 1 中出示 7 个生字）看谁摘的苹果多！（课件中点击小图片进行鼓励）（2）（出示课件中识字）认生字，分析字形特点再读组词（一类字）看谁组词多！四、拓展练习。1、想一想，说一说，填一填。如果你是这位庄稼人，你看到结果会怎么想会想什么方法让禾苗快长你想对他说什么2、在生活中你遇到过课文中这样的事情吗你会怎么做第二年，这个庄稼人听从了大家的劝告，耐心地给禾苗、，禾苗一天天地长高了，终于获得了好收成。他高兴地对大家说：“！”4