中班数学教案-有趣的梯形.pdf

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1、教 学内 容教 学目 标重 点难 点教 学准 备数学：有趣的梯形1.比较长方形和梯形，感知梯形的基本特征。2.认识梯形的各种变式。执教知道长方形与梯形的不同，掌握梯形的特征，并认识各种梯形。1.PPT有趣的梯形。一、通过对比长方形，了解梯形的特征。1.教师出示有趣的梯形底图，请幼儿找出其中的几何图形。教师：这是什么？房子里藏着哪些形状？房顶是什么形状的？2.引导幼儿观察、比较梯形和长方形的异同。教师：房顶的形状和长方形一样吗？请幼儿说一说身边的物小结：梯形和长方形都有四条边和四个角，都有品还有哪些是梯形的。两条边是平行的；长方形相对的两条边是一样长的，教学过程梯形四条边可以不一样长。3.教师出

2、示 PPT，引导幼儿找出梯形，并说说梯形的基本特征。教师：这些图中藏着梯形吗？二、自主操作，巩固对梯形特征的理解。1.向幼儿介绍操作要求。第一组“找梯形”：在一堆图形中找出梯形并圈出来或涂上自己喜欢的颜色，然后用数字印章或画点子的方式表示自己找到了几个梯形。第二至第四组“拼梯形”：用几何图形片（非梯形）在梯形轮廓图卡上进行拼摆，拼出梯形。第五组“梯形变变变”：结合自己的想象在梯形上添画。第六组操作单彩色的房子：请给图中的梯形涂上红色，给三角形涂上黄色，给正方形涂上蓝色，给长方形涂上绿色。2.幼儿分组操作，教师观察指导。三、交流操作结果。教师：谁来说一说，你找到了几个梯形宝宝？教师：让我们看一看，你是怎么拼出梯形的？大部分幼儿都能正确到梯形，不过对于直角梯形有小部分幼儿还不能完全找出来，教师最后讲解时可以再次讲解梯形的特征，引导幼儿认识到直角梯形也是梯形的一种。本节活动主要从幼儿对平面图形认识开始，因为梯形的概念是一组对边平行而另一组对边不平行的四边形 叫梯形。但由于中班幼儿的年龄特点梯形的概教 学念不易理解就不要求幼儿用语言来描述梯形特征。本节活动通过三个环节来完反 思成。首先让幼儿感知梯形的多样化，通过操作活动让幼儿真正理解认识梯形，最后用游戏巩固本节活动。活动中幼儿的积极性很高都愿意参与到活动中，幼儿能够与教师充分互动。