我与语言文字——800字抒情作文.pdf

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1、我与语言文字我与语言文字“扁担宽，板凳长，扁担想绑在板凳上”一首首的绕口令萦绕在耳边，久久挥之不去。中华民族的语言是那么优美，一个个的文字犹如一个个跳动的音符，组成美丽的篇章。中华文化渊远流长，语言文字更是其中最耀眼的花朵。做为华夏儿女，我们更是从小接触那美丽、独特、有趣的语言文字。记得刚上小学，刚刚认识拼音，老师便给我们讲了仓颉创字的故事，中华上下五千年的历史，文字也随着时间改变，从甲古文到现在的楷书，文字语言也在不停的演变着，创造着一个又一个的奇迹。还只会简单文字的我，便对阅读产生了强烈的兴趣，因为识字不多，便只能读童话，有时父母也会抽出时间给我读故事。我每次都会被故事所吸引，其中也包括许

2、多古代文字，如“北”最开始是两个人背靠着背站着的样子样就是指两个人背靠背面朝相反的方向，最初是背后，后面的意思随着时间变化变成了“北”的意思；又比如说“日”原来是一个圆圈后来慢慢演变成现在的样子。也许这就是文字的魅力。到了四、五年级，随着认识的字越来越多，我便开始了与语言文字一起的旅行。各种短篇小说集、名人故事、名著赏识甚至于高科技、新闻等我都通过文字去了解和认识，也从中体会到了文字的奥秘。一个字都有多种读音，多种解释，多种情感，例如一个简单的“行”字都有“Xing”和“Hang”两种读音，所表达的意思也不相同；又如藏”有“Zang”和”Cang”两种读音，西藏（Zang)是地名，捉迷藏（Ca

3、ng)则指的是一种游戏第 1 页 共 8 页细细品味，便会体会到不同的情感，这也许就是文字的神奇之处吧。广泛阅读的我开始了解历史，到了初中以后，我便不知不觉的被中国的历史所吸引，还有一些侦探小说等。在书本上我总能从其中的语言文字中了解很多，体会当时人的心情，从中感悟一些事件。福尔摩斯的情节更是起伏不定，每当我读到坏人在行凶时，便会有些紧张与愤恨，同情那些被伤害的人，当真相浮出水面时，我会紧张，同时也很好奇。读这些书时我总怀着激动的心情，因为语言文字使故事变得精彩绝伦。曼妙的文字让我感到轻松愉悦；悲痛的语言让我为此感到焦虑。一个字，一句话都有可能改变一切，这就是文字的伟大。文字是神奇、伟大还很有

4、魅力的，所以做为华夏儿女，我们有义务去传承和发扬优秀的传统文化，我们应该从自身做起，规范使用国家通用语言文字，不乱使用成语，拼词造字。养成良好的语言习惯。遨游于汉字王国，体会语言文字的精髓。我最喜欢的一个汉字我最喜欢的一个汉字说到要我最喜欢的一个汉字，我的脑海中出现了爱字。在我心中是占一定的地位的，它的力量无限大。题记爱可以说成母爱。有一首歌唱得好:世上只有妈妈好，有妈的孩子像块宝，投进妈妈的怀抱，幸福少不了。对，每个人人都有妈妈，一个人没有了妈妈就不会有自己。有些人觉得，没了妈妈在身边，自己会过得很开心。但是，时间一久，自己就会觉得：其实，妈妈才是这个世界上对自己最好的人。这就是母爱。第 2

5、 页 共 8 页爱可以说成父爱。其实，父爱和母爱一样，每个人都有爸爸妈妈。没有了爸爸妈妈，自己可能觉得生活得很开心。对，离开了父母后，自己可能会生活得更开心。但是，自己有没有想过，能养自己的父母到老才是最开心的事。这就是父爱。爱可以说成互爱。每个人都会有遇到问题的时候。当自己遇到问题，就应该去和身边的人请教，从不会一直问到会；当身边的人遇到一些不明白的事情的时候，我们应该用自己的方法去帮助他（她）；当别人遇到危险的时候，自己就应该伸出那双神奇的手，去帮助别人。这就是互爱。爱也可以说成师生之间的爱。在自己的童年生活中，除了爸爸妈妈以外，还有一位在背后默默支持你的人，他（她）能把自己都会的知识都教

6、给自己的，他（她）就是每个人都曾拥有的老师。只要自己在学习上，生活上，有一点不明白的地方，都可以向自己身边的那位老师提问。这就是老师和学生之间的爱。爱，奇怪多变，它可以变成母爱，父爱，互爱，还可以变成师生之爱我喜欢爱这个汉字，因为它会变魔术！我热爱中国的文字我热爱中国的文字中国素有文明古国之称，中国的文化源远流长，博大精深，是世界文化大花园中一朵璀璨的奇葩！中国的文字更是独具特色，充满着魅力。我热爱中国的文字，它拥有着四五千年的悠久历史。在漫长的发展中，最早形成了殷商时代的甲骨文，然后出现了象形文字，会意字。这种字与物十分相似，即便我不懂这古老的字体，却也可以猜出几个来，这就是特别之处。后来又

7、有苍劲涩行的金文，粗细一致的篆书，庄重的隶书等，一直演变到今天的楷书。优美的线条构出来千千万万的方块字，像一个个可爱的小精灵。握起笔将它倾泻于纸上，便是一篇华丽的文章，当它抽掉具体物象，又散发艺术魅力。以笔势感柔相济，结构的平正中和等要素，营造出令人叹为观止的艺术境界。第 3 页 共 8 页我所了解的知识，还不过是大海里的一滴水罢了。一个“喜”字能让人开怀大笑，一个“悲”字能让人难过流泪，这是汉字！人多叫“众”人，树多是“森”林，这也是汉字。还有元宵节时猜的灯谜，例如：“这个字没有人不会”谜底是云。“上不在上，下不在下，人有它大，天没有它大”谜底是：一拆字减笔画就得到了答案。细细思考，慢慢品味

8、，汉字的乐趣油然而生。不光如此，在书中我遇到过这样一副同音联“烟沿艳檐烟燕眼，雾舞骛坞吾屋。”音调汉字的变幻，将一幅美景展现在眼前，这就是汉字的乐趣呢！还有些句子停顿一变，意思也就跟着变了。像这句“这葡萄不大好吃。”多一处停顿就成了“这葡萄不大，好吃。”这样一改，葡萄的味道可就大大改变了。中国还有祖祖辈辈代代传下来的传统礼貌用语，比如，客人来到说“久违”，请人原谅说“包含”，赞人见解说“高见”等。把这些灵活地运用到平常生活中，对提高自身的修养大有帮助。知道了汉字的这么多优势，我一定会更用心地揣摩，把汉字学好！难忘浓浓师生情难忘浓浓师生情谢老师，任教我们的语文学科。在我的印象中，他是一位幽默、风

9、趣的老师。他与我们结下的师生情谊终身难忘。听谢老师的课是一种享受。还记得在学习山中避雨一课第三段的情景：茶博士坐在门口拉胡琴。除雨声外，这是我们当时所闻的唯一的声音。拉的是梅花三弄，虽然音节摸得不大打准确，但拍子还拉得不错。为了把课文讲深讲透，谢老师当场就为我们模仿了文中的情景。当他用嘴巴哼出那调子，手与脚配合着凌空演奏着时，我们全班同学都被谢老师那滑稽的表情弄得大笑不止。本来那篇课文就充满了诗情画意，你看那雨中静静的小茶店，那山色空蒙雨亦奇的景色，那伴着雨声的梅花三弄,那雨窗之下的悠悠的琴声，那伴着琴声的渔光曲，再加上谢老师模仿那山村青年的第 4 页 共 8 页歌唱，叙述着那与山村青年依依惜

10、别的情景，它们就像一幅幅图画，给我们以美的享受。他令我终生难忘！谢老师不会只让我们在教室里上课，他会经常带我们去多媒体教室上课。在那里我们可以学到更多的知识。比如说在上阿炳在1950这一课时，谢老师不仅在上课前放了二泉映月这首世界名曲给我们听，还运用多媒体在课堂上给我们看了阿炳生前的照片，直观形象，创设情境，诱发我们的学习兴趣。同时，图片、声音、音乐等多媒体手段一起参与进来，渲染了气氛，创设了情景，把我们引到情景氛围之中，最大程度地调动了我们的感官系统，激发我们学习兴趣，帮助我们感受全文，把握文章基调,让我们对这篇课文有了更深的理解。其实在上初中之前有 3 个老师教过我语文，但是他们都只会去关

11、心前几名的同学，完全不会来理会我们这些成绩中等的，更别说那些差生了、那时的我就认为这世界上的老师都是这样的，可当我上初中之后才发现并不是如此，就比如说谢老师就不会如此，他对我们一向都是一视同仁的，并不会因为你成绩不好就不管你，相反他会慢慢地、一点一点的为你讲解知识。当有作文比赛时他会让我们班所有的人都写一篇然后进行比较，批改后谁写作文比较好他就会把他的作文交上去，这样对于那些成绩不太好而写作好的同学便是一个大展身手的好机会。现在不仅是我，我们全班所有的同学都对语文产生了兴趣，在谢老师的指导下我们大家的成绩都有了显著的提高，这些成绩不仅是我们认真学习第 5 页 共 8 页、努力学习的结果，也有谢

12、老师为我们的付出，真希望这个世界上的老师都可以像谢老师这样，那我们这些学生一定可以学得更好的。在这里真心地感谢我们的谢老师，他在我们这群尚未懂事的孩子身上倾注了毕生的心血；他像蜡烛一样燃烧着自己，照亮了我们。望着老师新添的皱纹，我怎么能忘记他呢？他与我们结下的师生情谊，我今生今世铭记在心。汉字调查奇遇记汉字调查奇遇记几分钟前，我还在一条胡同里像一只没头苍蝇到处找出口，心里还抱有一丝同学在等我的希望。几分钟后，我的一切希望都化成了泡沫。他们并没有等我，而是让我一人独行。我去街上调查汉字混用的任务只能靠自己了。无奈，我只好孤军深入了。让我想想哪里有错别字？我一手撑着下巴，一手托着另一只手，我这个滑

13、稽的动作使我的回头率大增。有啦，去杂货市场看看。过了几分钟后，我就站在杂货市场的大门口了。首先印入眼帘的是卖蚊香的商店，应该有错别字吧。我睁大双眼，竭力地搜寻。终于，在第 N+1家蚊香店的招牌上找到成语混用情况;默默无蚊。我高兴地又叫又跳，这下又使我的回头率增加了几点。按照原计划，我应该和商铺老板讨论并规劝才对。于是，我兴冲冲地走进老板的接待室坐了下来。过了一会儿，便看见第 6 页 共 8 页一位阿姨来了，她嘴上叼着一只香烟，典型的花卷头，从她那炯炯如炬的眼神中，便知来者不善，但我还是硬着头皮上了。女老板瞥了我一眼，坐在了一把转椅上，顺势跷了个二郎腿，两手相扣于胸前，以标准黑老大的姿态坐了下来

14、。老板，您知道我来找你是为了什么事吗？我见她面无表情地看着我，便自个儿陈述起原委来。她听了我的来意仍没有说话，但从她那极为轻视的眼神中可以看出潜台词：一个小黄毛丫头，会有啥事？阿姨，我看见你的招牌上有错字。;我忍着心里的不平说。关你们什么事，一大早，一个一个的小孩子没事做来找茬！她不屑地说。我希望您能改一下那个错字。我实在是忍不住了，把分贝提高了，我们祖国的语言文字是纯洁而神圣的，不容任何人滥用和玷污！再见！我掷地有声地说完再见便转身出了门。一路上，我回味着刚才的一幕，为自己的胆量而自豪。刚一转过街角，看到了一家吧，在那玻璃门上赫然写着一情深，又把往字滥用成了字了。我又鼓起勇气走进了吧，向那位年轻的老板表达了我的来意，老板一听，便哈哈大笑起来你们这些小孩怎么这么思想保守，这广告词多有创意啊！可是，可是这样会误导小学生的呀！是吗，也是啊，那我在后面加括号注明正确字行吗？老板的诚恳打动了我，我高兴地和他道别了。今天一路奔波，见到了形形色色的被乱用的汉字，也与形形色色的老板打过交道。我觉得这是有意义的一天，因为我做了一名保护汉字的小卫士第 7 页 共 8 页！第 8 页 共 8 页